小學(xué)語文 部編版 三年級下冊 第八單元第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》（第1課時）課件

1、25.慢性子裁縫和急性子顧客部編版語文三年級下冊主講人：深圳市福田區(qū)下沙小學(xué) 王振會慢性子裁縫和急性子顧客深圳市福田區(qū)下沙小學(xué) 王振會第一課時公益微課 部分圖片來自百度 艾草磨課吧02慢性子裁縫和急性子顧客1.兩個主要人物：裁縫和顧客2.截然相反的性格：慢性子和急性子慢性子裁縫和急性子顧客慢慢吞吞不急不躁四平八穩(wěn)慢條斯理火急火燎心急如焚風(fēng)風(fēng)火火迫不及待 請大家朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出自然段的序號。01 顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子，也能給您做出一件最漂亮的春裝?！奔妓嚰夹g(shù)fng聲音來自下沙小學(xué) 蘇揚(yáng)縫fngfng 縫衣 縫補(bǔ)門縫 裂縫 縫隙裁縫

2、01 “師傅，把我那件夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。”ji 夾jiji夾襖 夾衣 夾被夾住 夾子 夾雜夾肢窩ga01 “師傅，把我那件夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了?！?襖 褲 襪 裙 袍 補(bǔ)01 箱子 夸獎 歪著頭 承認(rèn) 負(fù)責(zé) 請大家默讀課文，一邊讀，一邊圈畫出文中表示故事發(fā)生的時間的詞語。冬天 第二天第三天 又過了一天 一、冬天（1-13） 二、第二天（14-16）三、第三天（17-19）四、又過了一天（20-29） 請大家默讀課文1-13自然段，找出哪些語言最能體現(xiàn)裁縫的慢性子，顧客的急性子？有感情地讀一讀。 顧客把一卷布

3、料放到桌上，對裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時候來取衣服秋天?夏天?春天?. 聲音來自下沙小學(xué) 戴毅恒 顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備

4、讓我什么時候來取衣服秋天?夏天?春天?. “不，”裁縫說，“就在冬天?！?裁縫又補(bǔ)充一句:“不過，我指的是明年冬天?！?聲音來自下沙小學(xué) 曽琬婷 顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!” 裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。” “那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。 聲音來自下沙小學(xué) 蘇揚(yáng)聲音來自下沙小學(xué) 戴毅恒 蘇揚(yáng)一件事，三兩個人，轉(zhuǎn)幾個彎。故事1抄寫課后生字。2.朗讀課文。作業(yè)謝謝觀看Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, ple

5、ase add your text here , lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here此處可填寫演示標(biāo)題相關(guān)內(nèi)容或者強(qiáng)調(diào)工作的重點內(nèi)容慢性子裁縫和急性子顧客深圳市福田區(qū)下沙小學(xué) 王振會第二課時公益微課 部分圖片來自百度 一件事，三兩個人，轉(zhuǎn)幾個彎。故事？裁縫顧客？ 請大家默讀課文第一部分（113）自然段，邊讀邊思考，急性子顧客提出了怎樣的要求？慢性子裁縫的反應(yīng)是什么？01020102時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天用最快速度做成棉襖明年冬天交貨0102時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第二天第三天又過了一天拽出棉

6、花，改成夾襖改成短袖襯衫接上袖子再改成春裝為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題還沒開始裁料第一天用最快速度做成棉襖明年冬天交貨 這篇課文主要寫的是，有一個急性子顧客到一個慢性子裁縫的店里做棉襖，裁縫答應(yīng)了。可是從第二天開始，顧客因為性子急，不斷要求裁縫把棉襖改成秋裝、夏裝、春裝。結(jié)果他發(fā)現(xiàn),慢性子裁縫還沒開始做呢!聲音來自下沙小學(xué) 徐熙朗 。 1.要把時間、地點、人物和主要情節(jié)講的清楚完整。 復(fù)述： 0102時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第二天第三天又過了一天拽出棉花，改成夾襖改成短袖襯衫接上袖子再改成春裝為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題還沒開始裁料第一天用最快速度做成棉襖明年冬天交貨 。

7、1.要把時間、地點、人物和主要情節(jié)講的清楚完整。 復(fù)述： 2.要把故事講的生動有趣。 3.創(chuàng)造性復(fù)述。畫面來自下沙小學(xué) 鄭子辰評價聲音來自下沙小學(xué) 徐熙朗 蘇揚(yáng) 。 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？下沙小學(xué)305 鄧欣怡 。 創(chuàng)意編故事急性子裁縫和慢性子顧客。 作業(yè)： 謝謝觀看Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here , lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here此處可填寫演示標(biāo)題相關(guān)內(nèi)容或者強(qiáng)調(diào)工作的重點內(nèi)容 一（1-13）冬天，慢性子裁縫說服急性子顧客在他這里做棉襖。 二（14-16）第二天，急性子顧客要求把棉襖改成短夾襖。慢性