學(xué)校教師的培訓(xùn)方案

1、第 第 頁學(xué)校教師的培訓(xùn)方案學(xué)校老師的培訓(xùn)方案1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)老師終身學(xué)習(xí)的思想，從培育有用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計(jì)劃、有組織地開展老師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù)老師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。三、培育目標(biāo)1、提高青年老師的教育教學(xué)技能和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。2、加強(qiáng)對教材教法的討論，提高老師的學(xué)科專業(yè)討論技能。3、提升、熬煉青年老師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年老師的全面進(jìn)展，形成富有性格的教學(xué)風(fēng)格。4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年老師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年老師的文化底蘊(yùn)和專

2、業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式，宣揚(yáng)先進(jìn)的教育思想和教育理念。請教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣闊老師樹立正確的教育觀、同學(xué)觀。充分認(rèn)識老師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升老師育人工作的積極性、主動(dòng)性。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)不斷規(guī)范老師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是加強(qiáng)老師的責(zé)任感、事業(yè)感，援助老師形成良好的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)對老師法和學(xué)校制定的“加強(qiáng)老師師德規(guī)范”實(shí)施看法學(xué)習(xí)，使青年老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，樹立喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展老師心理健康教育，不斷完善老師人格，培育老師積極向上的人生立場。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)援助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)

3、改革的認(rèn)識，要求各級公開課需要運(yùn)用課件，要求老師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨(dú)立制課件。加強(qiáng)“計(jì)算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進(jìn)老師更好的掌控現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。3、教育教學(xué)技能的培訓(xùn)1加強(qiáng)青年老師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高老師板書，板畫的技能。2加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)技能、駕馭技能、引導(dǎo)技能、師生互動(dòng)技能的培訓(xùn)。4、教育科研技能的培訓(xùn)加強(qiáng)老師教育科研理論的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓舞老師積極參加對科研課題的討論，不斷探究、營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計(jì)劃，確

4、保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。五、主要措施1、建立健全老師培訓(xùn)制度；加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)老師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，各教研組要依據(jù)各學(xué)科狀況制定學(xué)科老師培訓(xùn)方案。2、立足教研組教學(xué)活動(dòng)；以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動(dòng)。要結(jié)合同學(xué)和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織溝通爭論，不斷積累閱歷，提高教育討論技能，每個(gè)教研組每月進(jìn)行公開課活動(dòng)，組織評課活動(dòng)，要有計(jì)劃有活動(dòng)記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到預(yù)備充分，能起到示范作用。3、通過示范課帶動(dòng)整體教學(xué)發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級老師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年老師拋磚引玉，使青年老師認(rèn)識職業(yè)教育

5、的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教學(xué)理論的適用進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。4、進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)教研競賽活動(dòng)在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種教學(xué)教研活動(dòng)競賽，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高。5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)閱歷豐富，理論水平高的老老師要和青年老師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新老師通過常常聽老老師的課不斷與老老師溝通，達(dá)到教學(xué)水平上的相互提高。6、老師應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從安排，積極參與各種政治活動(dòng)，教學(xué)討論活動(dòng)，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時(shí)，并做好記錄。主動(dòng)承受班主任工作，積極參加同學(xué)政治思想工作，做到教書育人六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)

6、層次進(jìn)行。1、校級培訓(xùn)形式：1學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。2組織各項(xiàng)教學(xué)評比。3定期對全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評。2、教研組培訓(xùn)形式：1聽課、評課和集體備課。2以教研組為單位，開展專題行動(dòng)討論。各教研組每兩周需要進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。3開展校本課程開發(fā)的討論。3、個(gè)人自學(xué)主要包括：1依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。2撰寫教學(xué)總結(jié)反思。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，依據(jù)實(shí)際狀況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。學(xué)校老師的培訓(xùn)方案2一、培訓(xùn)對象：我區(qū)全部學(xué)校專職、兼職及代課體育老師80余人。二、培訓(xùn)目

7、的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)章的培訓(xùn)，提升體育老師的教育教學(xué)理念，提高體育老師的常態(tài)課、討論課及體育科研技能，提高體育老師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合技能。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1、新課程培訓(xùn)主講人：*2、體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)主講人：*3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材主講人：*4、籃球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)主講人：*5、足球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)主講人：*6、田徑競賽規(guī)章及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)主講人：*四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：1、主講老師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助*元每人，計(jì)*元，籌備經(jīng)費(fèi)*元，共計(jì)：*元。五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

8、培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初三天，學(xué)校老師的培訓(xùn)方案3一、培訓(xùn)目標(biāo)：有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師均衡進(jìn)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進(jìn)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：*副組長：*組員：*培訓(xùn)對象：全體老師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高老師課堂教學(xué)技能

9、，在“高效課堂模式”討論上有所作為。3、結(jié)合“訪萬家”活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛非常群體同學(xué)話題爭論活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。4、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推舉平臺的話題發(fā)布及爭論活動(dòng)。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。6、組織和督促老師參加并順當(dāng)完成“國培計(jì)劃”。7、組織老師仔細(xì)有效的開展周工作反思活動(dòng)。8、建立好“學(xué)校資源庫”，指導(dǎo)老師會(huì)用和用好資源庫，并充盈自己的教育教學(xué)資源庫。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式：采納集中培訓(xùn)

10、與自主研修相結(jié)合的方式。2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室進(jìn)行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請培訓(xùn)主講老師;“高效課堂模式理論”討論由教育處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各老師依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。3、由德育室、安全室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評價(jià)1、學(xué)習(xí)過程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實(shí)績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參加話題發(fā)布和話題爭論活動(dòng)。3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作狀況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。學(xué)校老師的培訓(xùn)

11、方案4一、指導(dǎo)思想以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，積極制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的老師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目標(biāo)與任務(wù)1、加大老師職業(yè)道德教育力度，根據(jù)上級對老師的詳細(xì)的要求，以校為本，組織老師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培育老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。2、著重老師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在老師進(jìn)展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)知識水平、3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，根據(jù)新課程的要求，積極組織我校老師參與新課程理論培訓(xùn)，援助老師樹立新的課

12、程理念，形成新的教學(xué)觀。4、扎實(shí)推動(dòng)老師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)老師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采納“專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式、6、以人為本，加強(qiáng)老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住同學(xué)的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)。要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細(xì)培訓(xùn)由教育處負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對老師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。四、詳細(xì)措施1、教育處牽頭，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行中學(xué)課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。2、堅(jiān)持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實(shí)踐狀況，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，溝通學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教