2022年中學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施方案

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年中學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施方案為深化課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，整體提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以_為統(tǒng)領(lǐng)，以遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為前提，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以提高課堂效益、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，以校本教研為支撐，進(jìn)一步明確教學(xué)改革目標(biāo)，理清教學(xué)改革思路，突出教學(xué)改革重點(diǎn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，從而切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本目標(biāo)1、切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為學(xué)生的終身幸福與發(fā)展奠基。2、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，構(gòu)建具有南周特色的

2、課堂教學(xué)新模式，提升教師課堂教學(xué)水平。三、基本原則大膽探索穩(wěn)妥推進(jìn)四、理論支撐多元智能理論(加德納美)建構(gòu)主義理論(皮亞杰瑞士)基礎(chǔ)教育課程改革綱要國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要新課程標(biāo)準(zhǔn)五、基本構(gòu)想基本主題：價(jià)值取向?qū)用妫核男哉n堂？生本課堂？組織形式層面：談話(huà)式教學(xué)？學(xué)案式教學(xué)？自主輔導(dǎo)教學(xué)？基本環(huán)節(jié)：自主預(yù)習(xí)探究質(zhì)疑展示反饋達(dá)標(biāo)檢測(cè)基本構(gòu)件：教材導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)小組基本評(píng)價(jià)：以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教六、組織機(jī)構(gòu)為保證構(gòu)建高效課堂建設(shè)活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校成立高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)全校高效課堂建設(shè)工作的開(kāi)展。組長(zhǎng)：_副組長(zhǎng)：_成員：_顧問(wèn)：_七、基本思路1、全面動(dòng)員，重點(diǎn)突破。以不同形式組織全校

3、老師學(xué)習(xí)新課程和課堂教學(xué)改革新理念，逐步從理論層面提高老師對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。以初一、高一為重點(diǎn)試點(diǎn)年級(jí)，探索和構(gòu)建有南周特色的課堂教學(xué)新模式。2、分時(shí)段推進(jìn)第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備(_周)第一周教職工大會(huì)全面動(dòng)員。教科室在校園網(wǎng)上增設(shè)高效課堂建設(shè)專(zhuān)題，組織相關(guān)資料掛在網(wǎng)上供老師學(xué)習(xí)。并結(jié)合寒假研修的成果遴選和征集優(yōu)秀高效課堂心得體會(huì)與反思文章在校園網(wǎng)上發(fā)表(對(duì)發(fā)表文章的老師也將在期末予以獎(jiǎng)勵(lì))。在第3或第_周對(duì)全校老師組織一次專(zhuān)家通識(shí)培訓(xùn)。初一、高一分備課組采用集體備課的方式打磨具有示范意義或研究?jī)r(jià)值的高效課堂，并利用教學(xué)督導(dǎo)的平臺(tái)予以展示。學(xué)校將組織督導(dǎo)成員及外聘專(zhuān)家予以診斷。第二階段：探究建模(

4、9_周)在第一輪展示診斷的基礎(chǔ)上召開(kāi)一次校內(nèi)高效課堂研討會(huì)，進(jìn)一步從理論框架和操作層面提出有南周特色的高效課堂系統(tǒng)。第二輪展示，利用青年教師教學(xué)比武的平臺(tái)在初一、高一進(jìn)行第二輪高效課堂展示。在第二輪展示的基礎(chǔ)上精選一堂樣板課課向全校公開(kāi)展示。第三階段：提升推廣(_年下學(xué)期)利用暑期培訓(xùn)再組織高效課堂理論培訓(xùn)。在初一、高一試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將成果與經(jīng)驗(yàn)向各年級(jí)推廣，進(jìn)一步探討形成即具有南周中學(xué)課堂共性、又適合不同年級(jí)特色的高效課堂模式，并將繼續(xù)推出高效課堂公開(kāi)課。組織一次面向全市的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和媒體參加。編輯一本南周中學(xué)高效課堂專(zhuān)輯。第四階段：常態(tài)完善(_年往后)通過(guò)一年的探索

5、與努力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，變被動(dòng)課改為自覺(jué)課改，形成新的課堂常態(tài)和新的教學(xué)風(fēng)格。2022年中學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)的實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)思想和工作原則(一)指導(dǎo)思想：有利于高中招生制度的改革，推進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于義務(wù)教育階段的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。(二)工作原則：公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)。二、組織機(jī)構(gòu)與職能為了加強(qiáng)對(duì)清樂(lè)中學(xué)提前自主招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立清樂(lè)中學(xué)提前自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組)。葉文杰任組長(zhǎng)，詹慶岳、魏樟慶、李馬順、傅華琳、朱觀(guān)敏為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施清樂(lè)中學(xué)提前自主招生工作。三、招生對(duì)象提前自主招生對(duì)象為具有創(chuàng)新潛質(zhì)，綜合素質(zhì)全面，學(xué)科特

6、長(zhǎng)突出，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，身心健康并具有清樂(lè)市初中學(xué)籍(推薦學(xué)校學(xué)籍)或清樂(lè)市戶(hù)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。四、招生名額招生名額共_名。根據(jù)考生參加清樂(lè)中學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)招錄。五、推薦辦法(一)推薦依據(jù)：各學(xué)校根據(jù)報(bào)名學(xué)生的德、智、體各方面情況，按照相關(guān)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科考試總成績(jī)擇優(yōu)推薦。其總成績(jī)的構(gòu)成為：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試成績(jī)占_%，九年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)占_%、本學(xué)期初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)占_%。(二)推薦人數(shù)及辦法1.推薦名額分配方法：根據(jù)各學(xué)校_年至_年上清樂(lè)中學(xué)公費(fèi)線(xiàn)且被清樂(lè)中學(xué)公費(fèi)(含定向生達(dá)到公費(fèi)線(xiàn)以上，_年保送生提前錄取250分以上)錄取，并就讀清樂(lè)

7、中學(xué)的學(xué)生數(shù)累計(jì)達(dá)到_人以上，以15：4的比例確定推薦名額(各初中的推薦名額見(jiàn)附件1)。2.各學(xué)校推薦人數(shù)：(1)附件1中的20所初中學(xué)校在具有本校學(xué)籍的報(bào)名學(xué)生中，根據(jù)推薦名額數(shù)確定推薦學(xué)生數(shù)。(2)其余初中學(xué)校(除20所外)在具有本校學(xué)籍的報(bào)名學(xué)生中，各校均推薦_人。_具有以下條件之一的，不占該初中學(xué)校的推薦名額(以下簡(jiǎn)稱(chēng)四類(lèi)考生)。(1)獲得“生活中數(shù)學(xué)”競(jìng)賽溫州市一等獎(jiǎng)的；(2)獲得“清樂(lè)市青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)的；(3)初中階段曾參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物或信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲溫州市三等獎(jiǎng)以上的。(4)初中階段曾獲得溫州市、清樂(lè)市小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家和小科學(xué)家稱(chēng)號(hào)的。

8、六、操作程序及要求(一)各初中要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的清樂(lè)中學(xué)自主招生推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(嚴(yán)格執(zhí)行親屬回避制度)，并張榜公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組名單、清樂(lè)中學(xué)自主招生推薦名額、推薦對(duì)象。(二)考生材料申報(bào)。各初中要根據(jù)本方案的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“清樂(lè)中學(xué)自主招生推薦方案”，于_年_月_日前將推薦學(xué)生匯總表的Excel電子表(見(jiàn)附件3),其中一份發(fā)送到教育局普教科備案，另一份發(fā)送到清樂(lè)中學(xué)教務(wù)處，并附考生電子照片，所報(bào)材料必須客觀(guān)、真實(shí)、有效。(三)考生資格審查。_月_日前完成對(duì)報(bào)名學(xué)生的資格審查，確定參加綜合素質(zhì)測(cè)試學(xué)生名單，同時(shí)將符合條件的參加測(cè)試學(xué)生名單報(bào)市教育局。_月_日下午15：00前，各初中

9、校到樂(lè)中教務(wù)處領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并帶推薦學(xué)生登記表(見(jiàn)附件2)紙質(zhì)材料。七、綜合素質(zhì)測(cè)試(一)測(cè)試時(shí)間和方式。測(cè)試時(shí)間：_年_月_日。由清樂(lè)中學(xué)組織命題、測(cè)試和評(píng)分閱卷等工作。(二)測(cè)試內(nèi)容：1.測(cè)試學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，四門(mén)學(xué)科合計(jì)測(cè)試時(shí)間一天，具體安排另行通知。2.各科測(cè)試范圍為七年級(jí)至九年級(jí)上學(xué)期止。八、錄取辦法(一)設(shè)立最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)排名為前_名的考生成績(jī)，作為本次自主招生錄取的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，在最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)下的學(xué)生不予錄取。(二)錄取工作在教育局監(jiān)督下由樂(lè)中招生領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生的綜合能力測(cè)試成績(jī)，按以下順序進(jìn)行錄?。?首先在附件1中的20所初中學(xué)校的考

10、生中，各學(xué)校按規(guī)定參加考試人數(shù)的4：1分別擇優(yōu)錄取(錄取數(shù)取整數(shù)四舍五入)。2再在除20所初中學(xué)校以外的其他初中學(xué)校的考生中擇優(yōu)錄取_名。3然后再在綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)已上最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的未取四類(lèi)考生中擇優(yōu)錄取不超過(guò)_名。4最后在上述三項(xiàng)錄取完成后，若錄取人數(shù)不足_名，再在參加本次綜合素質(zhì)測(cè)試的未取考生中擇優(yōu)錄取，直至錄取人數(shù)達(dá)到_名。5預(yù)錄取名單將在市教育局網(wǎng)站和清樂(lè)中學(xué)網(wǎng)站上公示。(三)在錄取過(guò)程中，如出現(xiàn)“同分”考生人數(shù)多于錄取名額尾數(shù)的情況時(shí)，則按“同分”考生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jī)擇優(yōu)錄取，再以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總成績(jī)擇優(yōu)錄取；如還相等，則以語(yǔ)文成績(jī)擇優(yōu)錄取。(四)_月_日前，領(lǐng)導(dǎo)小組將

11、已錄取的學(xué)生名單公示，經(jīng)清樂(lè)市高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，報(bào)溫州市教育局備案，并錄入溫州市中招管理系統(tǒng)予以確認(rèn)。九、有關(guān)規(guī)定(一)已被錄取的學(xué)生不再參加溫州市_年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到清樂(lè)中學(xué)報(bào)到，若未如期報(bào)到或參加_年各類(lèi)升學(xué)考試的，視為自動(dòng)放棄錄取資格。學(xué)生錄取后，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違法違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，取消相關(guān)學(xué)生的錄取資格和被推薦學(xué)生所在初中下年度提前自主招生推薦資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。如出現(xiàn)上述情況其學(xué)校的錄取名額不補(bǔ)，收回的名額用于清樂(lè)中學(xué)面向全市招收統(tǒng)招生。(二)被清樂(lè)中學(xué)提前自主招生錄取的學(xué)生，清樂(lè)中學(xué)將自主組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。(三)清樂(lè)中學(xué)提前自主招生工作，由