中班科學(xué)：比高矮-許心喬老師_第1頁
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1、Word - 3 -中班科學(xué)：比高矮-許心喬老師 中班科學(xué)：比高矮 設(shè)計思路： 進入中班的幼兒對事物的理解能力逐步加深，他們能運用自己的感官去探究、了解新奇的事物。在排隊時也會在無意間聽到有的孩子的對話:我比你高，我排在你后面，我來關(guān)燈我人高的等。孩子們也故意識熟悉到自己正在漸漸長高，正是這些無意間的發(fā)覺，給孩子帶來了繼續(xù)探究，學(xué)習(xí)的愿望。 利用上周的藝術(shù)活動我們在長大的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)故意識熟悉到自己比小班時長高了無數(shù)，但詳細長高他們是沒有概念的。我們班的孩子們喜愛和伙伴做比較，無論在身高還是學(xué)習(xí)等方面，這說明他們都有各自的目標，比較上進。 但他們還沒有把握正確比高矮的辦法，不知道在舉行比較

2、的時候，需要兩人同時站在同一平面上，也不會用容易的辦法舉行記錄比較的結(jié)果，影響了孩子的正常溝通。利用活動，是想讓幼兒用目測的辦法舉行比高矮，試試用容易的萬法舉行記錄。 活動目標: 1、在兩個人比高矮的基礎(chǔ)上，試試三四五個幼兒一起比，比一比誰高誰矮，并能根據(jù)教師的要求正確羅列。 2、體悟到自己長大長高了的歡樂，要越發(fā)懂事。 活動預(yù)備:測量身高的刻度表 活動過程: 一、談話引出主題引領(lǐng)幼兒觀看自己正在不斷地長大。 1、上次教師帶你們?nèi)タ葱“嗟牡艿苊妹谩＿€記得嗎？他們叫你們哥哥姐姐啦了哦！由于現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了，成為中班的小伴侶了，那你們覺得自己哪里長大了呢？ 小結(jié)：教師發(fā)覺許多小伴侶升入中班后，變得越發(fā)懂事了，本事也更大了，而且都長高了，今日我們來比一比誰高誰矮好嗎？ 二、和伙伴比高協(xié)助幼兒用容易的記錄辦法舉行記錄 1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組比高矮。（可采納身體站直背對背的比法） 2、幼兒自由結(jié)伴，三人一組比高矮。（兩個兩個輪換比） 3、幼兒自由結(jié)伴，四人一組比高矮。（運用目測的辦法比較） 4、幼兒自由結(jié)伴，五人一組比高矮，說出本組最高和最矮的幼兒，舉行從高到矮或從矮到高的排序。（找出最高和最矮的幼兒，中間的再比，容易的記錄） 小結(jié)：剛才你們用了好多不同的

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