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1、小學教師培訓考核方案一、由學校領導小組擔任考核組成員二、具體實施步驟1對教師的考核分為三個階段：第一階段是參訓教師自評 階段。參訓文化課教師對自己各門學科的培訓學習情況(作業(yè)、 筆記、資料、學時、出勤等)對照相應學科的考核要求，作出自 2考核過程要堅持公平、公正、公開的原則，實是求是地 對照參訓教師職業(yè)技能培訓學習情況作出客觀公正的評定。三、考核實施細則實行目標量化積分制，考核結果分為四個等次：基礎分為 (一)全員參與1集中面授時要嚴格遵守學?？记谥贫?，按時參加各種集中學習，按時簽到。無故遲到、早退一次扣量化積分1 分，無故 2集中面授時參訓教師要認真學習、認真作好學習筆記， 3個人自學要求參

2、訓教師認真作好學習筆記、寫出學習心 (二)專項培訓1提高學歷培訓：為了提高我校師資隊伍水平，實現(xiàn)中職 加更高的學歷提高培訓。學習對象可以自由選擇參加成人高考、 2骨干教師培訓認真執(zhí)行學校骨干教師選拔和任用制度， 骨干示范作用，在教學工作中要樂于助人，搞好對新任教師的 “傳、幫、帶”工作。在教研教改活動中要帶頭，加強理論學習 3新任教師培訓：新任文化課教師要認真參加業(yè)務學習， 培訓學習中要認真作好學習筆記，寫出學習心得，學習時間達 4其它培訓：凡參加其它繼教教訓的教師，憑上級頒發(fā)的 。(三)技能考試1凡被抽中參加市教育局組織的教師技能考試教師缺考一 2凡獲得職業(yè)技能高級證書的教師憑發(fā)票，經(jīng)教務科審核 3技能考核結果將作為年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。(四)獎勵加分2優(yōu)質課、公開課、賽課、論文評選獲

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