中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的蝌蚪-許心喬老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的蝌蚪-許心喬老師 中班科學(xué)活動(dòng)：好玩的蝌蚪 目標(biāo)： 1、能認(rèn)真觀看蝌蚪，初步了解蝌蚪的基本形態(tài)及生長(zhǎng)過程。 2、樂于探究，大膽表述自己的發(fā)覺。 預(yù)備： 青蛙生長(zhǎng)過程資料，蝌蚪若干。 過程： 1、激活愛好，引出主題。 （1）今日楊教師帶來了一種春天里的動(dòng)物伴侶，你猜一猜它會(huì)是誰呀？（幼兒自由敘述） （2）我們來請(qǐng)它出來好嗎？（展示多媒體課件“小蝌蚪”） （2）你在哪兒也見到過小蝌蚪呢？它長(zhǎng)得什么樣？ 2、觀看、熟悉蝌蚪。 （1）你們喜愛小蝌蚪嗎？情愿和它做好伴侶呀？教師在每組上都放了一盆小蝌蚪，一會(huì)兒請(qǐng)你可以輕輕的走過去，先認(rèn)真觀看一下小蝌蚪的樣子，看看小

2、蝌蚪在水里是怎么動(dòng)的？（鼓舞幼兒專注地觀看，學(xué)一學(xué)小蝌蚪不同的動(dòng)態(tài)。） （2）組織幼兒充分溝通自己的觀看結(jié)果，可協(xié)作身體動(dòng)作表演一下。 （3）小結(jié)：小蝌蚪長(zhǎng)著圓圓的、黑黑的大腦袋，后面拖著一條細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水里一扭一扭的，游到東來游到西，真快活呀！ 3、設(shè)置疑問，了解生長(zhǎng)過程。 （1）你們知道小蝌蚪長(zhǎng)大了變成什么嗎？（有些變成了青蛙，有些變成了蛤?。?（2）小蝌蚪是怎樣變成青蛙的呢？（這里讓幼兒大膽設(shè)想，制造性地表達(dá)小蝌蚪的成長(zhǎng)過程） （3）播放青蛙生長(zhǎng)過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪變青蛙的過程。 提問：小蝌蚪在變成青蛙前,它的腿是怎么變的？尾巴又有什么變化呢？ （4）小結(jié)：小蝌蚪

3、先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，尾巴漸漸變短消逝，最后就變成了一只青蛙。（邊小結(jié)變播放多媒體課件） 4、嬉戲：小蝌蚪變青蛙。 （1）放背景音樂，老師說：“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個(gè)又一個(gè)蛙卵?！?（2）師說：“天氣緩和了，蛙卵動(dòng)起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好愉快??！”（幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。 （3）師說：“小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿。（老師和幼兒兩腿向后踢）長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪游地更愉快了?！保ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪游） （4）師說：“小蝌蚪長(zhǎng)出了前腿。”（老師和幼兒伸雙臂）四個(gè)腿都長(zhǎng)齊了的小蝌蚪經(jīng)常到陸地上去找食物吃?！保▽W(xué)小青蛙抓蟲子吃） （5）師說：“尾巴漸漸變短了（用手假裝尾巴越來越短）最終變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱?！保ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳） 5、提高閱歷，庇護(hù)青蛙 （1）小青蛙有一個(gè)很大的本事，你們知道是什么嗎？（捉田里的害蟲） （2）小青蛙能把田里的害蟲都捉掉，庇護(hù)莊稼，那假如我們小伴侶看到有人在捉青蛙，你會(huì)怎么做