2022年小學班級工作小結

1、第8頁共8頁2022年小學班級工作小結轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。上半年，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術表演能力的學生施

2、展才華的空間?！皟簟㈧o、競、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了!在畢業(yè)考試時，他們以語文、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一，雙科_%以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。下半年，我又擔任了五(一)班的班主任，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意識和自主意識處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖

3、略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分!下半學期來，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領下時常更新了;良好的學習氛圍也正在養(yǎng)成之中我相信明年他們會更棒!這一年來，我不僅教數(shù)學，擔任班主任工作，而且還參加了縣小學英語教師培訓，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級學生對英語頗感興趣、成績優(yōu)良，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領導的好評。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學英語骨干教師培訓，在歷時一年的學習中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y業(yè)證書。所謂“學，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平，要成為一名合格的英語教師

4、是有一定的難度的。于是，我在參加江蘇教育學院英語大專的函授時，十分注重知識的汲取，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文農(nóng)村小學在課堂中創(chuàng)設英語語境的策略獲縣“黃海潮”論文三等獎。教學和教研猶如轉動的機器中兩個互相推動的齒輪，在做好教學工作的同時，我也很注重提高自身的教研能力。在課余時間，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解、總結自己的教學、甚至與他們交流自己在教學中的疑惑，是我的一大樂事，既是自娛，又是自學，從中獲得了不少啟發(fā)，使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學習方式探索”的數(shù)學優(yōu)課比賽中獲得了一等獎。也有學生向我提意

5、見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴肅!如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識到:只有多實踐、多總結、多反思、多動筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師!小學班級工作小結(2):雙語小班作為學校教學活動的基礎單位之一，其管理者班主任，水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足

6、輕重的作用。今年的雙語小班班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持校雙語小班工作中的標準，調(diào)動學生的學習積極性，依靠家長、學校的力量，發(fā)揮小班人數(shù)少的優(yōu)勢作用，使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。我在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以我在管理班級的時候，一定會盡量做到公平，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。由于我堅持了這樣的一個標準，處理事情的時候不急不躁，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，強化了班風。

7、現(xiàn)在我們班出現(xiàn)一些事情的時候，班長與班干部會學著我的樣子，分析道理，自己處理。要調(diào)動學生的積極性，首先就要要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。這個學期，我們班共有數(shù)次對班干部的評分活動，每一次評分活動，都由全班參加，尊重每一位學生的選舉權，讓他們從小就明白自己的義務和基本權利。我還在班級中隨機舉辦了“文明男生”、“禮儀女生”的評比活動，由學生自發(fā)報名，按照老師給出的標準，為每位選手打分

8、。通過這些活動，學生們樂在其中的行使自己的權利，享受著平等的樂趣。班級中的事務，他們就更愛參與了。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。調(diào)動家長、學校、社會的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其

9、是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我們班是現(xiàn)代化信息技術“家校通”服務的示范班，有_%的學生家長辦理了“家校通”業(yè)務，利用現(xiàn)化信息技術，每天自己孩子在校的表現(xiàn)都會由這個信息平臺發(fā)送到自己的手機或是小靈通上，大大加強了家庭與老師之間的聯(lián)系，我所做的工作也透明化、公開化，得到了家長的大力支持。對個別學生不良的習慣，我也會及時向家長報告，稍有進步就給于表揚和鼓勵。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。在三年級田靜同學家不幸失火，學校舉辦的大

10、型愛心捐款活動中，我們班的同學樣紛紛送上自己的愛心，把自己的攢的零花錢放到捐款箱里，成為全校捐款最多的班級。有的同學還送來了很多衣物，送給不幸的田靜同學。兒童心理學專家朱智賢說過:學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。發(fā)揮小班人數(shù)少的優(yōu)勢作用，即指小班的人數(shù)少是一個很大的優(yōu)勢，班主任有不少的時間可以比較全面地了解和關注每一個孩子，幫助他們個性化的發(fā)展，有的孩子是內(nèi)向的，但他在活動場合非?；钴S;有的孩子一直是班里的優(yōu)秀學生，但他卻有一些表

11、面上觀察不到的壞習慣為了了解孩子們的方方面面，我每天都堅持接待來訪的家長，并且做到對于孩子們的傾拆不厭不躁，從他們的簡單話語中去發(fā)現(xiàn)去誥蜃約盒枰淖柿稀?另外，我已經(jīng)開始培養(yǎng)班級干部。開始讓班長、課代表、小組長發(fā)揮他們的作用。這三套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到:人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。現(xiàn)在我們班的五位班長，都是通過學生的自由評選而選出來的，他們在班上有著很大的威信。當其他的副科老師的課堂上有部份同學小聲說話時，我們的班長用眼睛望著他們，已經(jīng)可以起到震懾的作用，在我看

12、來，孩子們已經(jīng)知道什么叫紀律了，這些小小的成就都與班長們的努力分不開。我班課代表章強同學，是一個很聰明的孩子，我在讓他帶領同學們早讀的第一天教導過他怎么樣帶早讀之后，每二天我踏進教室里的時候，他已經(jīng)在帶著全班讀課文了，班級中很安靜，班長也在不停地巡視，一個很自覺的班集體出現(xiàn)我的面前，這讓我非常驚喜!而后，我在體美勞方面也沒有忽略，不會輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如有時候會加入游戲性的課間操，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關系，一箭三雕的目的;在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技

13、之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入;積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。不挖苦有特長的孩子，難怕他的特長發(fā)揮的不是時候不是地方而是正在上課的課堂，但是我們也可以拋開成舊的課堂觀念，在保護孩子自尊的同時贊賞他的特長和他的能力，引導他回到課堂，并挖掘他的長處，讓他繼續(xù)深入學習。雙語小班班級管理工作千頭萬緒，每位老師的工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。2022年小學班級工作小結（二）一學期來，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，

14、取得了一定的成績。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：一、建立健全班級組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。二、確立班級的奮斗目標，形成正確的輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風。共同的奮斗目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風的突破口。我們借助晨會課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講守則、規(guī)范的意義及要求，使學生懂得應該提倡什么，反對什么。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，及時開展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。三、扎扎實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務。每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次比賽，我們都能認真準備，積極參加。在校各項活動中，同學們積極參與，紛紛獲獎。在校廣播操比賽中，我班認真訓練，齊