教師發(fā)展示范學(xué)校自評報告

1、創(chuàng)建滕州市“教師發(fā)展示范學(xué)?！弊栽u報告東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)二O年九月- -百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師發(fā)展，是自我價值提升的需要，是學(xué)生發(fā)展的前提，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。這就要求教師必須自覺提升自身教師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展；而學(xué)校也必須努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，關(guān)注和促進(jìn)教師的發(fā)展，以適應(yīng)新形勢下教師發(fā)展的客觀要求。為此我校搶抓機(jī)遇，高度重視并采取切實(shí)可行的措施建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校以促進(jìn)教師發(fā)展，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。一、明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃，對建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校進(jìn)行戰(zhàn)略部署我校深刻地認(rèn)識到，教師一定要牢固樹立終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展理念，充分認(rèn)識教師發(fā)展是自我價值提升的需要，是學(xué)生發(fā)展的前提，也是學(xué)校發(fā)展

2、的關(guān)鍵，打造高素質(zhì)教師群體，整體優(yōu)化教師隊伍，直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。全校教師達(dá)成共識，使之成為全校教師的共同愿景，引領(lǐng)學(xué)校走向持續(xù)發(fā)展之路。我校一直致力于追求高品位的學(xué)校發(fā)展，尤其是提出建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校以后，學(xué)校在評估標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際制訂了科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)及滕州市東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)規(guī)劃并將其納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。我們的發(fā)展目標(biāo)是通過建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校，使每一位教師都能用現(xiàn)代教育理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，建成一支具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的愿望的，具有較強(qiáng)教育科研能力的，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的

3、業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng)新意識、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念，能適應(yīng)需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”“專家型”的教師隊伍，切實(shí)提高教師整體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化。同時學(xué)校要求每位教師根據(jù)滕州市東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際，依據(jù)學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化和職業(yè)倫理專業(yè)化的要求，制定自身發(fā)展的年度和未來三年發(fā)展的教師個人發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校高度重視教師心理健康，根據(jù)教師實(shí)際和學(xué)校發(fā)展需要，制定教師心理知識學(xué)習(xí)計劃，通過定期舉行座談會、研討會等形式加強(qiáng)溝通、交流，以增進(jìn)感情、舒緩壓力、化解矛盾、促進(jìn)和諧。二、完善機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校奠定

4、組織基礎(chǔ)為確保教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)，我校實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，校長是教師發(fā)展學(xué)校的第一責(zé)任人，主管校長具體負(fù)責(zé)。校長和主管校長職責(zé)明確，有效履行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督等責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有深厚的理論素養(yǎng)和較高的學(xué)識水平，有先進(jìn)的發(fā)展理念，對教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作的認(rèn)識水平高，一直積極倡導(dǎo)教師應(yīng)該樹立“教到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。主管領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度積極，充分發(fā)揮主觀能動性，自覺主動學(xué)習(xí)相關(guān)專著和文獻(xiàn)資料，積累了豐厚的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，積極探索有效實(shí)施的方法與途徑，工作思路清晰，熱情高漲。學(xué)校為此專門設(shè)立了教師發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了教導(dǎo)處、年級組、教研組的職責(zé)和任

5、務(wù)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體。健全的組織機(jī)構(gòu)，整體的協(xié)調(diào)，明確的職責(zé)，規(guī)范的管理，具體的檢查，常態(tài)的監(jiān)督是確保建設(shè)教師發(fā)展學(xué)校的組織基礎(chǔ)。三、創(chuàng)造條件、建章立制，讓建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校具有可靠保障一方面是物質(zhì)保障。學(xué)校千方百計，竭盡全力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)滿足教師發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校給每位教師配備一臺筆記本電腦，接入互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)校園網(wǎng)，具備了滿足教師查找資料、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、拓寬視野、促進(jìn)發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)支持平臺和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在財力允許的前提下購買大量教育理論專著、專業(yè)理論書籍、學(xué)科報刊雜志，如教學(xué)工作漫談，給教師的100個建議、各學(xué)科教學(xué)參考等教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，有效地服務(wù)于教師發(fā)展。學(xué)校積極

6、多渠道籌措和落實(shí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)并?？顚Ｓ?，用于教師發(fā)展中聘請專家及教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所需的資料費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)等。學(xué)校規(guī)定每年教研、培訓(xùn)等時間累積不得低于60個學(xué)時，這樣使教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流有物質(zhì)、時間上的保障，從而讓教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)有了可靠的物質(zhì)保障。另一方面是制度保障。建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校離不開制度建設(shè)，為此我們建章立制，讓建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校有可靠的制度保障。第一，落實(shí)繼續(xù)教育制度。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，對教師崗位學(xué)歷進(jìn)修，按照“學(xué)用一致”的原則，提出要求并制定相應(yīng)的激勵措施。符合要求的教師，繼續(xù)教育參訓(xùn)率為100%，教師繼續(xù)教育考核成績的合格率為100%。第二，構(gòu)建校本教研制度。建立健全教師全員

7、參與的校本教研制度，對教師參加校本培訓(xùn)提出明確要求，用制度來保證校本教研的有效組織實(shí)施。將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過程中，教師說課、集體備課、高效上課、互相聽課、客觀評課、作業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)工作的教學(xué)研究有實(shí)際效果，并積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新。每月開展各種形式教研活動3-4次，累計活動時間超過10學(xué)時。對活動內(nèi)容、活動形式、活動效果有教科研處有專門人員督導(dǎo)、檢查、記錄、歸檔。第三，完善集體備課制度。實(shí)踐證明，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢是促進(jìn)教師發(fā)展的捷徑。為此我校高度重視整合團(tuán)體智慧，通過完善集體備課制度促進(jìn)教師發(fā)展。堅持以教研組為單位，加強(qiáng)了集體備課活動。同時備課形式又進(jìn)行

8、了新的嘗試與改革。除有中心發(fā)言人、書面材料外，還要走進(jìn)課堂上引領(lǐng)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使團(tuán)體智慧作用于課堂教學(xué)。第四，設(shè)立專家引領(lǐng)制度。聘請省教科所、市教研室領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校優(yōu)秀教師來我校做報告、上交流課，對教師發(fā)展進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。大力發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展傳、幫、帶工作，并制定了相對穩(wěn)定的制度，實(shí)際效果好。建立與同類學(xué)校的校際交流、合作機(jī)制、交叉命題、統(tǒng)一聯(lián)考、相互聽課、共享優(yōu)質(zhì)教育資源方面的制度，引領(lǐng)教師發(fā)展。第五，健全教學(xué)反思制度。我校健全教學(xué)反思制度，改革教案設(shè)計，要求每位教師每節(jié)課上課后必有反思；實(shí)行教學(xué)敘事制度，要求每位教師每周要完成一篇教學(xué)敘事。學(xué)

9、校對教案、反思、教學(xué)敘事進(jìn)行檢查、評比、獎懲，促使教師提高自主學(xué)習(xí)和發(fā)展能力為成長為“學(xué)者型”、“研究型”教師打下基礎(chǔ)。第六，改革評價獎懲機(jī)制。建立教師自評互評，學(xué)生評價，家長評價，學(xué)校綜合評價等多元化評價體系，評價內(nèi)容符合學(xué)校實(shí)際情況和教師發(fā)展需要，建立教師發(fā)展檔案管理制度，設(shè)立教師專業(yè)成長檔案，具有可操作性，實(shí)施效果好，教師對評價結(jié)果認(rèn)同度高，并作為一種導(dǎo)向極大地促進(jìn)了教師發(fā)展，也推動了教師發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)。四、立足實(shí)踐、創(chuàng)新形式，給建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校搭建有效平臺只有給建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校搭建有效的平臺，才能促進(jìn)教師發(fā)展，從而建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校。為此學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動，實(shí)

10、施一系列工程，旨在促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)。（一）書香校園教師讀書工程。時代發(fā)展、新課程改革要求我們必須更加廣泛地讀書，拓寬視野、增長見識，提高能力學(xué)校通過設(shè)立讀書節(jié)、讀書演講比賽等活動，倡導(dǎo)教師廣讀書、多讀書、讀好書，有比賽、有檢查、有獎勵，東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書熱情高漲，氛圍濃厚，有效地促進(jìn)了教師發(fā)展和教師發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)。（二）青藍(lán)工程。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，做好師徒結(jié)對子活動，新老教師結(jié)對子制度化，使之成為青年教師快速成長的永動機(jī)。狠抓青年教師基本功，強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練，抓實(shí)抓嚴(yán)“五認(rèn)真”（備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試）。幾年來一批新教師迅速成長（如孫萍、張猛、朱翠

11、霞等），已經(jīng)成長為東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)的新生骨干力量。（三）名師工程。每學(xué)年安排一定時間，邀請教育教學(xué)專家進(jìn)行理論與實(shí)踐方面的指導(dǎo)，及時讓教師獲取教育教改前沿的發(fā)展趨勢。學(xué)校通過組織匯報課，展示課、特色課、示范課，全方位出擊，推出一批校級優(yōu)秀教師，并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出市級、省級乃至國家級名師，擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量。（四）開放工程。市場經(jīng)濟(jì)具有開放性，全球化、市場化、信息化是當(dāng)今社會發(fā)展的客觀趨勢?，F(xiàn)代教育應(yīng)是開放教育，它啟示我們，除了要開發(fā)和利用好校內(nèi)資源，還要充分開發(fā)和利用好校外資源，不能關(guān)起門來辦教育。近年來，我校在這方面進(jìn)行了積極有益的嘗試和探索。我們有計劃譴派教師外出學(xué)習(xí)考察

12、，其中學(xué)?！耙陨鸀楸?，構(gòu)建生態(tài)課堂”實(shí)驗骨干教師一行12人赴樂陵實(shí)小交流學(xué)習(xí)，赴沈陽、濟(jì)南、棗莊、滕州二中調(diào)研學(xué)習(xí)，利用集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)校、教學(xué)敘事等各種途徑學(xué)習(xí)生本理念；邀請滕州市教研室王曉靜主任、仇光偉主任來我校指導(dǎo)生本實(shí)驗；與龍泉街道、級索中心小學(xué)、級索姚莊小學(xué)共同開展生本課堂創(chuàng)建研討活動；利用一切可能機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校、兄弟縣市考察、學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。今年五月份還成功地籌辦了滕州市“以生為本，構(gòu)建生態(tài)課堂”教學(xué)展示現(xiàn)場會、視頻課上傳等活動，相信這將為我們學(xué)校

13、的可持續(xù)發(fā)展提供契機(jī)、動力和經(jīng)驗。五、專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊共贏，使建設(shè)教師發(fā)展示范學(xué)校取得豐碩成果經(jīng)過學(xué)校和全體教師的共同努力，東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)目前?？茖W(xué)歷合格率達(dá)90%。李倫棟、張猛老師獲滕州市教師基本功比賽一等獎，張健老師獲得滕州市體育教師基本功比賽二等獎；朱翠霞、張猛、王明霞參加棗莊市優(yōu)質(zhì)課評比，分獲一二等獎；張猛老師被推薦參加全省優(yōu)質(zhì)課評比，獲得二等獎；學(xué)校擁有孫萍等滕州市學(xué)科帶頭人、骨干教師20余人，3人老師被評為滕州市課改標(biāo)兵，張健老師被評為滕州市明星教師。一年來，全校教師有一百多篇論文分獲國家及省市獎勵，侯欽霞老師撰寫的論文在中國教育報發(fā)表，王明霞老師撰寫的論文在學(xué)習(xí)方法報發(fā)表，張健、李興博、劉勇、滿明榮、黨霞老師撰寫的論文分別在中國教師報等刊物發(fā)表。本年度，學(xué)校被評為棗莊市“環(huán)境育人三星級學(xué)?！保瑮椙f市“三項活動先進(jìn)單位”、滕州市“書香校園”、滕州市“文明單位”、滕州市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，滕州市“信息化工作先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀網(wǎng)站”；學(xué)校被確立為“小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)規(guī)律的研究實(shí)驗學(xué)?！焙汀叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育實(shí)