大班社會活動《火場逃生》-張娜娜老師

1、Word - 3 -大班社會活動火場逃生-張娜娜老師 活動目標：1.了解火災(zāi)的危害，知道不玩火的重要性。2.學(xué)習(xí)火場逃命的基本技能。3.增加自我庇護意識，知道碰到危急要鎮(zhèn)靜、樂觀地想方法。活動重點：了解火災(zāi)的危害，知道不玩火的重要性?；顒与y點：學(xué)習(xí)火場逃命的基本技能?；顒宇A(yù)備：PPT課件；濕毛巾（每人一個）；場地有平安出口標志?；顒舆^程：一、 在觀看與研究中了解火災(zāi)的危害1.有個小伴侶叫亮亮，他和爸爸媽媽住在漂亮的花園小區(qū)里，那里環(huán)境柔美、綠樹成蔭。有一天，亮亮一個人在家的時候，玩起了爸爸的打火機，一件很嚴峻的事情發(fā)生了觀察火災(zāi)視頻。2.老師提問：亮亮家發(fā)生了什么事？（著火了）看到了這樣的大火

2、，你有什么感覺？幼兒發(fā)表自己的意見：膽怯、焦急亮亮應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒研究，給出自己的建議（撥打119等）。3.觀察消防員勇敢救火的視頻4.老師提問：亮亮家為什么會發(fā)生火災(zāi)？（玩火）還有什么事情會啟發(fā)火災(zāi)？幼兒充分研究?；馂?zāi)有什么危害？幼兒研究。怎樣才干避開火災(zāi)的發(fā)生？幼兒樂觀動腦。5.老師小結(jié)：雖然消防員叔叔能夠撲滅大火，但火災(zāi)還是給我們的生活帶來很大的危害：大火能讓漂亮的大自然變成一片灰燼；能讓繁華、喧鬧的商場變成一片廢墟；能讓我們暖和的家園變得一無全部；能讓我們的身體受到損害，甚至失去生命。生活中我們要嚴格根據(jù)這些平安標志的要求去做，這樣就能避開無數(shù)火災(zāi)的發(fā)生了。二、把握火災(zāi)中基本的自救辦法

3、1.演練火災(zāi)中彎腰、用濕毛巾捂住口鼻、迅速逃命假如家里發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？幼兒充分研究。用預(yù)備好的濕毛巾舉行火災(zāi)平安演練。假如火災(zāi)中來不及去找濕的小毛巾，怎么辦？幼兒樂觀想方法。幼兒用自己的辦法再次迅速的舉行火災(zāi)平安逃命演練。2.練習(xí)撥打火警電話：119逃到平安的地方之后，我們要撥打火警電話。那么在撥打火警電話的時候，我們應(yīng)當(dāng)說些什么呢？幼兒研究。練習(xí)撥打火警電話，要說清晰自己的家庭住址。在撥打火警電話的時候，除了要說清晰自己的家庭住址之外，還要說明火場里有沒有人。假如有人，那么消防員叔叔就要先救人，再救火。3.知道哪些通道可以逃命誰注重到了，我們剛才是從哪里逃命的？熟悉平安出口的標

4、志。除了從平安出口逃命之外，還能從哪些地方逃命？幼兒研究，觀察課件，幼兒正確挑選。4.逃不出去時，把握正確的逃避辦法，延伸等待救援的時光假如火勢太大，大火攔住了我們逃出去的路，我們怎么辦？幼兒想方法。觀察課件，知道正確的逃避地點及辦法。三、知道碰到危急要鎮(zhèn)靜、樂觀地想方法1.老師講婷婷的故事，幼兒聆聽。2.老師提問：婷婷剛開頭和媽媽走散的時候是怎么做的？膽怯和哭泣實用嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（要鎮(zhèn)靜，想方法）婷婷想到了什么好方法？3.假如你碰到了火災(zāi)，你會想什么好方法？四、活動延長今日，我們學(xué)到了這么多火場逃命的好方法，要把它們記在心里。以后一旦發(fā)生火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜，要根據(jù)這些實用的方法去做。還要把這

5、些火場逃命的好方法告知爸爸媽媽，告知好伴侶們，讓更多的人把握，讓更多的人能夠火場平安逃命。反思:本節(jié)課活動支配合理,環(huán)節(jié)層層滲透,聯(lián)系緊密,使幼兒在活動中較好的把握到了火災(zāi)的危害以及火場逃命的技能. 這節(jié)課的活動預(yù)備得比較充分，在課堂上孩子們都樂觀地發(fā)言研究。活動的開頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的故事形式引起幼兒愛好，讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害。進而讓幼兒研究、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我利用給幼兒觀察火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒利用觀看、思維、想象，自主的作出推斷，豐盛了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，逃命演習(xí)也進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。同時初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃命的基本自救辦法?？傊卩駠鹘虒?dǎo)活動中，我堅持面對全體，盡量給