中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師

1、Word - 5 -中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師 中班手指印畫：漂亮的蝴蝶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解蝴蝶的形狀特征，試試用手指印畫的辦法對(duì)稱畫蝴蝶的翅膀。 2用添畫的方式鼓舞幼兒大膽發(fā)揮想像。 3體悟作畫的樂(lè)趣，感觸畫面的顏色美、動(dòng)態(tài)美。 活動(dòng)重點(diǎn)：試試用手指印畫的辦法對(duì)稱畫蝴蝶的翅膀。 活動(dòng)難點(diǎn)：試試?yán)棉D(zhuǎn)變手指的印畫方向，轉(zhuǎn)變蝴蝶的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一支黑色細(xì)筆，每張桌上提供多種色彩的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。 2、蝴蝶圖片，PPT，照相機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、師：春天來(lái)了，花兒開了，無(wú)數(shù)昆蟲都出來(lái)找花做伴侶了。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀？ 2、觀賞蝴蝶圖片， 了解

2、蝴蝶的形狀特征： 老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長(zhǎng)得什么樣子的？幼兒自由回答。 1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅?。?2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角） 3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的） 4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳） 3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種色彩搭配的，而且色彩也是對(duì)稱的。 小結(jié)：外形、色彩、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對(duì)稱。 二、蝴蝶飛飛 1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來(lái)了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的

3、畫法一樣嗎？ 小結(jié)：我們能看見(jiàn)蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，本來(lái)這只蝴蝶是用我們的手指來(lái)畫的，所以它叫指印畫。 2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的動(dòng)態(tài)） 2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒研究） 3、老師示范： A：用雙手大拇指蘸上自己喜愛(ài)的色彩，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對(duì)大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜愛(ài)的色彩，在大翅膀下印上一對(duì)小翅膀。記住，兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會(huì)疼的。 師：假如蝴蝶想往下飛，應(yīng)當(dāng)怎么畫？（幼兒研究） 小結(jié)：本來(lái)轉(zhuǎn)變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。 B：換一種色彩時(shí)要將手指擦整潔，這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟。 C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。 三集體操作： 1蝴蝶想請(qǐng)小伴侶幫它找更多的好伴侶，你們情愿協(xié)助它嗎？ 2幼兒開頭作畫，師巡察指導(dǎo)，給幼兒協(xié)助。 3、給自己的畫編個(gè)好聽的