2022年市名教師優(yōu)秀事跡材料

1、第6頁共6頁2022年市名教師優(yōu)秀事跡材料個人簡況_，男，_年_月出生，_年_月本科畢業(yè)于_教育學院數(shù)學教育專業(yè)，_年_學研究生課程班結業(yè)。任教中學數(shù)學_年，中學高級職稱，現(xiàn)任教于_省山昆中學，任教務處副主任。_年_月評為_市學科帶頭人、_市優(yōu)秀教育工作者。_年_月_市政府記三等功；_年_月評為_市勞模；_年_月評為_市學科帶頭人、_市名教師、_市四星級教師；_年_月評為_市名教師。教學特色在教育教學中，逐步形成獨特風格：主張輕松課堂，激情教學，數(shù)學語言生活化，揭趣增效；引導自主學習，合作探究，注重數(shù)學應用，分層教學，使不同層次的學生在教學中都獲得成功體驗；注重數(shù)學思想和常見數(shù)學方法的研究，結

2、合省、市、縣課題指導，將成果課堂化，提高教學成績；培養(yǎng)學生民主、自主管理班級的能力，所帶班級多次評為山昆市先進班集體；任教山昆中學實驗班教學歷屆成績優(yōu)異。學術成果參與學校蘇州市教育科學“_”重點課題普通高中師生共建教學問題庫的實踐研究；主持山昆市教育科學“_”規(guī)劃課題高中數(shù)學概念教學問題庫的建設和研究；參加我校江蘇省教育科學“_”規(guī)劃課題普通高中“審美課題”的實踐研究，并取得了一定的研究成果，課題經(jīng)鑒定順利結題；作為核心成員參加學校江蘇省教育科學“_”規(guī)劃課題重點高中綜合性課題教學研究，撰寫論文數(shù)學科：知識教學的綜合性課堂教學方略獲省一等獎；作為山昆市高中數(shù)學學科中心成員，每年參與組織、指導青

3、年教師教學比武，近_年開設山昆市優(yōu)秀示范課_節(jié)，山昆中學名師課題十數(shù)節(jié)，蘇州市教研課及名師課堂視頻課共_節(jié)，在_教育部、財政部“國培計劃”高中數(shù)學北大班開設實踐課堂示范課，獲一致好評。近五年，通過教學實踐反思，有_多篇論文在省級刊物發(fā)表獲各級獲獎。教育感言潛心教學，用心感悟，貼心服務，把教育作為自己終身發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的夢想舞臺，成就學生，成功自我。2022年市名教師優(yōu)秀事跡材料（二）_省_職業(yè)教育中心_-_年是_職業(yè)教育中心事業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展更上一臺階的關鍵一年。在上級教育行政主管部門的領導之下，在學校同仁們的共同努力下，我校認真貫徹落實黨的_和_、_精神和各級領導的要求，在_年度的基礎上繼

4、續(xù)深化和諧校園創(chuàng)建活動。我校矢志不移地堅持以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)建安全、和諧的育人環(huán)境為依托，以創(chuàng)新教育為抓手，切實加強校園精神文明建設，積極打造平安、文明、和諧學校，辦人民最滿意的職業(yè)教育。一、解放思想，形成和諧發(fā)展新格局。和諧校園是和諧社會的組成部分，和諧校園是社會和諧的基礎和保證。我校緊跟時代發(fā)展要求，把握時代的脈搏，立足學校當前實際，努力解放思想，深化改革，大膽創(chuàng)新。我校根據(jù)具體情況制定了“打造學習校園、品牌校園、節(jié)約校園、文明校園、平安校園與和諧校園，辦人民滿意的職業(yè)教育”的發(fā)展目標，上下齊心協(xié)力，積極探索實行“五位一體”的育人模式，形成了和諧發(fā)展的新格局。二、以人為本，創(chuàng)新和諧管理新

5、機制。圍繞平安和諧校園的創(chuàng)建，我校管理體制健全，工作網(wǎng)絡完善，做到“以人為本德育為先”。在管理機制上注重科學、實效。校級領導班子是德育工作的堅強領導_，班子成員既有分工又有協(xié)作。學生管理的條塊工作做到_有序，脈絡清晰。(一)科學設置學生管理機構及崗位，形成學生工作網(wǎng)絡體系。1會。學生自管自育_開展活動有聲有色，各種社團及相關學生_在法制框架下工作業(yè)績異彩紛呈。另外，學校還充分發(fā)揮家庭教育和社會教育的力量，形成家庭、社會、學校三位一體的教育合力。具體措施有：1.聘請優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔任學校法制副校長，每學期到校上法制輔導課；2.建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心學生工作、有經(jīng)驗的人士擔

6、任校外輔導員，加強思想、學習、生活指導；3.為加強依法治校工作，常年聘請震陽律師所主任律師擔任學校法律顧問；4.成立_職教中心網(wǎng)上家長學校，指導學生家長實施有效的家庭教育。(三)完善管理制度并實行層級管理，其可操作性進一步增強。我校學生日常行為管理制度齊全，制度覆蓋學生“床位、餐位、學位、工位、崗位管理(就餐、住宿、上課、考勤、教學實習、實驗、勞動、衛(wèi)生、活動、考試、安全、社會實踐、節(jié)假日管理等)各個方面。管理制度規(guī)范具體，要求明確，操作性強，制度管理形成了計劃、檢查、評比、考核以及激勵閉合環(huán)節(jié)，師生能將制度規(guī)范內化為自覺要求，并外化自覺行動。各項管理制度的實施落實到學校、部門系部、班級工作計

7、劃并責任到人。學校修訂配套的德育工作制度和職責制度，并與德育工作隊伍人員逐層簽訂目標管理責任書。制度執(zhí)行督查抓落實，實行層級管理。一級督導：推行綜合值周制，由校長室_中層以上干部編組輪值，對學校教學后勤政工的學生管理工進行逐日檢查、指導、考核；二級控管：各專業(yè)系部具體負責本部門屬管學生管理工作的考評；三級自測：各班級、實習實驗館3展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛。(二)加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之

8、間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。(三)加強安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境。校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎，學校嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度，及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患，加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。學校樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理咨詢室，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。(四

9、)加強文明衛(wèi)生習慣教育。嚴格規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行，同時深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創(chuàng)建活動，推動_精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。(五)形成創(chuàng)安社區(qū)共建機制。5領學生、在濃郁文化氛圍中塑造學生、在豐富實踐活動中鍛煉學生、在規(guī)范化的生活環(huán)境中培養(yǎng)學生、在“三全育人”氛圍中關愛學生，在多樣化的技能競賽中發(fā)展學生，為平安和諧校園的創(chuàng)建做堅持不懈的努力，_年_年，我校在各方面的工作都取得了突破，成績斐然、碩果累累：_年_月奧鵬遠程教育被評為“示范性學習中心”，_年_月被評為_共青團工作先進_，_年_月榮獲_共青團工作創(chuàng)新獎，_年_月榮獲服務南通經(jīng)濟社會發(fā)展雙百競賽活動標兵單位，_年_月榮獲南通市中等職業(yè)學校經(jīng)典誦讀決賽二等獎，_年_月被評為奧鵬遠程教育中心“vip學習中心”，_年榮獲南通大中學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位，_年_月南通市中學生排球比賽榮獲職業(yè)高中女子組第一名，_年度榮獲_縣共青團工作先進_，_年度榮獲“省級社區(qū)學院”，_年_月榮獲第三批_省職業(yè)教育課程改