金牌班組長(zhǎng)管理技能全面提升教材(71張)課件

1、金牌班組長(zhǎng)管理技能全面提升教材(71張)課件金牌班組長(zhǎng)管理技能全面提升教材(71張)課件課程安排現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)6S管理現(xiàn)場(chǎng)目視管理與看板管理如何對(duì)員工培育及工作指導(dǎo)OJT角色認(rèn)知能力及地位和使命有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理車間成本控制的方向 課程安排現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)模塊一 現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)模塊一認(rèn)識(shí)管理 彼德德魯克未來(lái)的管理管理要與時(shí)俱進(jìn)認(rèn)識(shí)管理 現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn) 影響 因素多 人員 頻繁流動(dòng) 業(yè)務(wù) 涉及面廣 物料 大量流動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn) 影響 人員 現(xiàn)場(chǎng)的信息管理的技巧建立管理看板建立資料庫(kù)活用工作筆記尋找規(guī)律現(xiàn)場(chǎng)的信息管理的技巧建立管理看板建立資料庫(kù)活用工作筆記尋找規(guī)1 設(shè)備的有效運(yùn)轉(zhuǎn)率

2、管理班組設(shè)備安定2 設(shè)備綜合效率人機(jī)實(shí)現(xiàn):事故為零、不良為零、故障為零、損失為零Total Productive Maintenance 3 全面生產(chǎn)維護(hù)1 設(shè)備的有效運(yùn)轉(zhuǎn)率管理班組設(shè)備安定2 設(shè)備綜合效率人機(jī)實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的三要素設(shè)備管理的三要素設(shè)備故障處理技能大賽建立故障手冊(cè)設(shè)備故障處理技能大賽建立故障手冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)的物料管理倉(cāng)庫(kù)合適的量(不發(fā)生短缺)合適的質(zhì)(不發(fā)生問題)相似貨物實(shí)物寫真 國(guó) 內(nèi) 國(guó) 外貨物庫(kù)存時(shí)間40-45天資金流轉(zhuǎn)情況1-2次美國(guó)人在上海關(guān)于中國(guó)庫(kù)存的調(diào)查貨物包裝變形安全庫(kù)存目視化先入先出 越少越好14天8-10次（倉(cāng)儲(chǔ)警示）現(xiàn)場(chǎng)的物料管理倉(cāng)庫(kù)合適的量(不發(fā)生短缺)合適的質(zhì)(

3、不發(fā)生問題倉(cāng)庫(kù)管理倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存設(shè)計(jì)倉(cāng)庫(kù)管理DV欣賞立體倉(cāng)庫(kù)操作過(guò)程物料成本管理: 物料ABC庫(kù)存分類與管理倉(cāng)庫(kù)管理倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存設(shè)計(jì)物料成本管理: 確認(rèn) 清晰明了 (3)異常管理班組作業(yè)方法安定作業(yè)指導(dǎo)書 確認(rèn)班組作業(yè)方法安定作業(yè)指導(dǎo)書要求： 1、圖文并茂、易懂 2、表格完整 3、內(nèi)容完整、不少項(xiàng) 請(qǐng)做一張鋼筆的保養(yǎng)作業(yè)指導(dǎo)書要求： 1、圖文并茂、易懂 2、表格完整 生產(chǎn)車間報(bào)表管理系統(tǒng)信息管理的廣泛應(yīng)用（舉例）生產(chǎn)車間報(bào)表管理系統(tǒng)信息管理的廣泛應(yīng)用（舉例）班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作重點(diǎn)關(guān)鍵管理異常管理效率提升班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作重點(diǎn)關(guān)鍵管理 模塊二 現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ) 6S管理 模塊二對(duì)于干部是 的檢驗(yàn)!對(duì)于員工是 的

4、檢驗(yàn)!對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)是 的檢驗(yàn)!夯實(shí)基礎(chǔ)管理6S （6S是什么?）對(duì)于干部是 的檢驗(yàn)!對(duì)于員工是 整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全6S記憶短語(yǔ)整理:要與不要,一留一棄;整頓:科學(xué)布局,取用快捷;清掃:清除垃圾,美化環(huán)境;清潔:形成制度,貫徹到底;素養(yǎng):遵守制度,養(yǎng)成習(xí)慣;安全:嚴(yán)守規(guī)程,消除隱患.6S記憶短語(yǔ)整理:要與不要,一留一棄; 模塊三 現(xiàn)場(chǎng)目視管理 與看板管理 模塊三 前方1公里急轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)慢速行駛，方向盤向右轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)目視標(biāo)準(zhǔn)化管理 前方1公里急轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)慢速行駛，方向盤向右轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)目視標(biāo)目視管理的水準(zhǔn)3個(gè)要點(diǎn)無(wú)論誰(shuí)都能判斷好壞(或異常與否)能迅速判斷,精度高.判斷結(jié)果不因人

5、而異.高級(jí)水準(zhǔn)初級(jí)水準(zhǔn)中級(jí)水準(zhǔn)3種水準(zhǔn)目視管理的水準(zhǔn)3個(gè)要點(diǎn)無(wú)論誰(shuí)都能判斷好壞(或異常與否)高級(jí)目視管理改善計(jì)劃書：項(xiàng)次12345問題點(diǎn)墻壁底部易受污染,影響美觀。因作業(yè)區(qū)門戶開放式,人、貨走動(dòng)復(fù)雜，影響工具的定位。作業(yè)區(qū)與通道混雜。庫(kù)存頂針集中放在塑料袋內(nèi)，不但頂針受損，也會(huì)影響到拿取。鐵床作業(yè)時(shí)常需花時(shí)間找工具、刀具、量具、油蓋。對(duì) 策新廠在規(guī)劃時(shí),地面算起1米以下部分改漆深咖啡色，以上部分及天花板則漆白色新廠規(guī)劃時(shí),兩部門之間用木門隔開，門的上方作空，以利天車行走。新廠規(guī)劃參觀步道及作業(yè)步道，前者漆淺綠色時(shí)，后者漆深綠色。作業(yè)區(qū)分成備料區(qū)、研磨區(qū)、加工區(qū)、銑光區(qū)、鉗工區(qū)、合模區(qū)、拆模區(qū)、

6、模件區(qū)、工具區(qū)制作庫(kù)存頂針放置區(qū)，以顏色及刻度看板來(lái)管理頂針的直徑、長(zhǎng)度和數(shù)量鐵床床臺(tái)邊制作帆布袋，用來(lái)存放梅花扳手、夾頭板手、油蓋、橡皮槌。鐵床后設(shè)一工作桌,用來(lái)存放量表、卡尺、計(jì)算器、夾筒。執(zhí)行人經(jīng) 費(fèi)預(yù) 估 3000元（買漆）3000元（買塑料板）2000元完 成日 期11/3011/3011/3011/3012/05備 注目視管理改善計(jì)劃書：項(xiàng)次12345因作業(yè)區(qū)門戶開放式,人、貨看板管理的作用 （1）傳遞情報(bào)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) （2）幫助管理，杜漸防漏 （3）強(qiáng)勢(shì)宣導(dǎo)，形成改善意識(shí) （4）褒優(yōu)貶劣，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍 （5）加強(qiáng)客戶印象，樹立良好的企業(yè)形象 看板的內(nèi)容 用看板的形式將需要重點(diǎn)管理

7、的項(xiàng)目，如效率、品質(zhì)、成本、安全、活力等揭示出來(lái)，使管理狀況眾人皆知。含義穩(wěn)健推進(jìn)看板管理 看板管理的作用 （1）傳遞情報(bào)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 看板的內(nèi)容（1）設(shè)計(jì)合理，容易維護(hù)l主次分明，重點(diǎn)突出；l采用透明膠套或框定位，更換方便；l活用電腦設(shè)計(jì)，容易更新。l版面、欄面采用線條或圖文分割，大方而又條理清晰；看板的制作要求（2）動(dòng)態(tài)管理，一目了然l管理人員、更換周期明確；l選擇員工關(guān)心的信息、項(xiàng)目；l動(dòng)態(tài)信息以目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)度為主線；l用量化的數(shù)據(jù)、圖形，形象地說(shuō)明問題。（3）內(nèi)容豐富，引人注目l體現(xiàn)全員參與；l采用卡通、漫畫形式，版面活躍；l多種看板的結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的豐富化。 （1）設(shè)計(jì)合理，容易維

8、護(hù)看板的制作要求（2）動(dòng)態(tài)管理，一目了目視化參考標(biāo)準(zhǔn)（部分）參考：車間看板管理標(biāo)準(zhǔn)目視化參考標(biāo)準(zhǔn)（部分）參考：車間看板管理標(biāo)準(zhǔn)自己動(dòng)手做看板（時(shí)間30分鐘）主題鮮明，內(nèi)容豐富，易懂活潑責(zé)任明確，符合看板的三原則 整體橫平豎直，局部可做些造型、裝飾上下澆花，注意留白自己動(dòng)手做看板（時(shí)間30分鐘）主題鮮明，內(nèi)容豐富，易懂活潑 模塊四 如何對(duì)員工培育 及工作指導(dǎo)OJT 模塊四工作知識(shí)的教導(dǎo)1.寫出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2.新人看得懂做得對(duì)懂得做法11.動(dòng)作要正確2.達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)做得熟練21.及時(shí)教導(dǎo)2.達(dá)到目標(biāo)能夠教導(dǎo)3責(zé)任知識(shí)的教導(dǎo)企業(yè)文化與商譽(yù)工作知識(shí)的教導(dǎo)1.寫出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)懂得11.動(dòng)作要正確做得熟練2教導(dǎo)前的準(zhǔn)

9、備 有缺點(diǎn)的教導(dǎo)只用說(shuō)的只用做的邊說(shuō)邊做計(jì)劃教導(dǎo)時(shí)間準(zhǔn)備工作分解表準(zhǔn)備教導(dǎo)需要的東西準(zhǔn)備教導(dǎo)場(chǎng)地教導(dǎo)前的準(zhǔn)備 計(jì)劃教導(dǎo)時(shí)間激發(fā)上進(jìn)由淺入深設(shè)身處地及時(shí)糾正正確示范教導(dǎo)技巧激發(fā)上進(jìn)由淺入深設(shè)身處地及時(shí)糾正正確示范教導(dǎo)技巧實(shí)例：教導(dǎo)時(shí)間表生產(chǎn)部（6月/19日）裝配二極管裝配電阻焊接導(dǎo)通測(cè)試耐壓測(cè)試削邊角人事調(diào)動(dòng)工作不良趙大錢二6/25孫山下月初調(diào)走李四周伍 6/15焊接浪費(fèi)材料吳路鄭企7/10生産需求（服務(wù)需求）五月中需增一名工作分解編 號(hào)312實(shí)例：教導(dǎo)時(shí)間表實(shí)例：教導(dǎo)時(shí)間表裝配二極管裝配電阻焊接導(dǎo)通測(cè)試耐壓測(cè)試削邊角員工多技能訓(xùn)練計(jì)劃表 作業(yè) 技能員工工序1工序2工序3工序4工序5工序6工序7

10、工序8工序9工序10工序11工序12工序13工序14工序15時(shí)間合計(jì)2天2天2天3天3天5天5天5天5天8天8天8天8天8天8天80天王曉冰劉 洋朱 明譚 超鄧 宏備注:完全不會(huì) 、事前準(zhǔn)備即可操作、指點(diǎn)之下大抵能做、特殊作業(yè)之外都能操 作、都能操作 員工多技能訓(xùn)練計(jì)劃表 作業(yè)工序1工序2工序3工序4工序5工QC組多技能人員能力盤點(diǎn)表N0姓名功能檢查規(guī)格檢查外觀檢查包裝檢查工藝檢查備注1王枚任2丁得涼3彭 燕4林 珍5章 言6樊利民7張 華8彭 曼9曾 平10王小平說(shuō)明: :表示欠缺此項(xiàng)作業(yè)技術(shù); :表示具有此項(xiàng)作業(yè)技能,但不是很熟練; :表示技能良好,可以獨(dú)立作業(yè); :表示技能優(yōu)異,可以指導(dǎo)

11、他人。QC組多技能人員能力盤點(diǎn)表N0姓名功能檢查規(guī)格檢查外觀檢查包工作教導(dǎo)評(píng)鑒表(訓(xùn)練員專用) 年 月 日工作名稱開始時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)象結(jié)束時(shí)間工具與材料實(shí)習(xí)教導(dǎo)員準(zhǔn)備事項(xiàng)工作分解工具與材料場(chǎng)所之整理I輕松氛圍何種工作了解程度學(xué)習(xí)意愿 Ill主要步驟要 點(diǎn)理 由動(dòng) 作主要步驟要 點(diǎn)理 由(查 詢)(評(píng)鑒)第2第3階段的做法無(wú)用的話: 要點(diǎn)的強(qiáng)調(diào): 檢查確認(rèn):IV.交付工作 .問何人 .常常檢查 .鼓勵(lì)發(fā)問 .減少指導(dǎo)工作教導(dǎo)評(píng)鑒表(訓(xùn)練員專用) 第一階段準(zhǔn)備造成輕松的氣氛告訴他將教導(dǎo)的工作名稱詢問他是否曾做過(guò)這些工作強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要調(diào)整至正確的教導(dǎo)位置正確的工作教導(dǎo)四階段法第一階段準(zhǔn)備造成輕松的氣

12、氛正確的工作教導(dǎo)四階段法第二階段示范一面做給他看、一面將每一步驟講給他聽一面做給他看、一面將每一步驟的要點(diǎn)講給他聽一面做給他看、一面將要點(diǎn)的理由講給他聽耐心地解答問題第二階段示范一面做給他看、一面將每一步驟講給他聽第三階段實(shí)作讓他做做看改正錯(cuò)誤請(qǐng)他做一遍說(shuō)出主要步驟請(qǐng)他再做一遍同時(shí)說(shuō)出要點(diǎn)請(qǐng)他再做一遍同時(shí)說(shuō)出要點(diǎn)的理由鼓勵(lì)并確認(rèn)已徹底了解第三階段實(shí)作讓他做做看改正錯(cuò)誤第四階段上線請(qǐng)他加入工作指定協(xié)助他的人常常檢查與指導(dǎo)鼓勵(lì)發(fā)問逐漸減少指導(dǎo)第四階段上線請(qǐng)他加入工作One Point Lesson(點(diǎn)滴教育)所用地方：1、工作當(dāng)中、改善當(dāng)中或者知識(shí)的部分的關(guān)鍵點(diǎn)2、以前經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題的點(diǎn)3、改善的重

13、點(diǎn) 它是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)化工具，但不是標(biāo)準(zhǔn)書 目的是短時(shí)間提升作業(yè)人員的技能One Point Lesson(點(diǎn)滴教育)所用地方： 案例：?jiǎn)吸c(diǎn)課程（OPL）“單點(diǎn)課程”-One point lesson,又稱“點(diǎn)滴教育”、“重點(diǎn)教育”， 天津石化公司將其發(fā)展為“5A (any time, any problem, any body, any way, any where)培訓(xùn) ”,即在任何時(shí)間、對(duì)任何問題、由任何人、采用任何方式、在任何地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。案例：?jiǎn)吸c(diǎn)課程（OPL）“單點(diǎn)課程”-One point l單點(diǎn)課程（OPL）單點(diǎn)課程的必要性： -培訓(xùn)部門的培訓(xùn)、教育常常占用很多的時(shí)間，有時(shí)組織

14、比較困難，而即使接受1次培訓(xùn)，如果不復(fù)習(xí)的話很快就會(huì)忘記，因此用班前會(huì)或一點(diǎn)時(shí)間（1-3分鐘），在日常生活、工作中學(xué)習(xí)非常有效，也是自主維護(hù)活動(dòng)中頻繁使用的學(xué)習(xí)方法。單點(diǎn)課程的內(nèi)容： -基礎(chǔ)知識(shí) -事故案例 -改善事例單點(diǎn)課程（OPL）單點(diǎn)課程的必要性：練習(xí)：自己做做看1、每組先討論，然后每人找自己工作中的1-2個(gè)問題點(diǎn)2、每組商定，從中找一個(gè)典型的問題點(diǎn)，做一張OPL3、OPL要做的正規(guī)，時(shí)間20分鐘做好練習(xí)：自己做做看1、每組先討論，然后每人找自己工作中的1-工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 二十一世紀(jì)，不能再學(xué)習(xí)的人叫文盲 管理的提升，始于教育，終于教育。 員工沒能力,責(zé)任在我。學(xué)習(xí)者沒有學(xué)會(huì)，是教導(dǎo)

15、者沒有教好！工作教導(dǎo)的最高境界：讓別人成功！請(qǐng)謹(jǐn)記：工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念 二十一世紀(jì)，不能再學(xué)習(xí)的人叫文盲工作教模塊五角色認(rèn)知能力及地位和使命 模塊五我是誰(shuí)?我是誰(shuí)?領(lǐng)導(dǎo)者的要求領(lǐng)導(dǎo)者首先是 領(lǐng)導(dǎo)者一定是 領(lǐng)導(dǎo)者必須是 領(lǐng)導(dǎo)者只能是 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是 領(lǐng)導(dǎo)者的要求領(lǐng)導(dǎo)者首先是 基本的工作認(rèn)識(shí)正確的理念正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度決定一切基本的工作認(rèn)識(shí)正確的理念正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度決定一切管理者必備的五個(gè)條件 專業(yè)的知識(shí) 教導(dǎo)的技能職責(zé)的知識(shí) 改善的技能領(lǐng)導(dǎo)的技能兩種知識(shí)三種技能管理者必備的五個(gè)條件專業(yè)的知識(shí) 教導(dǎo)的技能職責(zé)的知識(shí) 改善的管理者的能力組織能力 交流、交際能力 傾聽的能力幽默的能力 激勵(lì)的能力控制情緒的能力

16、 自我約束的能力 經(jīng)營(yíng)理念管理理念人生信條一定具備的長(zhǎng)期存在的目標(biāo)管理能力 問題解決能力 指導(dǎo)員工的能力 培養(yǎng)能力必須要有的管理者的能力經(jīng)營(yíng)理念一定具備的長(zhǎng)期存在的必須要有的模塊六有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理 模塊六 為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息，思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。 溝通的定義管理者最重要的工作 就是溝通 為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息，思想和情感在個(gè)人或群體傳送者 接受者信 息 反 饋 溝通是雙向的傳送者與接受者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換傳送者 接受者信 息 反 饋 溝通是雙向的說(shuō)聽問溝通三行為溝通三行為蘇格拉底說(shuō)上帝賦予我們一張嘴巴 ，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說(shuō)聽也有陷阱個(gè)人

17、主觀投射急于評(píng)價(jià)和反應(yīng)忽視非語(yǔ)言的含義聽蘇格拉底說(shuō)上帝賦予我們一張嘴巴 ，兩只耳朵，也就是讓我們多問封閉式問題開放式問題會(huì)議結(jié)束了嗎？你喜歡你的工作嗎？你還有問題嗎？你有什么問題？你喜歡你的工作的哪些方面？會(huì)議是如何結(jié)束的？問題的類型問封閉式問題開放式問題會(huì)議結(jié)束了嗎？你喜歡你的工作嗎？你還有說(shuō)自己喋喋不休，對(duì)他人置若罔聞。過(guò)分使用“我”或者“我的”之類的詞語(yǔ)。隨意打斷對(duì)方的談話。 “三重唱”又開始了。這樣說(shuō)話招人煩說(shuō)自己喋喋不休，對(duì)他人置若罔聞?！叭爻庇珠_始了。這樣說(shuō)話上下級(jí)之間的差異 1出發(fā)點(diǎn)的差異 2評(píng)價(jià)的差異 3表達(dá)的差異 4信息的差異 如何向上匯報(bào)匯報(bào)應(yīng)注意的要點(diǎn)1客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)

18、明扼要的陳述事實(shí)2針對(duì)原目標(biāo)和計(jì)劃3從上司的角度看問題4尊重上司的評(píng)價(jià)，不要爭(zhēng)論5補(bǔ)充事實(shí)上下級(jí)之間的差異 如何向上匯報(bào)匯報(bào)應(yīng)注意的要點(diǎn)水平溝通的障礙的解決辦法 水平溝通 積極溝通方式的特征： 堅(jiān)持自己權(quán)利和職責(zé)的同時(shí)， 又能夠尊重別人的權(quán)利和職責(zé)水平溝通障礙產(chǎn)生的原因覺得自己最重要失去了權(quán)利的強(qiáng)制性人性的弱點(diǎn)利益的沖突退縮方式侵略方式積極溝通方式水平溝通的障礙的解決辦法 水平溝通 1234良好溝通的要點(diǎn)堅(jiān)持原則開誠(chéng)布公 承認(rèn)他人 的觀點(diǎn) 主動(dòng)1234良好溝通的要點(diǎn)堅(jiān)持開誠(chéng) 承認(rèn)他人 主動(dòng)上司對(duì)待下屬的方式 1批評(píng)的方式 2命令的方式 如何向下屬推銷建議如何向下屬推銷建議 FABF-featu

19、re 特色特性A-and 和B-beaefit 利益上司對(duì)待下屬的方式 如何向下屬推銷建議如何向下屬溝通策略的分析運(yùn)用當(dāng)下自我的心態(tài)P-教導(dǎo)概念（父母）A-思考概念（成人）C-求知概念（兒童）PAC理論溝通策略的分析運(yùn)用當(dāng)下自我的心態(tài)PAC理論三種狀態(tài)P-教導(dǎo)概念（父母）我告訴你.我敢肯定，你不能成功（價(jià)值判斷）你真笨（評(píng)價(jià)）你有何了不起（藐視）我奉勸你我爸都這么說(shuō),（教誨）我命令你我警告你A-思考概念（成人）我覺得我建議這樣會(huì)更加不利客觀地說(shuō)我們想辦法我認(rèn)為C-求知概念（兒童）真飄亮好好玩.真煩人為什么她工資高,而我就這么點(diǎn).我愛怎么做就怎么做你可管不著三種狀態(tài)P-教導(dǎo)概念（父母）A-思考概

20、念（成人）C-說(shuō)話識(shí)別PAC:李芳:老公,今天是周末,我想請(qǐng)你去深圳看一套房,三房一廳,好漂亮噢! 請(qǐng)分析李芳的 P A C 劉民: P:有什么好看的,我們又買不起.劉民: A:三房一廳有多大面積?我們現(xiàn)在就去!劉民: C :親愛的,是嗎?真是太好了!李芳: 不去就算了,真討厭!李芳: 我查過(guò)資料了,三房一廳118M現(xiàn)在付首期,可打9.5折.劉民: 你的意見是李芳: .說(shuō)話識(shí)別PAC:李芳:老公,今天是周末,我想請(qǐng)你去深圳看一套 模塊七 車間成本控制的方向 模塊七縮減成本 勢(shì)在必行目前企業(yè)的成本現(xiàn)狀分析國(guó)內(nèi)企業(yè)本土化成本控制重點(diǎn)縮減成本 要符合人性縮減成本 勢(shì)在必行縮減成本 要符合人性成本包括

21、？縮成本從那些地方入手?成本包括？縮成本從那些地方入手?成本=成本=無(wú)益工作的剔除 采購(gòu)成本的控制與削減研發(fā)成本控制消除企業(yè)的常見浪費(fèi)改變?nèi)粘牧?xí)慣降低人工成本質(zhì)量成本控制庫(kù)存成本的控制降低隱形成本制造費(fèi)用和管銷費(fèi)用無(wú)益工作的剔除 改變?nèi)粘牧?xí)慣制造費(fèi)用和管銷費(fèi)用制造費(fèi)用（單位制造費(fèi)用）單位固定制費(fèi)=全年固定制費(fèi)/全年產(chǎn)銷預(yù)定銷售數(shù)單位變動(dòng)制費(fèi)固定+變動(dòng)直材+直工+制費(fèi)=制造成本把多余的制度丟進(jìn)垃圾桶全員參與 制造成本+單位管銷費(fèi)用=總成本總成本+利潤(rùn)=報(bào)價(jià)制造費(fèi)用（單位制造費(fèi)用）單位固定制費(fèi)=全年固定制費(fèi)/全年產(chǎn)銷祝您成功！祝您成功！激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而