中班科學(xué)：比高矮-許心喬老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)：比高矮-許心喬老師 中班科學(xué)：比高矮 設(shè)計(jì)思路： 進(jìn)入中班的幼兒對(duì)事物的理解能力逐步加深，他們能運(yùn)用自己的感官去探究、了解新奇的事物。在排隊(duì)時(shí)也會(huì)在無(wú)意間聽(tīng)到有的孩子的對(duì)話(huà):我比你高，我排在你后面，我來(lái)關(guān)燈我人高的等。孩子們也故意識(shí)熟悉到自己正在漸漸長(zhǎng)高，正是這些無(wú)意間的發(fā)覺(jué)，給孩子帶來(lái)了繼續(xù)探究，學(xué)習(xí)的愿望。 利用上周的藝術(shù)活動(dòng)我們?cè)陂L(zhǎng)大的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)故意識(shí)熟悉到自己比小班時(shí)長(zhǎng)高了無(wú)數(shù)，但詳細(xì)長(zhǎng)高他們是沒(méi)有概念的。我們班的孩子們喜愛(ài)和伙伴做比較，無(wú)論在身高還是學(xué)習(xí)等方面，這說(shuō)明他們都有各自的目標(biāo)，比較上進(jìn)。 但他們還沒(méi)有把握正確比高矮的辦法，不知道在舉行比較

2、的時(shí)候，需要兩人同時(shí)站在同一平面上，也不會(huì)用容易的辦法舉行記錄比較的結(jié)果，影響了孩子的正常溝通。利用活動(dòng)，是想讓幼兒用目測(cè)的辦法舉行比高矮，試試用容易的萬(wàn)法舉行記錄。 活動(dòng)目標(biāo): 1、在兩個(gè)人比高矮的基礎(chǔ)上，試試三四五個(gè)幼兒一起比，比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮，并能根據(jù)教師的要求正確羅列。 2、體悟到自己長(zhǎng)大長(zhǎng)高了的歡樂(lè)，要越發(fā)懂事。 活動(dòng)預(yù)備:測(cè)量身高的刻度表 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話(huà)引出主題引領(lǐng)幼兒觀(guān)看自己正在不斷地長(zhǎng)大。 1、上次教師帶你們?nèi)タ葱“嗟牡艿苊妹?。還記得嗎？他們叫你們哥哥姐姐啦了哦！由于現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為中班的小伴侶了，那你們覺(jué)得自己哪里長(zhǎng)大了呢？ 小結(jié)：教師發(fā)覺(jué)許多小伴侶升入中班后，變得越發(fā)懂事了，本事也更大了，而且都長(zhǎng)高了，今日我們來(lái)比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮好嗎？ 二、和伙伴比高協(xié)助幼兒用容易的記錄辦法舉行記錄 1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組比高矮。（可采納身體站直背對(duì)背的比法） 2、幼兒自由結(jié)伴，三人一組比高矮。（兩個(gè)兩個(gè)輪換比） 3、幼兒自由結(jié)伴，四人一組比高矮。（運(yùn)用目測(cè)的辦法比較） 4、幼兒自由結(jié)伴，五人一組比高矮，說(shuō)出本組最高和最矮的幼兒，舉行從高到矮或從矮到高的排序。（找出最高和最矮的幼兒，中間的再比，容易的記錄） 小結(jié)：剛才你們用了好多不同的