實驗學(xué)校德育工作計劃

1、實驗學(xué)校德育工作計劃實驗學(xué)校德育工作計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制訂一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我為大家整理的實驗學(xué)校德育工作計劃，希望能夠幫助到大家。實驗學(xué)校德育工作計劃1一、指點思想加強學(xué)生思想道德教育、理想信念教育、行為習(xí)慣教育、安全教育，進一步優(yōu)化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提升到一個新水平。二、工作目的將我校的學(xué)生教育成“素質(zhì)全面、習(xí)慣良好、特色突出、能力較強的好學(xué)生。將我們的班主任打造一支“思想過硬、作風(fēng)頑強、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻、愛崗敬業(yè)的隊伍。構(gòu)成全員育人、全方位育人、全經(jīng)過育人的德育形式

2、，彰顯我校德育工作特色，創(chuàng)始我校德育工作新場面，讓我校成為全市思源學(xué)校德育教育領(lǐng)頭羊，成為全縣德育工作先進單位三、工作辦法一、加強德育隊伍建設(shè)。1、開學(xué)前，召開德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責(zé)分工，并將職責(zé)分工布置告知全體老師員工，以便監(jiān)督施行，提升政教處工作人員的責(zé)任心和工作效率。要通過不同形式的培訓(xùn)提升德育管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。2、加強班主任隊伍的建設(shè)。1布置和指點班主任制訂工作計劃，定期召開班主任工作會議，溝通班主任工作的經(jīng)歷體驗，進一步提升班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。開展多種形式的班主任培訓(xùn)活動，增進新班主任盡快成長為獨當(dāng)一面

3、的班級管理人才。2繼續(xù)施行班級量化評選方案，考評中力求公平、合理，提升班主任工作的積極性和自動性。量化考評由政教處值日領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，一日一公布，一月一評選，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的主要根據(jù)。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決。3對評定的“文明班集體“文明寢室“優(yōu)秀班主任，要加強宣傳。弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以典范引路，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氣氛。重要通過三種渠道：一是，在每年老師節(jié)給予表彰。二是，在學(xué)校宣傳欄展現(xiàn)優(yōu)秀班級、班主任的風(fēng)采；三是利用校園網(wǎng)展現(xiàn)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風(fēng)采。4看重德育科研。一是，加強德育科研工作，

4、確保年內(nèi)德育校本教材付印。二是，要求班主任每學(xué)期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。5加強班主作德育教育工作能力培訓(xùn)。二、加強學(xué)生德育，提升學(xué)生行為習(xí)慣的文明水平。1、抓好學(xué)生文明習(xí)慣教育。利用各種時機，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明言行習(xí)慣，磨煉學(xué)生的堅強意志。對全校學(xué)生進行（中小學(xué)生守則）、（中小學(xué)生日常行為規(guī)范）和（蘄春思源實驗學(xué)校一日慣例）的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。2、嘗試推行“班級值日制度。本學(xué)期要在總結(jié)一年來已有經(jīng)歷體驗得失的基礎(chǔ)上，將嘗試推行（班級值日工作方案），充足發(fā)揮學(xué)生主體作用，實現(xiàn)學(xué)生的自立化管理。待研究3、對校園周邊環(huán)境整治，凈化校園育

5、人環(huán)境。本學(xué)期內(nèi)將進一步強化校門口的管理，凈化校園育人環(huán)境，增進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、堅持升國旗教育。要把每次“國旗下講話看成是一次肅靜的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。把“講話的權(quán)利放給學(xué)生，放到班級，班級推薦優(yōu)秀學(xué)生參加到“講話中來。升旗儀式除了完成主題講話以外，還增長“亮點點評這個環(huán)節(jié)。每周由政教處對上一周發(fā)生在校園內(nèi)的細小典型事例，進行集中“點評賞析。5、布置和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充足發(fā)揮班會在學(xué)校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。6、抓好特殊學(xué)生的教育。建立和完善特殊生檔案，并對

6、特殊生進行跟蹤教育。對違紀學(xué)生要正確批評教育，對嚴重違紀的學(xué)生，要根據(jù)（蘄春思源實驗學(xué)校學(xué)生管理條例）給予紀律處罰，處罰分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校觀察五個等級。7、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開拓法制教育專欄板報等系列活動，加強學(xué)生遵紀教育法和自我保衛(wèi)意識。8、儀容儀表教育。每月進行一次學(xué)生的儀容儀表檢查，對不合格的學(xué)生催促整改。制造儀容儀表標(biāo)記牌，給學(xué)生以參照。三創(chuàng)新德育形式，打造我校班級管理品牌。1開好班級管理現(xiàn)場會。開學(xué)初政教處將制訂出本期學(xué)期班級管理現(xiàn)場會的工作方案，提出目的，落實辦法，作好布置，逐步施行。計劃每年級評選出一個班級管理

7、現(xiàn)場會效果良好的班級，由政教系列工作人員進行觀摩評估，再評選出3-5個愈加優(yōu)秀的班級，由各個系列、各班主任及教職工進行觀摩學(xué)習(xí)，共同提升。2成立政教系列社團。組織成立一個政教社團，依托（蘄春思源實驗學(xué)校一日慣例），對社團成員進行培訓(xùn)、教育，力爭培養(yǎng)出一個具有高效管理能力的學(xué)生社團。四加強管理，探尋求索宿舍管理新形式。本學(xué)期，我校將做好寄宿生宿舍入住和慣例工作的同時，將進一步探尋求索新形勢下的宿舍管理新形式。一是，完善效勞體系，實現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我效勞的延伸。政教處定期對成立的“學(xué)生會宿管部成員進行培養(yǎng)，充足調(diào)動學(xué)生會干部工作的自立性與管理水平。二是，開展文明寢室評選工作，將文明

8、寢室的評選與日常管理結(jié)合起來。每月開展一次組織紀律流動、衛(wèi)生流動牌匾的評選活動，并把每月的各宿舍獲得流動牌匾的多少與班主任月津貼直接掛鉤，催促班主任教師積極參與管理。三是，積極做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作。在加大對學(xué)生用電、防火、防盜等安全系列教育宣傳力度的基礎(chǔ)上，本學(xué)期政教處將會同其他處室，建立了“寢室慣例安全巡查制度，加強對男女寢室的檢查與維修，對學(xué)生宿舍樓的線路、安全通道、消防設(shè)備等進行定期檢查及維修，力爭在源頭上預(yù)防和控制安全事故的發(fā)生。四是，在寄宿生中積極開展“弘揚正氣的活動，營造一種“健康積極向上的良好生活、學(xué)習(xí)氣氛。實驗學(xué)校德育工作計劃2一、捉住德育關(guān)鍵，建立一支高素質(zhì)的德育隊伍

9、老師是德育工作的重要施行者，德育工作成效怎樣，很大水平上取決于老師對德育工作的認識能否到位，方法能否恰當(dāng)，能否把教書與育人有機統(tǒng)一起來。因而要提升德育的有效性，必需首先解決老師對德育工作的認識問題，這是德育的關(guān)鍵所在。1、班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗，因而加強對班主任的遴選、管理和培訓(xùn)就顯得尤為主要。通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任加入德育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)、外優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷體驗和科學(xué)的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提升德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。1本學(xué)年德育處計劃組織年輕班主任素質(zhì)大賽。35歲下面的班主任加入，內(nèi)容有演講、班會

10、設(shè)計、案例分析、才藝展現(xiàn)等內(nèi)容，由資深班主任構(gòu)成評審團，對優(yōu)秀者予以表彰，以此提升班主任的工作水平。2繼續(xù)評選、表彰明星、優(yōu)秀班主任。明星班主任在假期培訓(xùn)會上做工作藝術(shù)指點，優(yōu)秀班主任在每月例會上做經(jīng)歷體驗、方法介紹，充足發(fā)揮明星、優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用。3在班主任中鼎力提倡“三講、“四抓即講敬業(yè)、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識，強調(diào)班主任要多深切進入班級，擅長發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。4推行班主任工作承諾制：對學(xué)生微笑任何一個學(xué)生不會遭到冷落和歧視；與學(xué)生交談每一個學(xué)生都能和教師平等對話；幫學(xué)生明理讓每一個學(xué)生在體驗中識別真、善、美；教學(xué)生求知能耐心解答學(xué)生提出的每

11、一個問題；讓學(xué)生自立尊敬學(xué)生的意志，張揚學(xué)生的個性；給學(xué)生時機每一個學(xué)生的特長都能得到充足展現(xiàn)；為學(xué)生著想幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂學(xué)生校園生活愉快、安全，家長無須掛念；對學(xué)生嚴格嚴愛并濟，為學(xué)生畢生發(fā)展負責(zé)。5為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。在繼“我的班主任演講競賽之后，本學(xué)期還將鼓勵各班用櫥窗的形式，以“講講我的班主任展現(xiàn)班主任的風(fēng)采。2、充足發(fā)揮年級組長在管理工作中的能動作用和主體性，每一個年級組長要以建立優(yōu)秀的年級組為己任，率領(lǐng)全組老師做好本職工作，十分是要指點好班主任的工作。加強年級組對各班工作的考評，

12、要充足發(fā)揮年級組在學(xué)校管理中的作用，要讓年級組長放手開展工作，進一步發(fā)揮好他們的作用和能力。年級組長對各班工作的講評，既是權(quán)利也是義務(wù)，學(xué)期末年級組對各班工作的評價將作為德育處推薦優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的主要根據(jù)之一。3、全面推行德育導(dǎo)師制。全體老師要加強學(xué)習(xí)，改變觀念，十分是在“三育人管理育人、教書育人、效勞育人意識上要加強，努力提升自己的綜合素質(zhì)，盡早成為現(xiàn)代教育所需要的優(yōu)秀老師。為加強學(xué)校德育工作的實效性，推進學(xué)校全員育人，全程育人的落實，尤其是加大對優(yōu)勢群體發(fā)展和弱勢群體提升的力度，學(xué)校繼續(xù)推行學(xué)生德育導(dǎo)師制，導(dǎo)師制是學(xué)校適應(yīng)新形勢、解決新問題的主要舉措。通過“學(xué)生成長導(dǎo)師制的施行，充

13、足發(fā)揮老師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，真正做到“老師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個個遭到關(guān)愛，“學(xué)生是全校老師的學(xué)生，教師是全校學(xué)生的教師。構(gòu)建知足不同學(xué)生多樣化發(fā)展需要、強化學(xué)生的畢生發(fā)展素養(yǎng)、學(xué)業(yè)指點與成長指點同步的、一體化教育教學(xué)管理機制。根據(jù)德育導(dǎo)師制的要求，每位老師帶3名學(xué)生/每班，認真督導(dǎo)，全面負責(zé)。要以“四真來征服學(xué)生：要具有真情實感、真才實學(xué)、真憑實據(jù)、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人。德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場所的言行舉止都要意識到為學(xué)生做表率，每一位教人員工都要做德育的有心人，使德育教育充斥“人情味。二、突出德育主體學(xué)生既是我們德育的對象

14、也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時要充足發(fā)揮學(xué)生的積極性、自動性和創(chuàng)造性，虛心聽取學(xué)生意見和建議，改良工作方法和活動形式，使之更為學(xué)生所承受，樂于加入，讓他們在愉悅的狀況中受教育。1開展榮恥觀教育，爭創(chuàng)特色班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級的活動，全校各班利用班團會活動時間，組織學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，使“勤勞儉樸自強、團結(jié)友善、明理誠信、愛國守法的意識深切進入人心。提倡學(xué)生誠信立學(xué)、誠信立身、誠信立行，各班能夠針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班會，在全校構(gòu)成“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級的熱潮。特色班集體，如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規(guī)范班、值

15、周先進班、升旗示范班、間操示范班、體育特長班、宣傳先進班、后來居上班等等，開學(xué)申報，學(xué)期末評選、命名，并進行表彰。2安全教育。安全教育一直是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年一方面要加強學(xué)生的安全教育，確定“安全伴我行主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續(xù)進行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級、各班簽訂好安全教育責(zé)任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全辦法，確保無重大安全事故發(fā)生。3加強以情感教育為主的基本道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心是培養(yǎng)愛心，關(guān)愛別人，要刻意創(chuàng)設(shè)“愛心情景，激發(fā)

16、學(xué)生的仁慈天性，學(xué)會打動、同情、體恤、助人，構(gòu)成融洽的人際關(guān)系和高尚社會品德，并由詳細的關(guān)愛別人上升到關(guān)心集體、熱愛學(xué)校，報效祖國的更高條理。開展孝道教育，讓學(xué)生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。4扎扎實實地抓好“整儀容、正言行、端操行的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容是（中小學(xué)生守則）和（唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范），有學(xué)生儀表的詳細規(guī)定，有日常行為習(xí)慣的詳細要求。要求成習(xí)慣，習(xí)慣成天然。因而要強化日常的檢查、考核，長期訓(xùn)練，更要通過“學(xué)星、“班星、“單方面典型即十星公德星、尊師星、學(xué)習(xí)星、進步星、衛(wèi)生星、團結(jié)星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星、“文明衛(wèi)士、“

17、溫馨之家、“特色班集體的評選表揚等活動，激發(fā)學(xué)生自立提升文明素養(yǎng)的內(nèi)在動力，自發(fā)地做文明人，講文明話，辦文明事。組織“做一個優(yōu)秀的一中人系列活動，強化“走出一中我是一中的形象，走進一中我是一中的主人的主題，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的一中人的內(nèi)涵是什么，一中的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德涵養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，加強學(xué)生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表的事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有典范，砥礪人生，完善自我。提倡“三別向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別、提倡“四帶把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把辭讓帶給社會、提倡“五無地面無痰跡、校園

18、無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話，不斷養(yǎng)成文明的習(xí)慣，培育良好的個人涵養(yǎng)。5讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育處將充足發(fā)揮心理咨詢老師的作用，針對學(xué)生實際，積極開展心理健康教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)，加強學(xué)生蒙受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格。首先我們對學(xué)生的現(xiàn)狀進行分析和個案研究，其次進行科學(xué)心理考試，了解學(xué)生個性特征。然后心理咨詢老師采集典型案例，有計劃地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，開展講座，提升學(xué)生的心理健康意識。采取渲瀉法、疏導(dǎo)法、角色飾演法、情境探尋求索法等，走近學(xué)生心理，走進學(xué)生情感世界，進而影響學(xué)生的身心發(fā)展，增進學(xué)生心理和

19、生理的健康成長，使教育陣地進一步擴展，使教育內(nèi)容愈加貼近學(xué)生，進而有利于學(xué)生控制情緒、約束行為，提升教育的整體性。三、優(yōu)化德育載體形式為內(nèi)容效勞，好的形式有助于目的的實現(xiàn)，德育工作更是如此。德育處、團委、年級組、學(xué)生會、班主任在對學(xué)生進行德育、思想教育時，要精心設(shè)計，合理選擇符合學(xué)生年齡、心里特征的載體，寓教于樂，使學(xué)生喜聞樂見，為他們所承受。1建立“做最好的自己自我教育方案。有名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只要能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育，才是真正的教育。今年度要根據(jù)我校實際情況，探尋求索并施行“學(xué)生自我教育工程，開拓一條具有本校特點的德育思路，開掘德育新形式。首先，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，利用

20、成長冊，對自己的過去做出總結(jié)，對自己的個性特點作出論述，對自己的學(xué)期目的做出計劃。針對學(xué)生進入新環(huán)境、新階段，都會有進步的內(nèi)心需求和愿望，我們要因勢利導(dǎo)，把學(xué)生這種希望成長、成才的.感情表達出來。要求每個學(xué)生制訂一份學(xué)年計劃，能夠是學(xué)科成就、體育項目、身體素質(zhì)方面的，可以以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗讀方面的，總之要每個學(xué)生有努力方向、奮斗目的。半年回首，一年評定，看誰成就多、收獲大，引導(dǎo)學(xué)生與時俱進。其次，要設(shè)立一種機制，能夠經(jīng)常喚起學(xué)生自我意識的覺悟，讓學(xué)生明白要別人對自己尊敬必需自己去獲取，而不是靠別人來施舍，讓學(xué)生從自己常犯的毛病和碰到的挫折中反省自己，從同學(xué)尤其是自己的好友

21、對自己的評價中認識自己，比較“自己心目中的我和“別人眼中的我能否有區(qū)別，進而找出差距，來提升認識。再次，對自己的將來發(fā)展方向、前途、理想等作一個設(shè)計，并要學(xué)生考慮怎樣成長為自己心目中的人，也就是怎樣使自己向預(yù)定目的發(fā)展進行深思，鼓勵他們向自己設(shè)想的目的邁進。各班要組織開展豐富多彩的主題活動，如：自我形象設(shè)計，指點學(xué)生開展自我教育：指點學(xué)生關(guān)心、幫助別人，并從中獲得快樂。給學(xué)生獨立自立的權(quán)利。輔導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的競賽，競賽能夠自己與自己比，可以以自己與別人比，及時發(fā)現(xiàn)進步，加強自負心。2加強班級管理，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。班級管理的基本要求是：班級衛(wèi)生清潔化、環(huán)境布置規(guī)范化、課間生活有序

22、化、班團活動正常化、人際關(guān)系和諧化。班主任要堅持“嚴字當(dāng)頭，堅持嚴格管理和科學(xué)管理相結(jié)合，充足發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用和學(xué)生的主體作用。實行班級管理民主化、開放化、制度化、提倡學(xué)生自我管理，強化“五自教育即：自立、自理、自護、自強、自律。調(diào)動學(xué)生積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，加強理論操作，讓學(xué)生在活動中體驗成功。班主任引導(dǎo)學(xué)生針對實際提出班級工作目的制訂計劃、落實要求自律、自查、自省內(nèi)化提升。尊敬學(xué)生主體意識，充足調(diào)動學(xué)生的積極性，努力營造一個和諧、民主的班級管理形式。3通過豐富多彩的理論活動對學(xué)生進行思想教育。4將違紀培訓(xùn)材料以及學(xué)生感想文章整理成冊，增長輻射力度以及影響面。

23、做學(xué)生工作就得不嫌細小、不怕瑣碎、點滴積累、持之以恒。各年級的工作重點是：高一年級做好軍訓(xùn)工作，看重入軌教育、文明教育和學(xué)生干部的培養(yǎng)。高二年級做好遠足工作，提升學(xué)生抗挫折的能力，重視學(xué)習(xí)方法的指點，加強學(xué)習(xí)動力，加強個別生的教育。高三年級做好社會理論和成人儀式工作，重視學(xué)生心理研究、自負心培養(yǎng)，使學(xué)生堅持良好精神狀況。5繼續(xù)嚴格管理，將落實進行到底,建設(shè)文明校園。解決校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習(xí)課亂講亂動的問題，認真落實（唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范）。規(guī)范學(xué)生的儀表。根據(jù)（唐山一中學(xué)生儀表規(guī)范）的規(guī)定，要求學(xué)生不帶手機，穿戴整潔，樸素大方，不互相攀比，不穿奇裝異服；男女生不燙發(fā)、染發(fā)，

24、不留怪發(fā)型，不化裝；男女生不紋身，不佩帶飾物包含耳環(huán)、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等。規(guī)范學(xué)生之間文明、正常交往。根據(jù)（唐山一中學(xué)生交往規(guī)范）的規(guī)定，男女同學(xué)應(yīng)正常、文明交往，不單獨頻繁接觸。紀律、衛(wèi)生、體育檢查結(jié)果及好人好事在櫥窗及時公示；及時向班主任發(fā)放學(xué)生違紀通知單和培訓(xùn)通知單；周六下午第二節(jié)自習(xí)后，德育處組織本周違紀的學(xué)生統(tǒng)一加入違紀培訓(xùn)班。重點查處學(xué)生考試作弊、早戀、打架、上網(wǎng)吧、夜不歸宿等嚴重違紀行為。開設(shè)專用自習(xí)室，保證全體學(xué)生自習(xí)課紀律。繼續(xù)實行佩帶胸卡制度，保證校園安全。開展班級四個一活動黑板一句格言，每班有班訓(xùn)，每月辦妥一次板報，舉行一次高標(biāo)準的班會6對原來履行較好的一些傳統(tǒng)教育活動，如理想教育、責(zé)任教育、法制教育、禮儀教育、規(guī)范化管理等要賦予新的內(nèi)涵和形式，持之以恒地抓下去，做好深化文章，提升學(xué)生的法律素質(zhì)，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守規(guī)范的好習(xí)慣；進而培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)、尊敬知識、尊敬教育、勤勞儉樸節(jié)約、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)。7加強家、校合作在尊敬家長、聽取家長意見的前提下，在針對怎樣互相配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經(jīng)常以“致家長一封信的形式，讓家長及時了解