中班藝術(shù)：有趣的烏龜-陳鳳老師

1、Word - 5 -中班藝術(shù)：有趣的烏龜-陳鳳老師 前幾天，班里張澤雨帶來(lái)了向來(lái)小烏龜，小伴侶都很感愛(ài)好，馬上就有小伴侶告知我說(shuō)：“教師，我知道小烏龜是怎么走路的，是爬的?！闭f(shuō)完就興致勃勃的開(kāi)頭仿照起來(lái)，其他的孩子看到了也爭(zhēng)相著仿照起來(lái)，看孩子們對(duì)這小烏龜那么趕愛(ài)好，于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)教案。36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域指出：藝術(shù)是人類(lèi)感觸美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表述自己對(duì)周?chē)澜绲氖煜ず托那閼B(tài)度的獨(dú)特方式。因此，幼兒美術(shù)教導(dǎo)應(yīng)該鼓舞和指導(dǎo)幼兒以自己的眼光觀看周?chē)澜?，形成有個(gè)人特色的藝術(shù)表象，并利用大膽想象、手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作，表現(xiàn)自己的體悟，也是感觸和制造美的過(guò)程。而美術(shù)活

2、動(dòng)“好玩的小烏龜” 是班里幼兒十分喜愛(ài)的一種小動(dòng)物。而且活動(dòng)正符合了孩子們好大膽想象、好動(dòng)手操作特點(diǎn)。為幼兒提供充分操作的機(jī)會(huì)，幼兒利用手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)，用腦去想象、理解、制造，為他們提供了美的體悟和自我出示的舞臺(tái)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸烏龜?shù)奶卣?，試試用同心圓表現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w，并能大膽添畫(huà)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。2、樂(lè)觀參加烏龜?shù)睦L畫(huà)活動(dòng)，體悟創(chuàng)作烏龜?shù)臉?lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：白紙、水彩筆若干，PPT好玩的烏龜活動(dòng)重點(diǎn)：尋覓感觸烏龜?shù)奶卣?，?huì)用同心圓表現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w?；顒?dòng)難點(diǎn)：試試用容易的線條將同心圓變成完整的烏龜?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：有一滴小雨滴要來(lái)和我們做嬉戲，小雨滴掉到水里面會(huì)有什么聲音？（滴答）小雨滴要來(lái)

3、咯，我們來(lái)看看小雨滴是怎么樣的。此環(huán)節(jié)以小雨滴啟發(fā)幼兒愛(ài)好進(jìn)入活動(dòng)主題。二、觀察熟悉同心圓，并大膽表現(xiàn)猜想1、熟悉同心圓（點(diǎn)擊課件）師：看一看小雨滴是什么外形的呢？（圓形）又來(lái)了一個(gè)小雨滴（滴答），看看兩滴小雨滴分離在什么位置？（一個(gè)小雨滴在里面，一個(gè)大一點(diǎn)的小雨滴在外面，外面的大雨滴繞著里面的小雨滴）師：滴答，又來(lái)了一個(gè)雨滴，這次看看有幾個(gè)雨滴了，（三個(gè)）嗯，小中大三個(gè)雨滴，你中有我，我中有你，他們好似在做什么？（在跳圓圈舞）師：哎！小伴侶，教師要告知你們，三個(gè)小雨滴，一個(gè)小，一個(gè)中，一個(gè)大，像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們繞著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。叫什么？（同心圓）

4、師：小雨滴繼續(xù)下著，滴答、滴答、滴答。（點(diǎn)擊課件）師：哇！小雨滴落在池塘里玩的好愉快呀，接下來(lái)的小雨滴你們猜會(huì)落在哪里呢？（指出畫(huà)面的空白處）為什么？（點(diǎn)擊課件）師：滴答、滴答、滴答小雨滴又落下來(lái)掉在池塘里，教師這邊的池塘里有好多小雨滴在游泳，嗯！天空中還有好多個(gè)小雨滴，它們想到你們的池塘里去游游，我們小伴侶來(lái)試一試，讓小雨滴到你們的池塘里去嬉戲好嗎？師：好！現(xiàn)在教師就請(qǐng)我們小伴侶去用勾線筆在你的畫(huà)紙上畫(huà)出一個(gè)個(gè)小、中、大的雨滴，你可以在你的畫(huà)紙上畫(huà)出有高有低、有大有小的同心圓。2、幼兒學(xué)畫(huà)同心圓，提示畫(huà)面布局。請(qǐng)幼兒在自己的畫(huà)紙上畫(huà)出同心圓，提示幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。3幼兒縱

5、情想象，同心圓像什么師：哇！那么多的小雨滴到水里歡樂(lè)的游泳，想想看這一個(gè)個(gè)的同心圓像什么？（甜圈面包、棒棒糖、小烏龜）師：哎！剛剛有小伴侶說(shuō)同心圓很像小烏龜，教師這有小烏龜呢，我們請(qǐng)小烏龜出來(lái)給我們看看到底像不像。此環(huán)節(jié)以小雨滴的形狀引出熟悉同心圓并試試合理布局繪畫(huà)同心圓，同時(shí)啟發(fā)幼兒按照同心圓的形狀舉行想象。三、引出烏龜，引領(lǐng)觀看烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化師：你們覺(jué)得同心圓像小烏龜?shù)哪膫€(gè)部位？師：小烏龜?shù)纳砩线€有什么？它的頭會(huì)怎么樣？四條腿分離長(zhǎng)在哪里？（用手指去觸碰下小烏龜，發(fā)覺(jué)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)）小尾巴又長(zhǎng)在什么地方？師結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼，在它身體的一頭有一個(gè)會(huì)伸縮的小腦袋，身體的另一頭有一個(gè)小小的

6、尾巴，身體兩邊有會(huì)收縮的四條腿，烏龜是一種爬行動(dòng)物，烏龜它喜愛(ài)在池塘里、大河里或是草地上各種地方生活。此環(huán)節(jié)以實(shí)物小烏龜舉行觀看它的動(dòng)態(tài)變化，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)作做好鋪墊。四、自由創(chuàng)作好玩的烏龜1幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。師：假如讓你的同心圓來(lái)變?yōu)觚?，你想變一只什么樣的烏龜？你想帶它們到哪里玩呢？師：好！接下?lái)就請(qǐng)小伴侶用同心圓來(lái)變你喜愛(ài)的烏龜吧。2老師指導(dǎo)，注重引領(lǐng)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。老師提示幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐盛。此環(huán)節(jié)鼓舞幼兒能用各種點(diǎn)、線條外形來(lái)表現(xiàn)感觸過(guò)的小烏龜?shù)闹饕卣?，并按照自己的想象有制造性地表現(xiàn)容易的情節(jié)。五、觀賞溝通：說(shuō)說(shuō)我的

7、小烏龜師：你喜愛(ài)哪幅作品，為什么？你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的烏龜？烏龜們?cè)谀抢锔墒裁矗啃〗Y(jié)：今日你們畫(huà)的小烏龜真好玩，等會(huì)請(qǐng)小伴侶幫它們穿上五彩繽紛的衣服，裝扮得漂美麗亮的，到更好玩的地方去玩，好嗎？此環(huán)節(jié)在互相介紹中發(fā)覺(jué)伙伴的好玩之處，并感觸作品中動(dòng)物形象的造型美?；顒?dòng)反思：綱要指出：“敬重幼兒在進(jìn)展水平，能力閱歷，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和勝利。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)好玩的小烏龜時(shí)，囫圇思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。雨滴是幼兒生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，對(duì)于雨滴的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂驼J(rèn)識(shí)，因此我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)進(jìn)展水平動(dòng)身，以幼兒進(jìn)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱烈和愛(ài)好，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，利用創(chuàng)設(shè)“小雨滴玩嬉戲”的情境勾起幼兒劇烈的奇怪，激活幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。在教學(xué)辦法上通過(guò)直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合?；顒?dòng)結(jié)束后，我和其他教師們做了溝通，再次執(zhí)教時(shí)會(huì)作一些調(diào)節(jié)?；顒?dòng)中，可