中班音樂(lè)活動(dòng)：《郊游》-廖小華老師

1、Word - 3 -中班音樂(lè)活動(dòng)：郊游-廖小華老師 中班音樂(lè)活動(dòng)：郊游 設(shè)計(jì)意圖 歌曲郊游曲調(diào)流暢、輕盈從容，來(lái)源于幼兒生活。利用播放多媒體課件帶幼兒進(jìn)入郊游的情境中，再現(xiàn)了幼兒生活中外出游玩的生活經(jīng)受。在活動(dòng)中感觸郊外漂亮的景色協(xié)助幼兒體悟大自然的美妙。 活動(dòng)目標(biāo) （一）理解歌曲ABA結(jié)構(gòu)，感知A段音樂(lè)的歡快和B段音樂(lè)的柔美。 （二）學(xué)習(xí)用跳動(dòng)、連貫的歌聲演歌唱曲。 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：圖譜、音樂(lè)磁帶。 閱歷預(yù)備：有過(guò)郊游的閱歷。 活動(dòng)過(guò)程 （一）我和伴侶去郊游，初步感觸音樂(lè)旋律。 1.今日，幼兒園的小伴侶要一起去郊游，那你們知道什么是郊游嗎？郊游就是出去旅游。那現(xiàn)在就請(qǐng)你邀請(qǐng)你的好伴侶手拉

2、手一起去郊游吧。 2.（播放歌曲磁帶），幼兒自由結(jié)伴，聽音樂(lè)手拉手，感觸歌曲歡快的心情。 （二）理解歌曲內(nèi)容，感知歌曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 1.有許多小伴侶也手拉手去郊游，我們來(lái)聽聽，小伴侶們?nèi)ソ加慰吹搅耸裁?？（完整聽歌曲一遍?2.小伴侶們是怎么去郊游的？他們?nèi)ソ加慰吹搅诵┦裁茨?？（白云悠悠、?yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡）你們知道什么叫錦繡？（錦繡的意思是無(wú)數(shù)美麗的景色在一起） 3.展示圖譜，理解歌曲。 （1）我把這首歌曲畫了下來(lái)，請(qǐng)你們看著圖譜再來(lái)聽我唱一遍歌曲吧。（范唱。） （2）你們看懂了嗎？小伴侶是怎么去郊游的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） （3）現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖譜，把小伴侶們出去郊游的事一起來(lái)說(shuō)一

3、說(shuō)。 4.剛才你有沒(méi)有聽出來(lái)這首歌曲有幾段嗎？（三段）哪兩段是一樣的？（第一段和第三段是一樣的）那這首歌你覺(jué)得哪里是很歡樂(lè)的，唱起來(lái)應(yīng)當(dāng)是跳動(dòng)、活潑的，哪里聽起來(lái)是很柔美的、溫和的，唱起來(lái)應(yīng)當(dāng)是輕柔的、緩慢的？ 5.第一段和第三段講了小伴侶去干什么？（郊游）那去郊游的時(shí)候心里怎樣？（興奮、愉快等）那我們唱的時(shí)候該怎么唱？用很歡快跳動(dòng)的聲音唱。 6.那中間其次段是在觀賞漂亮的景色，觀賞景色的時(shí)候我們要漸漸地走，漸漸地看，那我們唱的時(shí)候也要漸漸地，用很柔美的聲音演唱。 7.帶領(lǐng)幼兒一起輕松歡快地演唱，感觸與伴侶一起郊游的歡樂(lè)心情。 （三）大家一起去郊游 1.老師帶頭以邀請(qǐng)嬉戲的形式，延續(xù)邀請(qǐng)幼兒手拉手地邊唱邊表演。每增添一個(gè)幼兒，歌曲就重復(fù)唱一遍。 2.請(qǐng)四名幼兒帶頭。在演歌唱曲前，先找到一個(gè)小伴侶拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我們小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，抓緊再邀請(qǐng)一名