我和我的好朋友教學(xué)方案和教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)我和我的好朋友教學(xué)方案和教學(xué)反思伙伴是什么？4歲的幼兒會(huì)告知你：伙伴就是一起共享一塊餅干；伙伴就是和我一起玩蹺蹺板.可是，為什么他不跟我玩？他的玩具為什么不愿借給我？在和伙伴交往的過(guò)程中，他們還有許很多多的問(wèn)題還找不到解決的方法。本主題將運(yùn)用徑直教育、榜樣范例、觀測(cè)學(xué)習(xí)、情景爭(zhēng)論等方法，為孩子提供更多的和作機(jī)會(huì)與交往條件，援助幼兒學(xué)習(xí)交往技能，認(rèn)識(shí)更多的伙伴，體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。一、二、三、四、五、六、七，我的伙伴在那里？在這里，在這里，我的朋在這里！活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)和伙伴一起玩的樂(lè)趣。2、 正確認(rèn)識(shí)自己與伙伴交往中的言行，學(xué)習(xí)一些交往技能。3、 能大膽向大家介紹自己的好伙伴。重點(diǎn)、

2、難點(diǎn)重點(diǎn)：能說(shuō)出自己與好伙伴玩的有趣的游戲。難點(diǎn)：知道怎樣與好伙伴交往。活動(dòng)預(yù)備1、閱歷預(yù)備：幼兒：與好伙伴結(jié)伴玩過(guò)多次游戲。老師：將幼兒和同伴一起游戲的場(chǎng)景拍攝成錄像片段。2、環(huán)境預(yù)備：取得家長(zhǎng)的協(xié)作，拍下與好伙伴的和影照片，布置成和影照片的專欄。活動(dòng)過(guò)程：1、找找我的好伙伴。1、玩游戲：找伙伴，感受找伙伴的開(kāi)心。2、和好伙伴手拉手坐在一起。2、說(shuō)說(shuō)自己的好伙伴。1、溝通：你的好伙伴是誰(shuí)？為什么喜愛(ài)他們做你的好伙伴？2、引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論與伙伴一起玩的樂(lè)趣。3、和好伙伴一起玩什么。1、組織幼兒看照片，說(shuō)說(shuō)照片中的幼兒與同伴玩的什么游戲，你喜愛(ài)那個(gè)游戲，為什么？2、介紹自己與好伙伴玩過(guò)哪些游戲，

3、并現(xiàn)場(chǎng)示范怎么玩。4、我們一起玩。1、幼兒同好伙伴結(jié)伴，分成假設(shè)干組玩一個(gè)相同的游戲。2、好伙伴們自選游戲，自由地玩?；顒?dòng)延伸：1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動(dòng)與家四周的小伙伴做伙伴。2、 將與好伙伴玩的新游戲記住來(lái)，與大家溝通、共享。教學(xué)反思我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了這節(jié)活動(dòng)課，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴親睦相處，知道和伙伴在一起玩，就是歡樂(lè)。1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知改變，我會(huì)隨即應(yīng)變，去調(diào)整。2.本活動(dòng)我進(jìn)行了以下的反思：對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，本活動(dòng)，總體還不錯(cuò)。我先是通過(guò)游戲“找伙伴”調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，是每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的.來(lái)參加，并且?guī)熡褏f(xié)作的特別好，在情感、立場(chǎng)、技能、知識(shí)、技能等方面得到了全面進(jìn)展。對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征，同時(shí)，能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在本次活動(dòng)中，師幼協(xié)作的特別好，我依據(jù)幼兒的需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。3.活動(dòng)效果的，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)