中班科學(xué)活動(dòng)：螃蟹的奇遇-許甜甜老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)活動(dòng)：螃蟹的奇遇-許甜甜老師 中班科學(xué)活動(dòng)：螃蟹的奇遇 活動(dòng)來源故事螃蟹的奇遇源于大班學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題活動(dòng)動(dòng)物大世界小主題“ 千奇百怪”中的線索點(diǎn)。故事敘述了螃蟹在擠出魚簍的過程中，掉了一只大鰲后十分難過，碰到有再生本事的壁虎，壁虎勸慰螃蟹，并把自己曾經(jīng)碰到大青蛇，斷其尾巴勝利脫險(xiǎn)后能長出新尾巴的經(jīng)受告知了螃蟹。在螃蟹長出新大鰲后又碰到有再生本事的蚯蚓。蚯蚓笑談自己兩個(gè)半段身體都會(huì)長成一條蚯蚓，自己的再生本事比蚯蚓大。故事形象生動(dòng)的將不同動(dòng)物、不同部位的再生本事出示在幼兒面前。幼兒現(xiàn)有閱歷愛慕動(dòng)物是孩子的天性，動(dòng)物是孩子們的伴侶、是生活中能最常接觸到的同伴，因此動(dòng)物對(duì)

2、孩子們來說比較認(rèn)識(shí)，他們對(duì)一些動(dòng)物的生活習(xí)性、基本特征有所了解。但是在孩子們的心中，動(dòng)物的世界卻是既好玩又奧秘的，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了他們的奇怪心了，如：小鳥為什么會(huì)飛？魚兒為什么會(huì)游？大雁為什么會(huì)熟悉回家的路？等等，這些都是大班孩子想要了解的學(xué)問，他們對(duì)動(dòng)物的世界彌漫愛好和奇怪。小班、中班都相繼開展過關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，隨著年齡的增長以及認(rèn)知水平的不斷進(jìn)展，大班孩子對(duì)于動(dòng)物生存的不同環(huán)境、生活習(xí)性以及不同動(dòng)物的特別本事最近開展了動(dòng)物大世界的主題，孩子們對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性、基本特征有了初步的熟悉環(huán)節(jié)思量受孩子年齡特點(diǎn)所限，直觀的教學(xué)辦法才干引起他們的愛好，因此在此

3、次活動(dòng)中，我用故事結(jié)合PPT的方式舉行導(dǎo)入，直接引起孩子的愛好，并將故事分段觀賞提問，除了能讓孩子準(zhǔn)時(shí)回憶故事內(nèi)容，還能在研究中逐漸發(fā)覺動(dòng)物所擁有些神奇的再生本事，而且動(dòng)物之間的再生本事也是有強(qiáng)弱之分的。在活動(dòng)最后PPT的觀賞中，讓孩子觀賞其他具有再生本事的動(dòng)物，發(fā)覺我們身邊一些常見動(dòng)物也有并不常見的神奇本事，感觸動(dòng)物世界的奇異之處，并且引發(fā)孩子尋覓動(dòng)物除了有再生本事外還有其他什么本事嗎？留下懸念激活孩子探究動(dòng)物世界的愛好和愿望。 1、理解故事內(nèi)容，知道動(dòng)物有再生的本事。2、對(duì)動(dòng)物再生的特別本事有了解與探究的愛好。PPT、故事一則引起愛好重點(diǎn)提問：1、猜猜故事的主角是誰？2、故事的名字叫螃蟹的

4、奇遇，什么叫奇遇？預(yù)設(shè)小結(jié)：“奇遇”就是指碰到了一些好玩、特殊，很不一樣的事情。二、分段理解故事內(nèi)容1、故事第一段：重點(diǎn)提問：1）你覺得螃蟹碰到了什么特殊的事情（奇遇）？ 2）這個(gè)神奇的本事叫什么？3）什么是再生？你聽懂了嗎？2、故事其次段：重點(diǎn)提問：1）螃蟹還碰到了什么（奇遇）？2）你按什么挨次來看圖片的？看懂了什么？3）蚯蚓碰到的更神奇的事情是什么？預(yù)設(shè)小結(jié)：螃蟹長出一只鰲還是一只螃蟹，可是蚯蚓斷開后，它的頭部可以長出新尾巴，尾巴可以長出新的頭，變成2條完整的蚯蚓，真是太奇異啦！這可是不一樣的再生本事。三、完整觀賞故事重點(diǎn)提問：1、這是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物再生本事的故事，故事里有哪些有再生本事的動(dòng)物？2、他們的再生本事一樣嘛？預(yù)設(shè)小結(jié)：螃蟹、壁虎、蚯蚓再