本學(xué)期的總結(jié)

1、第 第 頁本學(xué)期的總結(jié)關(guān)于本學(xué)期的總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間我進(jìn)入葛村中心學(xué)校已將一年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。品德是決斷一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參與學(xué)校組織的各式各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一貫努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒忘卻“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

2、平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。在處理師生關(guān)系時(shí)我特別留意，這個(gè)時(shí)候的學(xué)校生很簡單仿照成人的一些行為習(xí)慣，許多壞習(xí)慣也有許多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是同學(xué)最徑直最簡單的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中同學(xué)面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求同學(xué)，但在課外我還會努力與同學(xué)做伙伴，上心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫助同學(xué)健康成長。.而作為

3、一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的時(shí)代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓(xùn)，還報(bào)考了漢語言文學(xué)教育的本科學(xué)習(xí)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便讀閱學(xué)校語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，需要不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和閱歷是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了

4、快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。本年度，我擔(dān)負(fù)一班級語文教學(xué)工作。做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1.多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。2.仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確

5、定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的積極性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來。3.努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓同學(xué)先說出個(gè)人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會了哪些知識，遇到了什么問題、困難。以同學(xué)提出的問題引發(fā)同學(xué)之間的爭論，從而進(jìn)行新課教學(xué)。在教學(xué)過程中，著重引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析、思索、爭論，從而進(jìn)行歸納、應(yīng)用。開始在實(shí)施個(gè)人教學(xué)設(shè)想的時(shí)候，避開同學(xué)受到了“滿堂灌”的教學(xué)影響，同學(xué)總是感到難以適應(yīng)，但我知道，假設(shè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式長期得不到轉(zhuǎn)變，那么我們培育的同學(xué)在社會上將難以立足。因此，我始終堅(jiān)持個(gè)人的教學(xué)設(shè)想，漸漸地，同學(xué)已逐步地進(jìn)入了角色。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，但離新

6、課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況不斷的改進(jìn)、總結(jié)，找到適合同學(xué)的教學(xué)模式。4.作業(yè)。為了能實(shí)時(shí)地掌控同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，在講授完每節(jié)課之后，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓同學(xué)完成。在批改作業(yè)的同時(shí)，從中了解同學(xué)對知識的掌控狀況，也從中了解個(gè)人在教學(xué)工作中的得與失。實(shí)時(shí)總結(jié)，積累閱歷5. 教案。在每講授一節(jié)課之前，我總是依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后，與同學(xué)交談，從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并實(shí)時(shí)進(jìn)行修改。為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵自己：1.在教育教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)

7、新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參加課題探究。4.繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備。在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有性格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。關(guān)于本學(xué)期的總結(jié)2如白駒過隙般，一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間靜靜溜走了?；仡欉@一學(xué)期來，我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，用聰慧與汗水細(xì)心澆灌著屬

8、于自己的這一份“責(zé)任田”。在感嘆時(shí)間的消逝，我細(xì)細(xì)盤點(diǎn)一下我這一年來的工作：一、集思廣益，有效備課磨刀不誤砍柴工在開學(xué)初，我對全冊教材的地位，以及各個(gè)知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和討論，做到心中明確，再依據(jù)每個(gè)老師各自的特點(diǎn)安排任務(wù)(每人精備一個(gè)單元)。主備人設(shè)計(jì)好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄，進(jìn)行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實(shí)現(xiàn)資源共享。個(gè)人自行下載運(yùn)用，并依據(jù)班級同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行二次備課，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。二、博采眾長，高

9、效課堂八仙過海各顯神通課堂是教學(xué)討論的主陣地，我將集體備課內(nèi)容融會貫穿，再次討論，并依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對教研內(nèi)容進(jìn)行修改補(bǔ)充，提出不同看法。甚至再制造，力求表達(dá)一種共性和性格完滿的結(jié)合。在集體精研形成定案后，我們每月進(jìn)行一次觀摩研討，做到：結(jié)合新課程理念，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題討論，著重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，著重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們實(shí)時(shí)進(jìn)行議課，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。本學(xué)期，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的句式變換復(fù)習(xí)課;王心新老師執(zhí)教臨別贈言，還有本人執(zhí)教的金錢的魔力等等，均表達(dá)了集體的聰慧，深受好評。三、反思，調(diào)整，提高柳暗花明又

10、一村方向比速度更重要，假如方向錯(cuò)了，即使我們的速度再快，也是背道而馳，與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以，我們也常常反思，常?；仡?，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學(xué)行為，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，并實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實(shí)踐討論中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使工作更高效、更科學(xué)。四、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)為有源頭活水來教育的進(jìn)展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的加強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和進(jìn)展，制造良好的條件。因此，我努力學(xué)習(xí)新課改理論，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了教育的抱負(fù)與信念這一理論書籍

11、，擺正心態(tài)，教書育人。同時(shí)，我還參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時(shí)掌控語文學(xué)科進(jìn)展的最新動態(tài)，仔細(xì)做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，觀賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，實(shí)時(shí)寫好講評看法，真正做到學(xué)有所得。總之，一學(xué)期來，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向勝利的同時(shí)，也讓我自身更加成熟!關(guān)于本學(xué)期的總結(jié)3本學(xué)期初我手術(shù)不到三個(gè)月，由于學(xué)校班主任缺少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推舉我接任七(2

12、)班的班主任工作，我欣然接受了，并上心地去做每一項(xiàng)工作。雖然勞碌些，也真正感覺到身體上的疲乏，但內(nèi)心是富有，是充盈的。一、首先我要贏得同學(xué)的心。這個(gè)班起步比較低，各科成果幾乎是學(xué)年四個(gè)班的倒數(shù)第一，差生特別多幾乎是班級的一半，為了讓同學(xué)能接受我，我首先站在同學(xué)的立場從呵護(hù)、關(guān)愛同學(xué)的角度去考慮問題，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心，為每一位同學(xué)依據(jù)他自身的狀況制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并實(shí)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)表揚(yáng)。我與同學(xué)之間建立同等和諧的關(guān)系，有事多與同學(xué)們商量。慢慢地同學(xué)們喜愛和我溝通并情愿和我成為伙伴。從今在管理班級上有了良好的開端。二、班級管理上要充分利用同學(xué)的自我管理技能。(一)班

13、級整體管理積極響應(yīng)學(xué)校的號召，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式，班級實(shí)行分組管理統(tǒng)籌安排，不僅有個(gè)人評價(jià)機(jī)制，同時(shí)也制定了小組評價(jià)機(jī)制，每組四人他們綁定在一起，假如四人都進(jìn)步了那么四人同時(shí)獲得嘉獎。讓他們有團(tuán)結(jié)合作、榮辱與共的感覺，就是小組中一個(gè)人不好其他三個(gè)人一起想方法來幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng)，雖然我班分為六個(gè)小組，但六個(gè)組長的溝通也特別到位，心往一處想，勁往一處用，不管哪個(gè)小組內(nèi)涌現(xiàn)了組長不能解決的問題時(shí)，這時(shí)六個(gè)組長共同想策略，我們最末達(dá)成全都。我班有六個(gè)一號組長，六個(gè)二號組長。假如單個(gè)的組長難以管理自己的組員，可見得邪氣的氣概就不小了，怎么辦?本組的一號組長和二號組長共

14、同來管，假如組員還不聽，就由六個(gè)組的一號組長一齊管，也就是說用六個(gè)組長的氣概來壓倒邪氣，基本上就可以解決問題了，假如仍舊不聽，就由六個(gè)組的一號和二號12人共同來管，要求是用文明的方法管理班級。采用的是管理升級的方式。目前，采納這樣的方式管理班級我特別省心，班級的凝集力也加強(qiáng)了，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班。一句話 班級要進(jìn)展，正氣占上峰。(二)、班級差生管理班級管理中是頭痛的要數(shù)差生管理了，以我們班的石維新為例，他是一個(gè)很非常的孩子，他從沒有上過間操，一節(jié)操也不會做;從不參與班級和學(xué)校的任何活動;班級沒有任何小組情愿要他;據(jù)了解他只有一套內(nèi)衣內(nèi)褲;同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;由于他身上散發(fā)一種難聞的氣

15、味;他竟然三、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師一貫是敵對的;和同學(xué)沒有任何溝通和溝通;值日工作是整理衛(wèi)生間;常常遭到同學(xué)的欺侮;成果是班級的倒數(shù);他是教育處的?？徒?jīng)過親人般的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在經(jīng)常一個(gè)人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新，現(xiàn)在每天干潔凈凈的，開始吃飯正常了。每天都有幫助他學(xué)習(xí)的同學(xué)。使這個(gè)“角落里的孩子”不再孤獨(dú)?？伤麖臎]有上過間操，一節(jié)間操也不會做，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員，學(xué)校和班級的任何活動都要參與，何況是間操呢?就這么簡約，所以他每天需要下去做操。可他連最最少的走步都不會。間操中他是我班最扎眼的一個(gè)，于是我與班級的同學(xué)們商榷怎么辦?我班有三名

16、男同學(xué)站了出來要主動要教他。目前令我興奮的是他和正常的孩子一樣可以去做操了。三、在教育教學(xué)上勇于開拓創(chuàng)新我是4月23日嘗試的第一節(jié)“杜郎口”式的教學(xué)，在我學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我開始了潛心討論，努力查找自己的路子，大膽放手讓同學(xué)自己去講去做，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試明顯看到同學(xué)技能有所提高，成果也有所提升，可以說收到了肯定的效果，因此我開始大刀闊斧宣揚(yáng)并推廣。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課，可以說付出了我的心血，同時(shí)也收到了比較好的效果，受到到會各級各校的領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。“杜郎口”式的教學(xué)模式，我認(rèn)為有肯定的進(jìn)展空間，我會進(jìn)一步討論，把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，盡我所能的把這項(xiàng)事業(yè)做好。四、在學(xué)校各項(xiàng)活動上積極響應(yīng)。本學(xué)期我校開展了豐富多彩的活動，我積極響應(yīng)并努力做好。1、做好學(xué)校常規(guī)活動工作，如升旗、間操，放學(xué)站隊(duì)等，我通常訓(xùn)練同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)參加每一項(xiàng)活動，展示七年二班的風(fēng)采。如走隊(duì)時(shí)要精神飽滿，放學(xué)站隊(duì)單行靠右直到走出校門方可散開。老師在和不在是一樣的，目前已形成習(xí)慣。2、在學(xué)校開展的校動會上，我班獲得學(xué)年的第一名。3、在