日語N3語法句型工作總結(jié)

1、日語三級(jí)文法語法句型總結(jié)三級(jí)主要句型+動(dòng)詞連用形+c/構(gòu)成尊敬語，表示對(duì)方的行為動(dòng)作打+動(dòng)詞連用形+/構(gòu)成尊敬語，表示對(duì)方的行為動(dòng)作打+動(dòng)詞連用形+r（tr）/構(gòu)成自謙語（動(dòng)詞連體形）+七GJ寸/打算（動(dòng)詞推量形）5（）上思 /我想（名詞）匚寸石/表示選擇、決定的結(jié)果（動(dòng)詞否定形）。（或寸匚）/不就；沒有就例子：兄似 今日、靶在 持tC XTLto哥哥沒有帶書包就出去了（動(dòng)詞否定形）hGJ京世兒（BS） /必須；一定要（動(dòng)詞連用形）+D/表示由近及遠(yuǎn)的行為或狀態(tài)。去；下去；過去（動(dòng)詞連用形）+K /表示由遠(yuǎn)及近的行為或狀態(tài)。來；起來；過來（動(dòng)詞連用形）+1孫/表示試探性地做某事（動(dòng)詞連用形）+

2、L京5/表示完了、不能恢復(fù)原狀或與愿望相反的結(jié)果等02 22 32 42 5（動(dòng)詞連用形）+1打/表示事先作好某種動(dòng)作或保持某 種狀態(tài)。（動(dòng)詞連用形）+1中石、肉石、差L上/表示給第 一人稱以外的其他人稱做某種事情。（動(dòng)詞連用形）+K石、/表示給第一人稱做 某事情，第一人稱是受益者。（動(dòng)詞連用形）+1七5、U左/表示說話人請(qǐng)他 人為自己作某事，自己是受益者。17.（動(dòng)詞連用形）+吐/開始18.（動(dòng)詞連用形）+寸/起來（動(dòng)詞連用形、形容詞或形容動(dòng)詞詞干）+寸/表示動(dòng) 作行為超過某限度。相當(dāng)于漢語的“過于”.（動(dòng)詞連用形）+左。（寸）（或tt思） /表示說話 人自己的愿望

3、21.（動(dòng)詞連用形）+t/表示第三人稱的愿望（動(dòng)詞連用形）+1七。（寸）/表示許可，允許，相 當(dāng)于“可以”；“也可以”（動(dòng)詞未然形）+七。（寸）/表示許可，相當(dāng) 于漢語的“可以不”；不也可以”（動(dòng)詞未然形）+似。5。/必須；如果不 就不行（動(dòng)詞連用形）+ 七/京。京世兒（或七力京云。）/表示許可，允許。相當(dāng)于“也沒關(guān)系”6.（動(dòng)詞連用形）+1怵。京世兒（怵。5） /表示禁止。7.（動(dòng)詞、助動(dòng)詞連體形）+己上蘇石/有時(shí)（動(dòng)詞、助動(dòng)詞連體形）+二上七肉/有時(shí)也（動(dòng)詞、助動(dòng)詞連體形）+左己上蘇石/曾經(jīng)過0.（動(dòng)詞、助動(dòng)詞連體形）+左己上/從未過。1.（動(dòng)詞連體形）+己上芝/能；能夠；會(huì) （動(dòng)詞連用形

4、）+n/表示動(dòng)作行為的持續(xù)進(jìn)行（動(dòng)詞連用形）+/表示動(dòng)作的終了、完了（名詞、用言終止形、形容動(dòng)詞詞干）+力、七親世兒（或tun）表示“也許”；“或許”；“說不定”等3 5.（動(dòng)詞連用形）+中寸。/容易；不難36.（動(dòng)詞連用形）+。/不容易；難以7.（動(dòng)詞連用形）+力、左（方）/表示“方法（作法）”3 8.（動(dòng)詞連用形）+4芝。/表示輕微的命令。可譯為“請(qǐng)”3 9.（用言終止形）+寸/表示“據(jù)說”“聽說：前 面可與匚上石上、匚n等相呼應(yīng)。40.（動(dòng)詞連用形、形容詞、形容動(dòng)詞詞干）+表示樣態(tài)，相當(dāng) 于“看上去像：好像”1. 1 ）（意志動(dòng)詞終止形、體言+ 0）+tfeC/表示目的，“為2）當(dāng)2）當(dāng)

5、t（C）前面是非意志性表現(xiàn)時(shí)，表示原，理由。相當(dāng)于咽為 42.（動(dòng)詞連體形）+己上匚寸石/表示說話人按自己的主觀意 志做出的決定。3.（動(dòng)詞連體形）+己上匚云石/表示客觀產(chǎn)生的某種結(jié)果或 事實(shí)。44.（體言+刀、用言連體形）+5（5寸）/表示比況、比喻、推測(cè)等：好1那樣”4 5.（用言終止形）+力、5況、比喻、推測(cè)等：好1那樣”4 5.（用言終止形）+力、5/表示原因、理由4 6.（用言連體形）+/表示原因、理由4 7.（疑問詞）+力、/表示不確定（不表示疑問）4 8.4 9.（用言終止形）+力、力、/表示“是否”;“是不是” （用言連體形）+匚寸/表示目的、要求、希望、請(qǐng) 求等。譯成“做到”

6、:像那樣去做噂。4 8.4 9.0.（用言連體形）+記云石/“匚云寸前面常常是可 能表現(xiàn)，表示從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)。51.（動(dòng)詞連體形）+ tZ6TT/正要的時(shí)候2.（動(dòng)詞連用形）+D石上己；寸/正在的時(shí)候（動(dòng)詞連用形）+左上己寸/剛剛6+（用言連用形）+1七/ 無論怎樣也；即使 也（體言）肉求世兒（4。）/1 ）不像那么2）沒有比更的5 6.（動(dòng)詞未然形）+ （芝）世K。/請(qǐng)讓我；請(qǐng)?jiān)?許我5 7.（動(dòng)詞連用形）+左方。（寸）/表示勸誘。嚎好” 為好”5 8.（動(dòng)詞未然形）+4。方。代寸）/表示勸誘、主張 爆 好不”9.（體言）+/ 1 ）表示比較的基準(zhǔn)；2）表示起點(diǎn)：伯”從”0.（用

7、言連體形）+寸/“應(yīng)該；理所當(dāng)然”61.（體言）+匚。/關(guān)于，就2.（體言）+匚上1/表示評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)“對(duì)于來說”6 3.（體言）+力5+（體言）ICT/從 到6 4.（動(dòng)詞終止形）+ /表示說話人的意見，主張，譯成“應(yīng) 該“應(yīng)當(dāng)“o接變動(dòng)詞時(shí)有wr“. ”寸 琶5種形式。例子：學(xué)生似 勉rTTo /學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。65.（體言+、動(dòng)詞連體形）+予定（AT。）寸/預(yù)定； 打算；計(jì)劃6 6.（體言）&.就（體言）杠./既又；既也6 7.（體言）&.、（體言）七/又；既也6 7.（體言）&.、（體言）七/又；既也68.（體言）（體言）上。5/把叫做；把稱為9.（體言、用言連體形）梏十/表示限定“僅

8、”：只”0.L力、.）/表示限定：僅”:只”71.（體言）匚上石上（匚打）/根據(jù)；據(jù)2.（用言連體形）/表示逆接關(guān)系“雖然卻”少Lt/一點(diǎn)也不絲毫也不ottU/同73，-點(diǎn)也不絲毫也不（體言，用言終止形）t/表示列舉事物或行為。動(dòng)作，譯為“啦啦”等（動(dòng)詞未然形）+（芝）世B/表示被迫做某事，不得已而做某事贈(zèng)送以下資料總結(jié)會(huì)講話稿在這金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)我們國人還沉浸在 “兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”，“神七成功問天”的喜悅中，我們 又一次迎來了九月份“6s”總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先我代表“6s”小組感謝各位管理和全體同仁在“6s” 運(yùn)動(dòng)中付出的汗水和努力！正是有了你們的積極參與，“6s” 才得如火

9、如荼，生機(jī)盎然，正是有了你們的不懈支持，我們 對(duì)“6s”運(yùn)動(dòng)充滿了信心！9月份參加“6s”考評(píng)的有20個(gè)單位，以車間為單位的 成型一車間在9月份“6s”考評(píng)中榮獲“團(tuán)體第一名”，主 任陳新華；以線（組）為單位的成型一車間包邊線榮獲線（組） 第一名，線長羅潤生；成型一車間c線榮獲線（組）第二名， 線長龍勇；成型二車間e線榮獲線（組）第三名，線長鄭權(quán)。 我們用最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)單位！最值得一提的是成 型一車間和包邊線成功衛(wèi)冕“團(tuán)體第一名”“線（組）第一 名”的殊榮，都說“江山易攻不易守”，在考評(píng)分?jǐn)?shù)懸殊不是很大的情況下，能再次登上這光榮的寶座，我們?cè)俅伟颜?聲獻(xiàn)給他們，謝謝他們對(duì)“6s”運(yùn)動(dòng)

10、的大力支持。在9月份，公司進(jìn)入棉鞋生產(chǎn)高峰期，各位管理人員和 員工忙于新品試樣與生產(chǎn)，不免對(duì)“6s”運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生疏忽，造 成考評(píng)成績整體不是很高，在這里我希望在9月份“6s”運(yùn) 動(dòng)考評(píng)中成績不是很理想的線（組）、車間，不要?dú)怵H，要 打起精神，鼓起勇氣，不能被一時(shí)的落后消磨了你們的銳氣， 在“6s”面前我們戈美其人是不會(huì)低頭的！借這個(gè)機(jī)會(huì)，我覺得還是有必要把“6s”運(yùn)動(dòng)的意義跟 在座的各位講講：“6s”運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全方位、全過程、全員 參與的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期的工作，是與生產(chǎn)相輔相成的 活動(dòng)，它既能服務(wù)于生產(chǎn)，也能監(jiān)督生產(chǎn)，想必這一點(diǎn)，各 位已體會(huì)至深，我們要把“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、 安全

11、”融入到我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。為了改善和增加作業(yè)面積，做到現(xiàn)場(chǎng)無雜物，安全通道 暢通，從而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差錯(cuò) 事故。我們就應(yīng)該徹底地將要與不要的東西歸類，并將不要 的東西加以處理，需對(duì)“留之無用，棄之可惜”的觀念予以 突破。為了最終能實(shí)現(xiàn)目視管理，把經(jīng)過整理出來的需要的 人、事、物要加以定量、定位、定品。為了讓我們有一個(gè)舒適、安全的工作環(huán)境，就得要求全員參與，排除隱患，重視預(yù)防，徹底地將自己的工作環(huán)境四 周打掃干凈，設(shè)備異常時(shí)馬上維修，以維護(hù)人身與財(cái)產(chǎn)安全， 實(shí)現(xiàn)一個(gè)零故障，無意外事故發(fā)生的工作場(chǎng)所。千萬不要因 小失大，對(duì)操作人員的操作技能進(jìn)行訓(xùn)練，要持證上崗，讓 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念深入到每一位 員工的思想中。為了使現(xiàn)