節(jié)能減排活動方案

1、Word 節(jié)能減排活動方案 隨著我國的經濟進展，環(huán)境污染日益嚴峻，當前環(huán)境問題已成為全世界特別突出的社會問題，環(huán)境教育已具有全球性、全民性和全程性的特點.因此，在學校普及環(huán)境愛護學問已經成為當務之級急。而從本校的環(huán)?，F(xiàn)狀來看，卻存在學校生環(huán)保意識淡薄、行為習慣欠佳、環(huán)境質量有待提高等令人擔憂的問題。樹立學校形象、培育同學的環(huán)保意識，都需要對學校生進行環(huán)保教育。 依據(jù)本校的地理位置及周邊環(huán)境的狀況，我校提出了將學校生“環(huán)保教育”實行綜合實踐活動的方式的設想。我校學校生環(huán)保教育實踐活動，從XX年5月開頭，經受了以下幾個階段。 第一階段：預備階段 進行調查討論，分別召開了家長、同學、老師座談會，設計

2、師生問卷調查表，了解同學、家長、老師對環(huán)境問題知多少。開展了以環(huán)保為主題的一系列活動，動員全部同學了解有關環(huán)保學問，撰寫有關環(huán)保論文，征集各班優(yōu)秀環(huán)保論文進行評比。 各班圍繞學校生“環(huán)保教育”確定綜合實踐活動的主題。激發(fā)奇怪 心和求知欲，培育同學的環(huán)保意識，鼓舞同學人人參加，形成良好的氛圍 其次階段 實施階段 （1）了解身邊存在的環(huán)境問題，初步把握簡潔的愛護環(huán)境，改善環(huán)境的基本技能。促進同學關懷四周環(huán)境，親近自然、珍惜資源、有初步的環(huán)保意識和行為。 （2）通過開展學校生環(huán)保教育綜合實踐活動，讓同學獵取親自參加探究的樂觀情感體驗，培育同學樂于探究的心理品質，勇于創(chuàng)新的精神和適應社會的力量 （3）

3、利用綜合實踐活動，開發(fā)環(huán)保資源，面對社會開發(fā)環(huán)保地點、場所，通過學校組織的系列活動，我們先后確立了濰河環(huán)境現(xiàn)狀調查、大氣污染調查報告、白色污染、小區(qū)的綠化與植被；愛水、節(jié)水、城市居民噪音的危害等20多個主題。 （4）XX北京奧運會即將來臨，推動“綠色生態(tài)校內”建設，開展了“迎綠色奧運，建綠色家園”系列活動，將環(huán)保宣揚教育落到實處。結合“限塑令”的推行，利用家里的廢舊物品，制作親子環(huán)保購物袋等環(huán)保小制作 ，開展以“關注生態(tài)，愛護環(huán)境”為內容的實踐活動，清除街頭廣告，清理學校周邊的白色污染。 通過一年的環(huán)保教育”實踐，取得了顯著的成效。 構建了具有南隅學校特色的環(huán)保教育模式，建立一系列綜合實踐活動校本制度。我們圍繞“環(huán)保教育”這條主線，實現(xiàn)了環(huán)保教育與少先隊活動相整合，體現(xiàn)了學校“啟智博能，歡樂勝利”的辦學理念。校內環(huán)境高立意，巧“點睛”，寓教于景。XX年5月，我們南隅學校被評為綠色生態(tài)校內。通過這次活動，增加了同學接觸社會、自然的機會，提高了同學環(huán)保意識，培育了同學的社會責任感。同學還從自身做起，不但在校內維