老師述職報告-14

1、可編輯老師述職報告老師述職報告 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20 xx年度已經(jīng)匆忙過去，回首這一年，有付出，更有收獲。20 xx年度上半年擔(dān)當(dāng)九班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校辦公室副主任工作，下半年擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的思想品德和學(xué)校教務(wù)主任工作，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn) 在本年度中，我認(rèn)真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想熟識，時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念，樂觀參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，準(zhǔn)時做好反思和小結(jié)，通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加

2、成熟。在工作中，嚴(yán)格要求自己，以百倍的熱忱投入到工作中去，從不由于個人的私事耽擱工作，并樂觀運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 二、工作表現(xiàn) 1、學(xué)校工作方面： 辦公室副主任崗位上，能夠以學(xué)校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學(xué)校各項檢查工作的資料預(yù)備和接待工作，信息報送認(rèn)真準(zhǔn)時，在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區(qū)三等獎。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文競賽中獲區(qū)三等獎。 教務(wù)主任崗位上，能正確定位，結(jié)實(shí)樹立服務(wù)意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局動身，為老師著想，常常帶著思考深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教務(wù)

3、工作基本能滿足全體老師的要求。 （1）在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。 （2）制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。 （3）組織、指導(dǎo)、審查各班級教學(xué)活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。樂觀開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，爭論方法，提高老師教學(xué)水平。 （4）關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，組織好同學(xué)的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。 2、教學(xué)工

4、作方面： 每節(jié)課上課之前，做好充分預(yù)備，對教材的基本學(xué)問、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。樂觀參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，虛心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，同時，留意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時，留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。課后公正的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。在20 xx年

5、中考中，所教班級數(shù)學(xué)成果良好。 三、工作中的不足 1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題爭論工作不夠重視，教研水平提高緩慢。 2、工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全，不夠細(xì)致，有時候工作還比較急躁。 在今后的工作中，我確定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，提高力氣，以更飽滿的熱忱投入到工作中，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。 老師述職報告 篇2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的各位同仁： 大家下午好！時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭。回顧今年的工作，由于休假，我沒有什么大的作為。但是，從教以來，我始終廉潔自律，與家長和同學(xué)保持恰當(dāng)?shù)木嚯x

6、。工作期間，牢記工作紀(jì)律，按時上下班，認(rèn)真完成學(xué)校支配的各項任務(wù)。 老師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，隱蔽著許多家庭的喜怒哀樂，點(diǎn)亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子誕生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個同學(xué)，不管其學(xué)習(xí)成果怎么樣，不論其有什么樣的缺點(diǎn)，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的連續(xù)，家長對他的第一個期望是健康健壯地成長。明白了這些，我在工作中特別留意，鼓舞同學(xué)，發(fā)覺他的點(diǎn)滴進(jìn)步，體諒?fù)瑢W(xué)在學(xué)習(xí)過程中消逝的反復(fù)，并準(zhǔn)時了解，關(guān)懷教育同學(xué)。慢慢地，感覺自己對待同學(xué)的態(tài)度和氣了，與同學(xué)的關(guān)系更和諧了，同學(xué)有心里話情愿和我共享了。愛同學(xué)，得到同學(xué)的信任

7、，是一種莫大的幸福。 在擔(dān)當(dāng)七班級歷史教學(xué)的過程中，我覺得特殊歡快，特殊傲慢。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的大事的串聯(lián)，而且是一個民族的誕生與進(jìn)展史，其中有輝煌有落寞，有絢爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計上，我留意在是實(shí)現(xiàn)學(xué)問目標(biāo)的同時，兼重力氣與情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)宋元時期的科學(xué)技術(shù)一課時，同學(xué)對我國古代的四大制造贊美不已，在課堂的最終，我振臂一呼“作為一個中國人”，同學(xué)不約而同的大喊：“傲慢，我高傲！”那一刻，我?guī)缀醺袆拥脽釡I盈眶。但是，受教學(xué)閱歷及閱歷的局限，對于歷史這一學(xué)科，我只能做到對課本上現(xiàn)有學(xué)問的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘力氣還正在培育，更不能站在中考的角度對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行

8、有效的指導(dǎo)。然而我堅信，經(jīng)過積累，這種力氣我是可以擁有的。 在工作過程中，我還存在一個特殊突出的問題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學(xué)工作中，有時候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七班級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊，通過同學(xué)們自己搜集和老師供應(yīng)素材，讓大家在緊急的學(xué)習(xí)之余，掃瞄一些歷史故事、圖片，對同學(xué)應(yīng)當(dāng)是很有關(guān)懷的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒有落實(shí)在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做，確定不會有人批判，而正是在一次次地接受批判與虛心改正的過程中，人才會有所進(jìn)步?！苯窈?，我應(yīng)當(dāng)更豁達(dá)一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。 焦裕祿同志為人民利益

9、鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為同學(xué)前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進(jìn)的方向，精神的食糧。學(xué)校是同學(xué)成長的主要場所，這里的一草一木，一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，老師是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要榜樣。在我由于頭暈無法站著上課時，同學(xué)們愛惜地請我坐下稍作休整，課上認(rèn)真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的達(dá)到了。我們的同學(xué)學(xué)會了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實(shí)際行動教會同學(xué)怎樣去面對責(zé)任。 但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在老師隊伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來，而大家卻處處帶動著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨

10、淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的特長而不擅長學(xué)習(xí)，那么自己將會越拉越遠(yuǎn)。通過一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅信，我確定會不斷完善自我，并在教書育人這條道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！ 竹林鎮(zhèn)初級中學(xué) 劉露 老師述職報告 篇3 懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 （一）思想政治方面 想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康進(jìn)步的思想。我在師

11、德上首先嚴(yán)格要求自己。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，寵愛同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力氣都得到較快的提高。 對待學(xué)校支配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,樂觀認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在與人相處中,做到

12、虛心謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退。 （二）工作方面 1、教學(xué)工作 我自參加教學(xué)工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無預(yù)備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學(xué)的東西掃瞄一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱來面對我的同學(xué)，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我留意抓實(shí)抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且留意在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,留意對同學(xué)力氣的培育,在每個單元結(jié)束時,我都要在整理和復(fù)習(xí)時,讓同學(xué)自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查

13、缺補(bǔ)漏,使同學(xué)在這個過程中對所學(xué)的學(xué)問有個整體的熟識,理清學(xué)問體系,學(xué)會用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí),從而形成一種力氣.同時在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰慧的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。 在教學(xué)工作上，我能留意多向同事請教，平常自己也留意多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深化探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成果，不過成果已成為過去更長更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成果大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)

14、、家長、同學(xué)的確定和好評。 對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在工作中，我總是靜靜無聞地表現(xiàn)。 在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對同學(xué)抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育和文化教育；對一些頑皮的同學(xué)所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長期保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。 2、班主任工作 在擔(dān)當(dāng)三班級（5）班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)

15、風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，爭論同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆虛心的態(tài)度來進(jìn)行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中健壯的成長，也讓自己無愧于老師這一神圣的稱號。 20 xx年1月22號 老師述職報告 篇4 本學(xué)年度以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣

16、泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校老師年度述職。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備，備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳

17、授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 （2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想教育。 樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能

18、，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的.機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 3、樂觀參與聽課、評課，虛心

19、向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 4、與班主任、家長親熱協(xié)作。 常與培班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好同學(xué)；樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加

20、強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，樂觀主動，從不計較個人得失，正由于如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。 老師述職報告 篇5 各位代表： 上午好！ 又到一年述職時。角度準(zhǔn)備風(fēng)景，今日我的述職報告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”： 第一條，我做不到解決疑難時的從容淡定。星海的行政干部不簡潔。精彩地完成常規(guī)工

21、作，那是職責(zé)。應(yīng)對經(jīng)常接到的臨時事務(wù)，處理隨時發(fā)生的突發(fā)大事，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外大事，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，遲疑不決時，他總是能在第一時都能給出冷靜的分析、正確的推斷和有效的應(yīng)對，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清楚楚。這是一種閱歷，更是一種力氣，而我們，尤為欠缺。 其次條，我做不到對全校老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法精確地報出某位老師相對應(yīng)的年段和學(xué)科；個別老師，我至今沒怎么和她對上過話。這一點(diǎn)，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)

22、謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，支配任務(wù)時就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。 第三條，我做不到堅守本職時的一以貫之。幾乎每個早晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長、xx老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的同學(xué)，越是風(fēng)大雨急，她們越是執(zhí)著堅守。這給了我很大的觸動，我在履行本職時，缺的就是這股韌勁。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；由于累了，有些事情，結(jié)束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。 第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了

23、王老師的踏踏實(shí)實(shí)，的確讓人心生鄙視。要進(jìn)展后備黨員，她會事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡潔做“好”難。 第五條，我做不到重任在肩時的任勞任怨。星海有兩個女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應(yīng)的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能賜予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。 第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干

24、部的優(yōu)勢所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個基本素養(yǎng)，由于很多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)力氣很是一般，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太寵愛“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識，更需要積淀。 第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時我信念十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī)。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)當(dāng)行政工作后，的確對語文教學(xué)爭論弱化了很多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一

25、種警示信號。專業(yè)是根基，告知自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。 第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評比他們心目中最寵愛的老師，我想確定挨不到我。由于我對他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們玩耍，同他們談天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班同學(xué)一個多月畢業(yè)之時，他們會對我說什么？或許會說：“柳老師，我的作業(yè)全交了。”“柳老師，你很不行愛！”那該是一件多么傷感的事?？粗?、劉軍等老師，同為行政，但卻能同學(xué)打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。 第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下

26、的一專多能。常有同學(xué)問我：你的愛好是什么？我想了想，無奈地告知他們：沒有。沒有愛好，就沒有愛好；沒有愛好，就沒有情趣。有專長太好了，“艷羨”王軍老師瀟灑通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨(dú)鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個一技之長，攤上個小癖好也行，練練書法，學(xué)學(xué)攝影，寫寫小說，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。 老師述職報告 篇6 一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，樂觀主動，顧全大局。 在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n

27、、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能

28、。 班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，爭論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生 等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學(xué)的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，使家庭教育與學(xué)校教育同步。 回顧這一年的教學(xué)實(shí)施過程，我發(fā)覺，要學(xué)習(xí)的東西還很多，如班級管理亟待加強(qiáng)，教學(xué)爭論還要更加深化等。我將不斷改革創(chuàng)新，探究實(shí)踐，爭取讓自己在本職工作中能更精彩！ 老師述職報告 篇7 去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來

29、到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后： 一、思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)懷國家大事，寵愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 二、工作方面 本年度，我主要負(fù)責(zé)教育教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等。 回顧起來，主要作了以下工作： 1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項教學(xué)工作入正軌 開學(xué)之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教

30、學(xué)學(xué)習(xí)工作。 依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方法，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。 xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對一班級組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo)，對該班級的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、同學(xué)狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報了視導(dǎo)狀況，對該班級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。 2、抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)老師整體水平上臺階 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育

31、的希望在老師。 我校老師來自全縣各個學(xué)校，年青老師居多，各個學(xué)校的素養(yǎng)教育觀、人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀的熟識和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養(yǎng)教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。 我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作： （1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細(xì)心預(yù)備亮相課，為老師們供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。 （2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài)、爭論成果。讓寬闊老師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。 （3）組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金特別困難，還是努力爭取，派老

32、師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。 （4）組織老師寫閱歷論文、教學(xué)案例。 讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學(xué)案例，使寬闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對一般教育現(xiàn)象以上升到確定理論高度加以熟識。 （5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育進(jìn)展的必定趨勢，依據(jù)我校實(shí)際，針對老師特點(diǎn)，組織了計算機(jī)操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。 一年來，我校老師

33、的計算機(jī)操作力氣、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進(jìn)行文字處理、制作簡潔有用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 （6）成功組織了以“運(yùn)用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。 參賽老師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點(diǎn)評，整個賽課活動高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴(yán)密、預(yù)備充分、效果良好”。 老師述職報告 篇8 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一班級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

34、依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、 增加上課技能，提高教

35、學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的

36、輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層，

37、這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式照舊比較傳統(tǒng)，這準(zhǔn)備了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力氣的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有

38、耕耘總會有收獲! 述職人：xx 20 xx年xx月xx日 老師述職報告 篇9 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我叫劉Xx。七年來，始終努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語文老師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間，3次獲得Xx市級以上優(yōu)質(zhì)課，符合參評條件第一條；有13篇論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽(yù)，符合參評條件其次條；8次獲國家級、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，符合參評條件第三條；獲Xx市優(yōu)秀班主任，符合參評條件第四條；被評為Xx市高考有功人員、優(yōu)秀老師，符合參評條件第五條。 下面將具體工作匯報如下： 教學(xué)方面，認(rèn)真爭論業(yè)務(wù)，樂觀探究課改。2022年6月，經(jīng)過了理論考試與隨機(jī)講授微型課的考核，被評為Xx市優(yōu)秀青年老師；

39、11月，在Xx市進(jìn)行的教學(xué)模式課堂大賽中，獲得一等獎；2022年4月，新課程驗(yàn)收課受到了老省長的贊揚(yáng)；今年上學(xué)年的評教中，班主任、師德、教學(xué)三個方面均獲得第一。 班主任方面，自2022年開頭，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。 2022年雖擔(dān)當(dāng)文科一般班班主任，但班級的各項考核均名列前茅。2022年，在孩子一歲之時毅然擔(dān)當(dāng)文科小班班主任的工作，從做每一位同學(xué)的思想工作，到交代規(guī)范答題的每一個細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)。2022年的高考，咸瑾瑜獲得了Xx市文科狀元，班級本科上線率達(dá)98%，一本上線11人，首次突破了Xx一中文科生2位數(shù)的紀(jì)錄。所教班級的語文成果包攬了新鄉(xiāng)市前2名，Xx市前7名，榮獲新鄉(xiāng)市學(xué)科獎。今年，

40、因工作需要，又擔(dān)當(dāng)了應(yīng)屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州。面對著班級61人，需完成61個一本指標(biāo)的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學(xué)上，自己組題貼題，重點(diǎn)學(xué)問周周清，并做到準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時反饋，以小組為單位，進(jìn)行平均分排名，形成組內(nèi)合作、組外競爭的學(xué)習(xí)氛圍。班級管理上，建立了幻想起飛墻，那里不僅張貼著各小組成員的理想高校、競爭對手；還有“985”“211”高校的簡介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、留意事項，更有2022年各重點(diǎn)高校對河南考生的最低錄用分?jǐn)?shù)線。對于明年的高考，我想說，我確定會全力以赴，為我校高考騰飛貢獻(xiàn)自己的力氣。請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師監(jiān)

41、督、關(guān)懷。 綜上所述，我已符合業(yè)績五條中的全部條件，請各位評委、領(lǐng)導(dǎo)批判指正。感謝大家！ 老師述職報告 篇10 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在老師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在同學(xué)工作方面，還是在語文教學(xué)方面，我都有了長足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今日的駕輕就熟。當(dāng)然，在已經(jīng)跨過這道門后，我知道將來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作狀況梳理如下： 一、同學(xué)為本，為人師表 對于一個青年老師來講，自身的成長顯得特別迫切，就像李政濤教授在教育常識中寫到的那樣，教育是直面人的生命成長，促進(jìn)人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所

42、以，青年老師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)老師課堂表達(dá)。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。由于源于那一份對孩子的愛和責(zé)任。 我愛我生。這群孩子是我人生的第一群同學(xué)。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更

43、堅決了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候，我毫不遲疑的寫下了筑夢空間這個題目，是呀，校內(nèi)是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間。愛孩子，心中有布滿童真的夢。 身教言傳。我始終堅信老師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年，由于心中揣著孩子的成長而惴惴擔(dān)憂，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的進(jìn)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，了解孩子們的愛好愛好；跟他們聊談天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱忱感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉。 二、上下求索，孜孜不倦 這一

44、年在慢慢生疏了教育教學(xué)各個方面的工作后，我加快了自己成長的腳步。 在教學(xué)工作方面，深化學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。 1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個單元的課文。 （1）通過與內(nèi)同班級組老師共同爭辯文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推動，保證同學(xué)力氣的訓(xùn)練的螺旋上升。 （2）在整體設(shè)計教學(xué)的過程中，充分考慮我班同學(xué)的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達(dá)，尤其是口頭言語表達(dá)上力氣不是很強(qiáng)。思維進(jìn)展水平差異較大，通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同力氣水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。 2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。 （1）課堂上關(guān)注孩子的表達(dá)，捕獲來自孩子中的教學(xué)資源，通過老師表達(dá)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納提升。 （2）調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑。（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點(diǎn)評，捕獲他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，準(zhǔn)時在課堂上發(fā)覺自己新的生長點(diǎn)