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1、第 第 頁大班的恐龍世界科學活動設(shè)計方案一、活動設(shè)計意圖我班趙大川從家里帶來兩只恐龍,孩子們圍在一起,有的用手摸,有的問趙大川:“這是什么龍?”趙大川見小伙伴們這么喜愛特別得意,他告知小伙伴這兩只恐龍一只叫霸王龍,另一只叫劍龍,這兩只恐龍是夜光的,晚上關(guān)上燈后它還會發(fā)光幼兒對探究恐龍表現(xiàn)出劇烈的愿望和深厚的愛好,第二天,杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來了恐龍的模型、圖書、圖片等,老師也搜集了一些vcd片、卡片等,因此我設(shè)計了這個科學活動。二、活動目標一體驗觀測、溝通的愉悅,初步形成關(guān)懷愛護自然資源的意識。二幼兒在探究的過程中學會觀測,學會發(fā)覺問題、思索解決問題。三了解恐龍的形狀特征和習性以及自
2、然與人的依存關(guān)系。三、活動預備充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等,搜集恐龍的活動資料、信息。四、活動過程一開辦恐龍俱樂部。請幼兒設(shè)計恐龍俱樂部展區(qū),將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進行展覽,啟發(fā)幼兒爭論怎樣擺放展區(qū),便于其他人參觀,爭論中幼兒得出兩種擺放方法:一是按資料的種類擺放;二是按恐龍的種類食草和食肉恐龍擺放。幼兒自由的觀測,與同伴溝通自己是怎樣搜集到這些資料的,并把自己了解的恐龍狀況講給同伴聽,體驗溝通的快感。二進行恐龍討論會。1、啟發(fā)引導幼兒回答:你知道哪幾種恐龍?它長得什么樣?你覺得它的形狀最突出的特點是什么?它有哪些生活習慣?恐龍生活在什么時候?它們的生活環(huán)境是什么
3、樣的?2、恐龍趣味談。請幼兒講解并描述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的事情。3、恐龍之最。觀看幼兒帶來的恐龍之最vcd片。4、爭論:恐龍為什么不見了?啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變相聯(lián)系等。5、聽故事恐龍為什么會滅亡,通過故事使幼兒初步理解恐龍滅亡的緣由。(三)表征:我喜愛的恐龍。1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料,引導幼兒依據(jù)自己的喜好畫恐龍,畫好后請幼兒講一講自己畫的恐龍叫什么?長的什么樣?2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等,讓幼兒進行制造性的表現(xiàn),引導幼兒相互合作。畫玩后以小組為單位進行講評、溝通。五、活動延伸1、在日常生活中繼續(xù)搜集有關(guān)恐龍的信息,并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小伙伴一起共享。2、回家后與爸爸媽媽合作制作立
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