小學美術教師教學計劃002

1、第 第 頁小學美術教師教學計劃學校美術老師教學計劃1一、指導思想：本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，仔細貫徹落實教育部新課程標準的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學討論、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領老師參加教學討論，進一步推動課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進老師的專業(yè)進展，全面提升教育教學質量。仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，深入討論課程實施過程中涌現的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。日常工作中，要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科青年老師的培育，抓好課題討論工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織

2、并開展好學校愛好小組活動并落實到實處。二、本學期的任務目標：1、通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。3、通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)同學學習美術的愛好，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使學校充斥生氣和活力，營造出深厚的文化藝術氛圍。5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好美術，從而全面提高美術教學質量。三、

3、方法和措施：1、依據教育處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務水平。4、鼓舞美術老師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。5、結合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好，豐富學校文化生活。6、組建美術愛好小組并積極開展好活動，培育和進展同學特長。四、教研活動安排：九月份：1、制訂、收繳美術教學計劃。2、成立美術愛好小組。3、輔導同學參與省文化廳組織的繪畫競賽。十月份：1、舉

4、辦國慶書畫展。2、參與市學校美術研討觀摩課及研討活動。3、愛好小組活動十一月份：1、美術組青年老師參與校一人一課活動2、參與組內聽課評課活動。3、優(yōu)秀案例評比。十二月份：1、組織美術期末考核。2、撰寫美術教學工作總結。學校美術老師教學計劃2美術課程教學是對同學進行美術教育的主渠道，依據美術新課程標準，為了讓全體同學生動、活潑、主動地進展，提高同學的審美技能，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯想訓練同學的制造性思維技能。3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并

5、借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能。教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際狀況和授課條件的關系，完成有肯定困難，擬據實際狀況選學。其它的和同學生活休戚相關，可以完成。二、同學狀況分析同學學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的知識和技能都

6、可以有肯定的增長和提高。三、重點難點依據同學狀況和地域的狀況，我決斷把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學活動關系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結合美術學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和同學自主學習相結合。學校美術老師教學計劃3本學期一至六班級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍

7、、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調方面的知識等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特別是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。一、同學現狀分析：各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。每個班的同學繪畫水

8、平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。二、教學目標：一低班級段、能夠對色調有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象技能及創(chuàng)作技能，給同學一個自

9、由想象的空間。二中高班級段、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現技能、掌控多種形式的繪畫技巧。、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。三無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的積極性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學

10、會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學措施：、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現老師與新課程的共同成長。、著重美術課程與生活閱歷緊密聯系，使同學在積極的情感體驗中提高想象