小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二、四、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想

2、象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要

3、求、同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究、討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛好、投入、積極、對(duì)探討問題的貢獻(xiàn)、對(duì)問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問題的技能作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語也要轉(zhuǎn)變。過去老師習(xí)慣的.“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，

4、應(yīng)改為“選出你最喜愛的畫”強(qiáng)調(diào)性格審美取向；“你能改進(jìn)他的制造嗎？啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語言。四、教材的非常處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得一班級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知