老師教學工作總結(jié)-9

1、可編輯老師教學工作總結(jié)老師教學工作總結(jié) 篇1 雖然新課程已經(jīng)實施有多個年頭了，但是好多老師仍是一頭霧水，而且經(jīng)常能夠聽到老老師這樣說：真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦，其實，并不是改革不好，而是好多人還沒有徹底地去轉(zhuǎn)變自己頭腦中的老觀念，以至覺得無從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z文教學中的兩點體會。 一、從課堂活動入手，增加同學自主學習的意識 教學活動是新課程實施的主渠道，同學學習過程中，要使教學的內(nèi)容更易于同學把握，最好的方式是通過他們自己參與教學過程獲得。而課堂活動則是最好的實施方法。高中新課程方案在實施中強調(diào)著眼于同學全面素養(yǎng)的提高，為同學健全人格的形成和態(tài)度、力氣、學問諸方面的學習與進展

2、制造條件。強調(diào)加強對同學各種學習活動的組織，大量增加觀看、試驗、操作、調(diào)查、爭辯等課堂學習活動，并把綜合實踐活動列為必修課，通過活動培育同學的人格和力氣。 因此，高中語文教學，必需優(yōu)化教學過程，從課堂活動入手，加強同學自主參與課堂教學的意識，把課堂變成同學探究學問，提高熟識事物力氣，發(fā)揮制造才能的舞臺。使同學獲得學問與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。在教學中，要面對豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用同學已有的生活閱歷，選取同學關(guān)注的話題，圍繞同學在生活實際中存在的問題，關(guān)懷同學了解和把握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)力氣。 當然，課堂活動過程中，由于同學素養(yǎng)、紀律觀念、教

3、學條件等緣由，活動操作會消逝這樣那樣的問題，如：課堂混亂，冷場，答非所問，時間不夠用等等。這就需要我們每一位老師，在教學各個環(huán)節(jié)中細心預備、合理組織，爭論教材，爭論學情，充分發(fā)揮主導作用，探究適合本學科特點的教學方式。 二、從改善師生關(guān)系如手，制造寬松的教學氣氛 在傳統(tǒng)觀念下，老師的角色是高高在上的嚴師，所謂嚴師出高徒，老師負責教，同學負責學。老師只要求同學敬重老師，所謂師道尊嚴，根本不考慮同學的感受。割裂了師生間的互動與情感溝通。同學只有被動的聽從，缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必定導致師生關(guān)系緊急，有些逆反心理強的同學甚至暗中和老師對抗，嚴峻影響教學工作。新課程中，旗幟鮮亮地提出老師和同學

4、角色的轉(zhuǎn)變。即老師在教學中起主導作用，是同學學習的引導者、促進者，是同學的良師益友。同學是學習的主體，是學習的實施者、探究者。 教學是一種過程，是一種供應(yīng)給同學學習的機會，而不僅僅是老師教給同學東西。獲得學問、參與活動、增加體驗都是教學的結(jié)果。因此，老師要轉(zhuǎn)變以往重學問灌輸，輕力氣培育的教學觀，樹立學問學習與智能進展相統(tǒng)一的教學觀。這就要求我們提倡教學民主，建立雙向互動的師生關(guān)系。這是發(fā)揮同學主動性和能動性，體現(xiàn)同學主體性的要求。一方面，老師要敬重同學的人格，疼惜和培育同學的探究精神、創(chuàng)新精神，為同學的充分進展制造寬松的環(huán)境，使每一個同學自覺、主動地活動，成為樂觀的參與者和探究者，而不只是被動

5、的接受者；另一方面，老師要成為同學學習的促進者、組織者和指導者，使老師的教在對同學的學的誘發(fā)、組織、輔導、調(diào)整、反饋等方面而發(fā)揮作用，而不只見傳授現(xiàn)成的學問和結(jié)論。這樣，使師生樂觀的相互作用形成促進同學進展的合力。在教學過程中，要使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。便接受為探究，提高同學參與課堂教學的愛好，使學問、力氣、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。還要留意學問的升華和對同學思維過程的訓練，要讓同學在課堂上真正學有所得。 總而言之，課程改革對我們每一位老師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強學習，更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技術(shù)水平，以全新的教學理念，全新的教學方法，適

6、應(yīng)高中新課改的要求，努力使自己成為新課程的行家里手。語文教學的核心目標是提高同學語言力氣，同學其他素養(yǎng)的進展必需通過理解和運用語言來實現(xiàn)，我們語文老師應(yīng)不斷提高自身的語文修養(yǎng)，堅守屬于自己的那塊領(lǐng)地。讓我們一起共勉。 老師教學工作總結(jié) 篇2 初三語文教學工作總結(jié)20 xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文總分排羅湖區(qū)第三名，取得了驕人的成果。這與領(lǐng)導的重視和正確的管理，老師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動同學學習的樂觀性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校學校同學入學時普遍起點低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。下面我代表上屆

7、初三語文備課組談一點膚淺的體會。 一、領(lǐng)導重視、管理科學是成功的保證 初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開初三工作會議。進行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。依據(jù)本屆同學優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和同學都慌亂的狀況下，準時做好思想工作，統(tǒng)一熟識，重新制定方案，使同學和老師的心情穩(wěn)定，順當進入最終的沖刺階段，為中考作了充分的預備。 二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高 團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍

8、，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我特殊幸運能與兩位教學閱歷特殊豐富的老將合作。平常工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，準時提點。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種急躁和樂觀的精神都使我鄙視！我們從備課到復習方案的制定、落實，以準時間的支配都依據(jù)整體協(xié)作，大軍團作戰(zhàn)來完成。由于我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中

9、的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。班級組長禹力，處處從大局動身，為我們出謀劃策，制造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響同學，還主動協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問題，準時反饋。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是快樂的？一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學。已成為我們班級老師的工作目標。這是我們的班級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的緣由所在吧！ 三、更新觀念，抓好復習，提高成果 初三語文總復習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成同學老師

10、功夫花的不少，力氣卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的工具性和人文性。既聽從玩耍規(guī)章，又超脫其上。找到總復習教學的最佳結(jié)合點。以素養(yǎng)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培育同學的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當是目前初三語文教學的最佳結(jié)合點。 （一）、全面提高同學語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的語文課程標準解讀認為學問和力氣，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字積累。 腹有詩書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高同學語文

11、素養(yǎng)的關(guān)鍵點。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的 1、從初一開頭就讓同學訂閱語文報、散文、讀者等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有漂亮的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓同學廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導同學閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養(yǎng)。由于在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，同學在閱讀方面已積累了許多閱歷，老師只啟發(fā)和點撥即可。 2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導同學有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫

12、的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法（黎錦熙）。 3、留意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導同學關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L摸索究性學習的方法。如：在學習論格物知致精神一文時，就讓同學爭辯和爭論中西方教育的差異。使同學思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學，以關(guān)懷同學形

13、成樂寫的習慣。初一開頭到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。 通過以上方法，全方位對同學進行語文素養(yǎng)、語文力氣的熏陶和強化，使同學在聽、說、讀、寫等方面得到確定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當然，這些工作抓得越早越好。由于冰凍三尺非一日之寒嗎！通過三年的實踐，效果是明顯的。 （二）、提高同學應(yīng)試力氣是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體狀況，設(shè)計多種訓練方案，提高同學應(yīng)試力氣。 1、每星期的課外閱讀訓練。讓同學觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技

14、巧。老師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學心中有數(shù)。 2、讓同學盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓同學訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學訓練。以免同學怯場，便于同學的應(yīng)試。 3、留意自主性和開放性。老師引導同學自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。猶如學做完20 xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇20 xx年中考語文命題猜想，各抒己見。然后老師綜合權(quán)威猜想，給同學一齟鳶浮醚生真正成為學習的仆人？br4、課文復習考點化。課文復習有規(guī)律性的分為各個考點，指導同學系統(tǒng)的把握課內(nèi)學問。 綜上所述

15、，初三語文教學和復習，應(yīng)著眼以下幾點： 1、激發(fā)同學的自信念和自主性。 2、留意同學的可持續(xù)性進展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為緊急的總復習階段，也不能由于有用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。 3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的任憑性和盲目性。 4、反饋應(yīng)當準時快速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關(guān)注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。 雖然初三語文有其自身的簡潔性和特殊性。但萬變不離其宗，確定要讓同學明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的奇妙信

16、息，時刻與世界上全部的奇妙事物溝通溝通，時刻傾聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。 老師教學工作總結(jié) 篇3 一、思想熟識。 本人堅持寵愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習爭論教育法、老師法、中學校老師日常規(guī)范、黨綱。思想上嚴于律己，寵愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還樂觀參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)

17、導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和爭論新課程標準、理念、觀點，留意在教學實踐中的靈敏應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，爭論同學的學習狀況。 二、教學工作。 在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真爭論教材教法和大綱。爭論新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成連續(xù)教育任務(wù)，整學期的教學任務(wù)都特殊重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實

18、際狀況設(shè)計教案。 這學期主要擔當三、四班級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。關(guān)心其班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較生疏，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特殊的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習英語、語文、數(shù)學的愛好。最終是

19、發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特殊的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲磳檺郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他確定有很大的進步。我想全班同學的學習成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查同學的作業(yè)，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特殊盡責，而同學時刻有個老師在身旁教育，學起來也特殊起勁。兩個班所定的對一幫一小組，同學們?nèi)喽加羞M步，有的進步特殊快。 這學期我還暗中擔當了英語輔導任務(wù)。從接到任

20、務(wù)的時候開頭，我就感到壓力是特殊重。首先這次英語輔導是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生沖突，氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學習理論學問開頭，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都特殊重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)懷，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提建議，其

21、它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股分散力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我特殊重視同學的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使同學能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干

22、定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象、等是最調(diào)皮的。特別是，這個小孩特別驚奇、好動。上學期每天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他 最新-學校老師工作總結(jié) 轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特殊樂觀回答問題，學習成果也優(yōu)秀。但還是不時消逝一些

23、消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三特別前、中午一時四特別前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解同學的早讀、午讀等狀況，對同學進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的.基礎(chǔ)。 這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行親熱聯(lián)系，了解同學在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出看法的時候我特殊情愿接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是特殊信任和

24、敬重。像同學，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長聽從了我的看法，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成果進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項教育教學工

25、作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。 五、主要成果。 在這一學期里，自己輔導同學的英語培育同學聽說讀寫演英語的力氣。收到確定的效果。完成連續(xù)教育任務(wù)。負責同學的圖書閱讀及借還。 六、努力方向。 不斷爭論教學動態(tài)、理念、觀點。教學中爭論，爭論中學習。向優(yōu)秀老師學習。望領(lǐng)導賜予教育。 老師教學工作總結(jié) 篇4 時間飛逝，一學期又以過去，在此回顧總結(jié)一下本學期的教學工作。 一、基本狀況 本學期我主要擔當高一高二音樂課和高一選修課的教學工作 二、教學工作 在音樂課教學上，經(jīng)過我多年的教學爭論，發(fā)覺

26、現(xiàn)行的教材內(nèi)容枯燥死板，很難激起同學學習的愛好，本學期開頭我覺得轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，于是我在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合當下同學較寵愛的內(nèi)容，對教學內(nèi)容進行重新設(shè)計編排，設(shè)計了幾節(jié)音樂課，經(jīng)過一學期的試驗取得了確定的教學效果，普及了一些粗淺的音樂學問，使音樂課真正讓同學學有所得，這是本學期個人認為最大的收獲。 在選修課上，為解決授課時間跨度比較大，課節(jié)數(shù)比較少，上課人數(shù)比較多等問題。我盡量削減了理論內(nèi)容的講解，主要以實踐課為主，在簡潔的引導后，把課堂交給同學，盡量做到讓每一位同學都能登臺呈現(xiàn)，雖然因時間有限，學習和熬煉的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課。 三、日常工作

27、本學期在完成教學工作的同時，也參與完成了其他工作任務(wù)：特長生招生考試、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、校運動會、學校人事信息整理錄入、校內(nèi)合唱競賽、校內(nèi)十件大事視頻制作等。在創(chuàng)文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者，參加了多項創(chuàng)文工作。通過學習創(chuàng)文學問參加創(chuàng)文工作，提升了自己，收獲頗豐。 以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方，但是今后我會更加努力，學習專業(yè)學問充實自己，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破，做一名讓同學從我這兒有所收獲的合格老師。 老師教學工作總結(jié) 篇5 XX年是我收獲最多的一年，也是幸運的一年，我走上了老師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業(yè)，工作上不斷地

28、總結(jié)，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。 一、在教學上個人感悟： 在教學過程中，我不斷的創(chuàng)新，查找最適合中職生的教學方法和溝通、溝通方式，我希望同學能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、寵愛我。我通過實踐得到了確定的收獲，我認為要想讓同學“學好”必需讓同學“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。 1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使同學想親近你但是又敬畏你。 2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的力氣，讓同學覺得你知思涌泉。 3、使自己的教學更好玩，打破傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，讓同學樂中學、樂中練。 4、鼓

29、舞和激發(fā)同學的樂觀性，表揚和夸獎同學必不行少。 二、課堂上的教學： 為適應(yīng)同學們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。 1、將同學分為幾大類，不同的同學用不同的教學方法，讓每一個同學都能學有所成、學有所獲。 2、公正對待每一位同學，實行幫扶教學方式，學習力氣強、快的同學，帶領(lǐng)其他相對落后同學一對一強化練習和幫教。 3、在彈奏樂曲時，強化教學重點、突破教學難點，重點反復強調(diào)，難點強化訓練，通過訓練同學雙手的協(xié)調(diào)力氣大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進步，學習效率顯著提高。 4、在演奏的過程中，讓每一位同學都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的

30、鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學秩序。 5、課堂練習時老師來回巡察檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。 三、課后的教學工作： 我明白做一名優(yōu)秀的老師，在課后是需要下苦工，費心思的。需要學習+探究+總結(jié)。 1、多問，多問問自己的同行，問教學方法，問教學中所消逝的困難。 2、多聽，聽取老一輩的看法，聽取老師好的方法，聽他們的好點子，聽他們上的課。 3、多溝通，多與同學溝通與溝通，了解同學的把握程度，把握同學的思想動態(tài)。 4、多反思，讓同學暢所欲言，從同學所反應(yīng)的問題中，反思自己的教學，明白自己的不足。 5、多溝通，與老師們多溝通，與老師們暢所

31、欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學的好想法，好點子。 四、自身收獲方面 1、對“愛”的教育理念熟識更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚同學的力度，課堂下與同學的溝通得更多，師生感情進一步融洽，同學多把自己當成大伴侶，每次上鋼琴課之前孩子們都歡呼雀躍，作為老師更有種滿足感，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階。 2、不斷調(diào)整自己教學手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個同學都學有樂趣，學有所成。從內(nèi)心寵愛鋼琴是同學們學好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，留意課堂每一個環(huán)節(jié)的細心設(shè)計，奇異的運用精彩的小故事吸引同學，增加了學習的樂趣，增加了同學的記

32、憶力，同學們能在歡快自主的前提下主動學習。樂曲的設(shè)置上更符合中職同學的心理特征，旋律動聽漂亮，同學們接受速度快，對鋼琴學習有深厚的愛好。 3、自身溝通方面：通過與同學課后談話溝通、*談天及留言，與同學建立了良好的友情，使我的生活更加充實，并有了成就感和滿足感。 展望3013新學年，我布滿了信念，堅信XX教學工作確定能更上一個新的臺階！乘著XX年的沉甸甸的期望，再接再厲，連續(xù)努力！ 老師教學工作總結(jié) 篇6 本人于20 xx年八月進入向明中學校工作。在參加工作的幾年中，我始終都能聽從學校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學的工作狀況向各位領(lǐng)導匯報。 一、教

33、學方面 我參加工作的這六年，可以說是生物教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，慢慢摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動同學上課參與的樂觀性，發(fā)揮同學的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學的課堂布滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，有這么一個強有力的競爭機制，同學上課的參與熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明

34、，這種“讀”的效果是不錯的。 2、留意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓同學上課樂觀思考。 提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的預備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學回答問題的時候，我針對同學的把握狀況，分別叫不同的同學來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，同學接受起來就簡潔多了。為了調(diào)到同學上課參與的樂觀性，我常常實行小組競賽的方法讓同學自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，同學對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以

35、說個個都樂觀地思考，小組爭辯的氣氛也相當喧鬧。同學上課參與的樂觀性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究爭論新教法，新課型，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。 具體的東西比抽象的東西簡潔被感知，人獲得學問是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡潔的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在同學面前，通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們進展自己的愛好和特長供應(yīng)了機會，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和進展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于同學的愛好、愛好升華為理想和志向，有利于

36、因材施教和培育生物科學的后備人才。讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學全面進展和共性培育。通過的努力，我依據(jù)生物學科的特點，迎合同學驚奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我樂觀地擔當學校的生物公開課任務(wù)，樂觀參與溝通活動、培訓課程，提升自己的教學力氣。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注

37、入了生氣與活力。通過培訓我熟識到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標. 4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了同學們的喧鬧歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，慢慢把握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 二、德育工作方面 在堅持教好書的

38、同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。 一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)懷疼惜著同學。師愛，是同學接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道?！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起同學情感的共鳴，叩響同學心靈深處的琴弦。所以，寵愛同學也是教育教學獲得成功的基礎(chǔ)。在教學中我們也經(jīng)常會遇到有些老師反映對同學很好,卻得不到同學的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會。因此怎樣關(guān)愛同學我認為應(yīng)當做好以下幾點: (一)和同學保持有意義的接觸 和同學保持有意義的接觸是和同學溝通最有效的方法，這個時間里，

39、你不是老師，也拋開你的工作，同學就是你的伴侶，老板，上帝。在路上遇到了，和同學溝通幾句，不要以為非要同學先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€老師先和同學打招呼，再加上幾句溫和的問候，對同學會意味著什么，同學確定會感受到老師的關(guān)愛。在工作中經(jīng)常和同學們保持有意義的接觸，無論是在校內(nèi)、校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，同學能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有老師的威猛，沒有課堂上緊急的氣氛，這個時候，同學才有一種被愛和被接受的感覺。假如你很忙，沒有時間也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要布滿愛意的關(guān)懷、疼惜，聽、看，樂觀的參與滿足同學的愛好。 (二)和諧的語言溝通 老師對同學的

40、語言有著奇異的力氣，不同的詞，不同的先后挨次，不同的語氣都表達不同的意思，都會在同學的心里產(chǎn)生不同的效果。老師所使用的語言不同，表達的感情顏色不同。如：兩個同學鬧沖突，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩個，和誰也搞不好關(guān)系，每天惹事。”這不僅很傷同學的自尊，更解決不了問題，反而，他們以后干什么事會更隱蔽，你更難發(fā)覺問題。假如說：“你們兩個都很委屈，很尷尬吧?”這樣，他們確定會感受到你的理解和愛，確定會把他們鬧沖突的原由說出來，這時你再切入正題，針對性的進行教育。其實，在你表現(xiàn)了理解之后同學就更簡潔接受你的看法。理解是和同學溝通的橋梁，和同學的語言溝通，要站在同學的立場換位思考，要以理解同

41、學為核心。 (三)真誠的情感溝通 對待同學的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產(chǎn)生對立心情。對同學各種感情的表露要有急躁，在限制同學某種行為的同時也要指出他表露的情感。如：當老師阻擋了同學上課不要說話后，他就爬在桌子上不學習，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時，你不要不管他，更不要實行過激行為，而是要告知他：“就是老師不讓你上課說話，要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源，并關(guān)懷他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位同學就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道確定是沒有考好。要知道，在同學可怕、無望、哀痛、喜悅時最需要老師的勸慰、理解和共享，再也沒有比這個時

42、候更能建立親熱關(guān)系的了。于是，我說：“你沒有考好，我心里也很難過，實際上，以你的實力，會考的很好，我理解，我們應(yīng)當仔細分析、改正找緣由。”實際上，培育同學的情感，提高同學自我教育、自我管理、自我相處、自我把握情感的力氣與建立師生情感，及同學感知老師的情感都是相輔相成的。 (四)適當?shù)呐薪逃?有一位班主任剛開學不久，對同學進行了問卷調(diào)查，在對班主任的建議和看法中，大多數(shù)同學反映了他們的心聲：希望老師能從嚴要求他們。在同學的心里特殊明白老師的愛和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛。對于老師來說，愛與約束是可以同時表達的，對同學的一些錯誤行為的限制，會在短時間內(nèi)讓他們不興奮，但過一段時間，你的合理的約束

43、會讓同學們知道你很在意他，你有愛好和力氣關(guān)懷他。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。如：“晚上不要任憑出校門，很擔憂全，我不想讓你們出一點點危險?！薄安灰谛Ｍ馊螒{買零食，不衛(wèi)生，對身體不好?！薄安灰t到、曠課，會影響你的學習成果。”“寢室內(nèi)不要吵鬧，早睡早起對身體有好處?！币恍r候，你或許會感到自己總是對同學嘮叨、責備。其實，建立在愛的基礎(chǔ)上的行為是很簡潔被同學們理解，盡管同學們沒有表現(xiàn)出來，但內(nèi)心會由于你的嘮叨、責備感到溫和，感到有猛烈的依靠，有強大的力氣。 新課程強調(diào)以人為本,就是要讓同學淋浴在愛的溫和的陽光中，不把同學當學習機器,使同學在相互關(guān)愛中健康歡快的成長。關(guān)愛是人類情感的精華

44、，是心靈的正常溝通的先決，也應(yīng)當是作為老師的心靈和語言的最基本的特色。 老師教學工作總結(jié) 篇7 作為一名本學期剛來的老師，我在對學校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期盼投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)當是收獲和圓滿并存。從一名同學轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面： 一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。 作為新

45、老師在教學上確定存在很多的不足，基本功不扎實，上課任憑性比較大，閱歷缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應(yīng)當是一條不錯的捷徑。在此我特殊感謝六班級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了很多的關(guān)懷。講課思路或者是教學過程中消逝的疑難問題，他們總是賜予我認真地指導。從他們的教育中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的敘述更清晰明白，讓自己盡快成長。 二、確定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡潔。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要依據(jù)教材和各班同學的實際狀況認真?zhèn)湔n。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高同學的樂觀性。適當穿插一些好玩故事的敘述，或加上一些音頻等，使同學更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們在