《第一朵杏花》 市賽獲獎-完整版PPT

1、第一朵杏花1、 圖上畫的什么花？誰能看圖說說花的樣子？2、 畫上的人分別是是誰?他們在討論什么問題？ 竺可楨，浙江上虞人，中國近代氣象學(xué)家，地理學(xué)的奠基人，中國科學(xué)院院士。他對臺風(fēng)及物候的關(guān)系有深刻的研究。自讀要求 1、輕聲自讀課文兩遍。 2、畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音。 3、標(biāo)出小節(jié)號，難讀的句子多讀幾遍。柱 泛 仰 皺 曾 確 估 掌 一株泛出 仰起臉 吹皺曾經(jīng) 精確 估計 掌握明媚程度 鄭重 興沖沖 綻開 大概 規(guī)律 頃刻間分段提示 1、想一想課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景？ 2、文中最后一個自然段在文中起什么作用？ 第一段（1-5）竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間，孩子們不知道什么

2、原因。第二段（6-15）第三段（16）第二年在孩子的幫助下，竺爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花開花的時間。竺爺爺通過常年的精確觀察，掌握了氣候的變化規(guī)律。 請同學(xué)再讀課文，思考這篇課文主要講了一件什么事情？第一朵杏花主要講了（ ）在鄰居家（ ）的幫助下，（ ）次觀察杏花開放的時間，最終掌握了（ ）杏花開放的確切時間，因此竺爺爺正是通過常年的（ )觀察，才掌握了（ ）的規(guī)律！竺爺爺小男孩兩第一朵精確變化氣候 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。 第一次 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看

3、到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。 第一次體現(xiàn)了竺可楨觀察得仔細(xì) “是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天開放嗎？”第一次 從“彎下腰來”你體會出了什么？表現(xiàn)了竺可楨爺爺平易近人、和藹可親。 “是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天開放嗎？”第一次 去掉這個詞語讀一讀，比較一下?！傲?xí)慣地”說明竺爺爺一看到開放的杏花，就要探究開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。 第二次用擬人的手法寫出了春風(fēng)了俏皮可愛第二次窗外一個小孩子（ ）聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（ ）地問：“什么事情啊？”小孩子（ ）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（ ）地問：“什么時候？”小孩子（ ）地說：“剛才?！斌脿敔敚?）地問：“是第一 朵嗎？”小孩子（ ）地說：“是。”給括號里加上合適的詞語，讀一讀。急切的奇怪高興激動自豪半信半疑肯定 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。體現(xiàn)了竺爺爺內(nèi)心地額激動 “我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用大概也許這類字眼，也