體育老師年度考核工作總結

1、Word - 3 -體育老師年度考核工作總結一、領導重視，思想，熟悉統(tǒng)一，任務明確。我校領導非常重視體育工作，把它作為小學工作的一件事件來抓。首先把它納入小學整體工作方案之中，學期初在行政會議上聽取體育工作方案，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于小學進行和參與的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調支配，賦予人力、物力、時光上的保證。日常校長除了親手掛帥以外。學期初幫助教研組制訂體育工作方案，學期結束協(xié)助他們舉行工作總結，日常則共同探討，解決體育教學中所浮現(xiàn)的問題。小學領導還親手催促全校兩操、一課的舉行，以推進小學的體育工作進一步進展。長久以來，因為人們受應試教導的影響，對體育工作的熟悉不夠

2、，小學體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴峻。我校領導堅持貫徹體育是小學的臉面的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有些位置，絕不允許占用同學體育活動的時光。1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。小學長久以來，堅持天天對各班舉行廣播操評分考核以外，還對各班參與體育活動，參與體育熬煉活動的狀況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評比文明班的重要依據。這樣大大強化了班級組長和班主任教師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，常常能夠看見班主任教師的身影。同樣也增進了小學各項體育活動的開展。二、強化管理，增進體育教學工作。1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門主課。既然如此，就必需仔細對

3、待，強化管理。小學要求教研組做到學期有方案，有總結；活動有分工，有措施；成果有紀錄；資料有堆積。分管領導定期檢查。要求體育老師按照小學場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分通過40分鐘的課堂教學，抓好同學的體育常規(guī)教導，讓同學掌控基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教導。小學領導定期和隨機檢查教案，隨時舉行聽課和評課。堅定杜絕無教案上課和放羊式教學。2、依據體育課程標準，因地制宜制訂教學方案。小學要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。小學主要抓了六個方面的工作。抓教學進度和備課；抓常規(guī)紀律；抓平安教導；抓運動密度；抓熬煉實效；抓聽課評課。3、樹立課外活動是課內體育教學

4、的延長的教學觀念。體育比賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。惟獨讓同學掌控基本的運動技能，才干更好地開展體育比賽活動和群體活動，增進體育運動水平的提升。小學要求體育老師凡是小學開展的比賽活動和群體活動，dou要列入體育教學方案之中，對同學加以指導。這樣既推進了比賽活動和群體活動的開展，反過來又促使同學重視體育課的教學，提升了體育課的實效性和同學的愛好。三、建設一支具有良好素養(yǎng)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。教研組是小學執(zhí)行教學工作，開展教學討論和提升老師業(yè)務水平的主要基地之一。有方案正常地開展教研組活動，研討教學工作，小學體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好小學體育教學工作的基本保證。我們的做法是：集體參加制訂小學體育工作方案，共同做好體育工作小結。立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。小學的體育比賽和群體活動分工不分家，群策群力。每學年全組開展集體備課八次，利用這一活動以提升老師的教學水平。四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統(tǒng)籌支配各老師資源，做到教練員、運動員、訓練時光、訓練場地器材四執(zhí)行，體育組及早地制訂了切實可行的方案。做到了每次訓練有教案，有總結。運動員的競技水平有了很的提升。成果只能說明過去，小學決心在縣教導局領導下，依賴全體老師，以新課改