托班教案好吃的飯菜VIP

1、第 第 頁(yè)托班教案好吃的飯菜托班教案好吃的飯菜1 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道各種食物對(duì)身體都有好處，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)什么都吃，不挑食，不吃零食等。 2.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜愛吃零食，父母?jìng)兡盟麄儧]方法。 2.針對(duì)他們以上的缺點(diǎn)，鼓舞他們吃飯時(shí)飯和菜都要吃，同時(shí)要求他們盡量不吃零食等。 活動(dòng)預(yù)備 白色小豬兩只(一胖一瘦)，花的胖小豬一只(可為絨布教具，圖片)。 活動(dòng)過程 (一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請(qǐng)幼兒猜猜它們倆為什么一個(gè)胖應(yīng)

2、當(dāng)瘦，引出故事，小花和小白。 (二)講故事，并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。 小花和小白 有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時(shí)候，小白一會(huì)兒不吃蘿卜，白菜，一會(huì)兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長(zhǎng)得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長(zhǎng)得胖乎乎的。大公雞看見它們，驚訝的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長(zhǎng)得多壯呀!”小白學(xué)小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長(zhǎng)得一樣壯了，大公雞興奮地笑了。 (三)爭(zhēng)論： 1.吃飯到時(shí)候小白是怎么做的?小花是怎么做的? 2.小白長(zhǎng)成什么樣子?小花長(zhǎng)成什么樣子? 3.小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子? 4.你們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)，吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做? 教學(xué)反思 1

3、.將兩只胖小豬放在班上，援助幼兒堅(jiān)持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為嘉獎(jiǎng)。 2.在進(jìn)餐時(shí)，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡(jiǎn)介一下其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。 托班教案好吃的飯菜2 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯，在家也會(huì)自己吃飯。 2、培育幼兒愿意自己吃飯的習(xí)慣。 3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒掌控正確的吃飯方法。 難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、幼兒集體朗誦兒歌自己吃飯味道好。 2、小伙伴真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃

4、飯呢? 我們一起去看看，好嗎?(放火車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。) 二、看情景表演：小黃狗和小黑狗 1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶? 2、你喜愛哪只小狗，為什么喜愛它? 3、你們喜愛小黑狗嗎?告知小黑狗，怎么做你們就喜愛它了? 老師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花。 三、看實(shí)況錄像(1) 1、小伙伴看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢? 2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的? 老師小結(jié)：小伙伴和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會(huì)自己吃飯。 你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男』锇榕e手。 四、看實(shí)況錄像(2) 1、她是誰呀? 2、這位小伙伴在家里吃飯時(shí)是

5、怎樣做的呢? 3、請(qǐng)這位小伙伴來告知大家，在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎么樣? 老師小結(jié)：這位小伙伴真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師這里還有很多奇妙的紅花，假如你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會(huì)與你交伙伴。我們來比一比，誰的紅花伙伴最多。 活動(dòng)延伸： 1、共進(jìn)午餐。 請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起就餐，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多熬煉。 2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，老師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓舞和督促作用。 附兒歌：自己吃飯味道好 吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃飯味道好，一口

6、一口全吃掉。 托班教案好吃的飯菜3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃飯。 2、學(xué)習(xí)念吃飯的兒歌。 3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 木偶兔子、鴨子 活動(dòng)過程： 一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)爭(zhēng)論 1、觀看情景表演(一) 提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說小 兔吃飯時(shí)坐得很端正) 2、觀看情景表演(二) 提問：誰把碗打翻了?為什么會(huì)翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了) 3、觀看情景表演(三) 提問：我們來看看，小

7、兔、小鴨他們桌上怎么樣?(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))為什么小兔面前干潔凈凈，小鴨面前的桌上很臟? 二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢? 三、學(xué)習(xí)兒歌吃飯 1、小兔吃飯吃得好是由于他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎?老師朗誦兒歌 2、老師帶幼兒一起念兒歌23遍。 附兒歌：吃飯 吃飯時(shí)，坐端正 右手拿調(diào)羹， 左手扶著碗。 細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽， 不剩飯，不挑菜， 自己吃飯真能干。 情境表演(一)： 木偶小兔小鴨：到老師家來做客(敲門)，老師好 老師：今日你們來做客，我預(yù)備了你們愛吃的飯菜請(qǐng)你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得仔細(xì) 小鴨坐

8、不好，東張西望 情境表演(二)： 兔、鴨繼續(xù)吃飯 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔細(xì)地吃 小鴨不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鴨繼續(xù)吃飯 兔吃得很潔凈 鴨說：這個(gè)我不愛吃還用手抓出來。 托班教案好吃的飯菜4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在幼兒用餐時(shí)發(fā)覺幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。 2、培育幼兒辨別是非的技能，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。 3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊敬他人。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對(duì)古詩(shī)鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。 活動(dòng)預(yù)備 配套的教學(xué)用書

9、，圖片。 活動(dòng)過程 1、老師談話導(dǎo)入新課。 師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁(yè)，認(rèn)真觀測(cè)。 師：快看，圖中的小伙伴在干什么?他們誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么? 3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。 4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、老師朗讀古詩(shī)鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要疼惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。 7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。 托班教案好吃的飯菜5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。 2、通過觀測(cè)、探究、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。 3、培育幼兒對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作的精神。 4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 各種各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機(jī)等烹飪材料