“衣物小達(dá)人”主題班會(huì)

1、Word - 6 -“衣物小達(dá)人”主題班會(huì) 衣物小達(dá)人主題班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次班會(huì)，教育同學(xué)愛學(xué)校、愛班級(jí)，愛惜家庭衛(wèi)生環(huán)境。 2、初步懂得整理自己的內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的清掃環(huán)境的方法， 3、初步感受參加干凈美麗的居住環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 設(shè)計(jì)思路： 以同學(xué)爭(zhēng)論溝通，實(shí)際操作及互評(píng)互助的形式，讓同學(xué)了解什么是環(huán)境美，怎樣做才是愛家庭、愛學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn)，建立我的內(nèi)務(wù)我整理的衛(wèi)生責(zé)任體系，培育他們整理內(nèi)務(wù)的美妙情感和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)材料：清掃工具，照片，圖片，錄像，成長(zhǎng)樹和樹葉若干。 從前，森林王國(guó)里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來(lái)是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是

2、她現(xiàn)在似乎變了，兔媽媽好幾次提示貝貝，她都說(shuō)：我知道了，別煩我！兔媽媽只好生氣地走了。 時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，小兔貝貝也慢慢地長(zhǎng)大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提示她的女兒。 貝貝不喜愛走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，濃汁從垃圾袋兒里流出來(lái)，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來(lái)望了望天，說(shuō)：誰(shuí)那么缺德，亂扔垃圾！猴叔叔使用了他的絕技飛天術(shù)，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來(lái)，生怕自己被發(fā)覺。 記得有一次，小兔和她的好伴侶一起去郊游。在路上，貝貝舍命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞

3、腿。始終吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對(duì)！垃圾袋兒，也不對(duì)！告知你們吧，她把垃圾扔到了草坪和大路上，假如你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?過(guò)了幾天，她家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱，一個(gè)是可回收垃圾，另一個(gè)是不行回收垃圾，還有一個(gè)是有毒垃圾。貝貝終于勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來(lái)。她把垃圾扔在了可回收垃圾的那個(gè)垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布下午，回收垃圾的工人雞大嬸來(lái)了，觀察了這種狀況，心想：要是再這樣下去，我們這個(gè)國(guó)家的環(huán)境確定會(huì)被污染的，怎么辦呢？ 雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起爭(zhēng)論

4、這個(gè)犯罪的家伙。 最終，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告知他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯立刻推斷出來(lái)，跑到小兔家，問小兔：你是不是做過(guò)了錯(cuò)事？小貝貝發(fā)覺了，臉立即紅了起來(lái)，她回答：我沒沒有！你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當(dāng)然不愛護(hù)環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。莫非你沒有發(fā)覺一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國(guó)造成不行想象的后果，污染空氣，你肯定要改正！貝貝說(shuō)：我肯定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的，肯定會(huì)的！雞大嬸們滿足得笑了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)一說(shuō) 1、干凈、美麗的居住環(huán)境是怎么樣的？ 2、我們自己居住的臥房干凈、美麗嗎？為什么？ 3、怎樣使我們的臥

5、房更干凈美麗呢？ 溝通樂園： 1、良好的環(huán)境都給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了哪些好處呢？小組溝通體會(huì)。 2、看來(lái)好環(huán)境的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，你是怎樣愛惜我們教室的環(huán)境的？ （讓同學(xué)關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以詳細(xì)做些什么，重點(diǎn)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣仔細(xì)做好每天的值日生工作。） 二、看一看 帶領(lǐng)同學(xué)觀看干凈居住地方的環(huán)境的照片和錄像，邊看邊講解和評(píng)價(jià)環(huán)境的好與壞。 小調(diào)查： 1、你覺得誰(shuí)的房間最干凈？ 2、你看到這樣干凈的臥房，喜愛不喜愛？ 3、現(xiàn)在你看到這么美麗干凈的臥房，想到了什么？ 、你知道什么是維護(hù)臥房衛(wèi)生干凈的好習(xí)慣嗎？ （通過(guò)活動(dòng)拓寬同學(xué)的眼界，激發(fā)同學(xué)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的臥房環(huán)境的樂

6、觀情感。） 三、議一議 1、保持環(huán)境干凈，你能做到哪些？出示幾張圖片，對(duì)比圖片，說(shuō)說(shuō)自己哪些做到了，做到的同學(xué)發(fā)一顆五角星以表示鼓舞。 2、還沒有做到的，我該怎么辦？ 習(xí)慣檢測(cè)站： 1）看圖 （1）小紅每天放學(xué)回家都把書包放在固定的地方，她的衣物擺放的最整齊了。 （2）明明任憑亂扔?xùn)|西，到用這樣?xùn)|西的時(shí)候找不到了，你說(shuō)多麻煩啊。 （3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你喜愛誰(shuí)，為什么？ 2）我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？ 四、做一做 建立我內(nèi)務(wù)我整理衛(wèi)生個(gè)人責(zé)任體系： 規(guī)定以自己居住的臥房為主要整理場(chǎng)地，當(dāng)然場(chǎng)地隨個(gè)人主體的移動(dòng)而隨時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變，

7、我做主就是要將在這個(gè)區(qū)域內(nèi)消失的雜物準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，定期用抹布擦除地面的污漬。每位同學(xué)在家都有我的地盤，都有愛護(hù)好我的地盤衛(wèi)生的責(zé)任。每天早起后，同學(xué)自行檢查我的地盤，在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)先看、后撿、再裝、定期擦的挨次清理我的地盤。 （引導(dǎo)同學(xué)懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又美麗的居住環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。） 活動(dòng)五：想一想 每位同學(xué)想一想，讓我們的臥房更漂亮更干凈，需要哪些好的習(xí)慣，自己存在哪些不足，制定自己的成長(zhǎng)方案。 （把自己的小方案小決心，用小紙條的形式粘貼在紙上，督促自己時(shí)刻養(yǎng)成好習(xí)慣。） 結(jié)束語(yǔ)： 師：這次班會(huì)活動(dòng)老師和大家一起爭(zhēng)論了個(gè)人衛(wèi)生工作的一些詳細(xì)做法，大家都有什么收獲？ 同學(xué)溝通。 師：同學(xué)們說(shuō)得特別好，老師盼望你們能根據(jù)本次活動(dòng)中老師要求的去做，我的內(nèi)務(wù)我整理，老師信任你們每個(gè)人都能成為講衛(wèi)生、有責(zé)任感的好孩子，讓清潔伴隨我們生活、學(xué)習(xí)的每一天！本次班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。 講究衛(wèi)生小兒歌 講衛(wèi)生，疊被子，東西部任憑亂放，我的內(nèi)務(wù)我整理。勤掃地，要樂觀，室內(nèi)室外我打掃，潔凈光明我高興 教后反思： 孩子們