中班音樂我想教案反思

1、中班音樂我想教案反思這是中班音樂我想教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動設(shè)計背景寵愛動物是幼兒的天性，好奇好問是幼兒的特點。這篇兒歌以簡潔的語句，啟發(fā)性的提問激發(fā)幼兒綻開大膽的想象，激勵幼兒嘗試用兒歌的語言表達奇思妙想和對動物的寵愛。同時，在賞識和創(chuàng)編兒歌的過程中，幼兒可以觀看、發(fā)現(xiàn)、熟悉小動物的不同特征，豐富肯定的科學(xué)學(xué)問，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?；顒幽繕?biāo)1.理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的語言美。2.學(xué)習(xí)用兒歌中的句式創(chuàng)編兒歌。3.敢于在集風(fēng)光前大膽地表達自己的想法。4.在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點。5.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。教學(xué)重點、難點重點：.理解

2、兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的語言美，敢于在集風(fēng)光前大膽地表達自己的想法難點：學(xué)習(xí)用兒歌中的句式創(chuàng)編兒歌活動準(zhǔn)備動物圖片若干自制紙箱1個活動過程一：開頭環(huán)節(jié)觀看動物圖片，引出活動主題1.請幼兒從紙箱中依次摸出一張動物圖片，相互進行觀看。2.圖片上的動物叫什么？它什么地方最特別？這些特別的地方能干什么？3.假設(shè)你像動物一樣有這些特別的地方，你想做什么？4.有一首兒歌，寫的就是剛剛我們講的事情，名字叫我想二：根本環(huán)節(jié)（一）引導(dǎo)幼兒賞識兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.老師有感情地朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的排列句式2.問：兒歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)顯現(xiàn)？（二）激勵幼兒創(chuàng)編兒歌1.假如你是小鳥（小兔小魚），你想做什

3、么？2.激勵幼兒綻開想象，為每段兒歌續(xù)編一句話，如：我想有對翅膀，我用翅膀翱翔。（三）導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌句式創(chuàng)編新的兒歌1.還喜愛什么小動物？你想變成什么？想做什么？2.老師示范創(chuàng)編，如：我看見小鴨，我想有雙鴨蹼，我用鴨蹼游到海里玩。3.以4人一搭配作創(chuàng)編一段兒歌。（商量）三：結(jié)束環(huán)節(jié)1.每組選一代表進行創(chuàng)編一段詩歌。（創(chuàng)編）2.師幼整理詩歌。四：活動延長1.老師與幼兒共同歸納，整理所編的兒歌，然后用大字書寫出來，掛在語言區(qū)中，供幼兒隨時閱讀。2.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)活動時畫自己最寵愛的動物，以自己最寵愛的動物為素材連續(xù)創(chuàng)編兒歌。教學(xué)反思本節(jié)活動通過幼兒游戲，賞識，續(xù)編，創(chuàng)編來內(nèi)化兒歌的思想情感。再通

4、過自己的多種表達方式把它真誠地表露出來。使兒歌的情感得以深化升華，潛移默化地提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在上課時能注意生與生、師與生之間的互動，既有老師對幼兒的評價，又有同學(xué)對老師的評價使每個同學(xué)能正確接受同學(xué)與老師的評價，促進同學(xué)的全面進展。表達了一種公平的師生關(guān)系。本節(jié)課教學(xué)從始至終都是以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、效勞者，老師注意從同學(xué)已有的學(xué)問經(jīng)驗動身，創(chuàng)設(shè)豐富多彩聽、說、讀、寫、畫、演等一系列活動，來充足調(diào)動同學(xué)參與活動的主動性。讓孩子們在一個自由、寬松的課堂氣氣氛中學(xué)習(xí)，使同學(xué)真實感受課文的熏陶。盡管本課進行了充足的備課，細(xì)心的準(zhǔn)備，但還有許多不盡人意之處，盡管設(shè)計過程中一再努力以幼兒為主體，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表達