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1、愛彌兒讀后感500 愛彌兒讀后感讀完愛彌兒給我的第一感觸，那就是自由。盧梭在愛彌兒的觀念。所謂就是要順應自然的永恒法則，聽任人的身心的自由發(fā)展，其手段就是生活和實踐。這不禁讓成功的愿望。善待他們吧，因為他們還是一群孩子。愛彌兒讀后感20 xx 3 年時間撰寫而成的教育哲理構(gòu)的兒童愛彌兒從出生到成人的教育進程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。愛彌兒開篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想， 自然人，也即具有高尚情操的人。盧梭強大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想;當然，由于受時代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中難

2、免出;女子的教育應該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育觀念，汲取其合理的成分并且為我所用。愛彌兒讀后感本是粗人，無有紛爭;牢騷三句，半日浮生。竟。只要柏拉圖的理想的不朽之作。 我們關(guān)于兒童是一點也不理解的：關(guān)于他們的觀念錯了，所以愈走就愈處。至于說應該怎樣做，也許我的看法是很不關(guān)于頭，然而我相信，我已經(jīng)清清楚楚地看出人們應該著手解決的問題了。因此，就從你們的學生開始好好地研究一番吧;因為我可以很有把握地說，你關(guān)于他們是完全不了解的：如果你抱著這種看法來讀這本書，那么，我不相信它關(guān)于你沒有用處。?想到這些，很無奈，但更多的是恐懼。我們都是被牽著線的木偶，繩子在不動聲色的上帝

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