教師愛崗事跡分享

1、教師愛崗事跡分享老師扎實的業(yè)務根底是更好的完本錢職工作的必要保證。除了學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間學習專業(yè)學問。下面的內容是細心整理的老師愛崗事跡共享，希望您可以喜愛。老師愛崗事跡共享1劉永國，男，漢族、1961年誕生，中專學歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學數(shù)學高級老師。劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行老師職責，熱愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。3

2、4年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：一、師德高尚、身正為范。1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛老師職業(yè)、熱愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得崇高無比。為了做好老師這項崇高的工作，他一直堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學經(jīng)驗，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光芒的老師

3、這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，耐煩尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。二、細心關愛，耐煩幫忙老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能按時發(fā)現(xiàn)同學身上的問題、存在的異樣，并能按時訂正、教育、培育，使之順著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，一直洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，浸透到每個同學的心中。比方，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小

4、生”。為了幫忙他訓練膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，激勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時辰把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教36年

5、來，劉老師一直默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的同學在各級競賽中屢次獲獎，20XX年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的頂峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好典范，是完善的鄉(xiāng)村老師。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知師

6、吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深沉的學識根底、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在學問的海洋里。在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們相信，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀老師愛崗事跡共享2侯芹英，女，漢族、1987年誕生，?？茖W歷，2

7、0X年9月參與工作至今，現(xiàn)任小學英語二級老師。侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。20X年，她高校一畢業(yè)就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣第二名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學工作。20X年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現(xiàn)實撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑容，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還激勵鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造完成幻想的時機。在教學中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善溝通，就激勵孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導孩子們愛上學

8、習，愛上英語。她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調到條件學校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆同學已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水灌溉著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們取得的進步和勝利的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期望，讓她始終堅持到如今，并將一如既往地堅持下去。一、默默耕耘、不斷鉆研20X年9月，侯老師踏上了我們的山村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就

9、把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛老師職業(yè)、熱愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得崇高無比。從前我們學校的英語教學成果是比擬不抱負的，自從侯老師了，她給我們學校的小學英語帶來了很多全新的教學觀念和教學方法，從前我們學校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學一起聽說，玩，演，唱她的教學方法給我們學校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學校的孩子們都愛學英語，我們學校的英語成果突飛猛進的上升。她為了做好老師這項崇高的工作，她一直堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教

10、育教學刊物，她還曾屢次發(fā)表英語教學方面的論文。她還一直保持一絲不茍的學習看法和努力鉆研的求學精神，她虛心學習老老師們的教育教學經(jīng)驗，向學校有教學經(jīng)驗的老老師學習。在工作之余我努力努力，晚上常常聽英語，學習英語，觀看教育教學優(yōu)質課。學習別人的長處。20X年她拿到了“國培方案（20X）”貴州省骨干老師培訓合格證書20XX3年她參與貴州師范高等教育本科自學考試；20XX年拿到思南縣英語優(yōu)質課二等獎。20XX年她拿到了貴州省中小學英語骨干老師遠程培訓合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光芒的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思

11、路，在教學工作中也會不但創(chuàng)新教學方法，用學到的新的學問去灌溉祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學問養(yǎng)分，使之茁壯成長。二、耐煩幫忙，細心關愛老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去關愛同學，用關懷去感化同學。靠著做人的良知，老師的責任心，她把自己的愛和關懷全都給了同學，按時發(fā)現(xiàn)并解決同學顯現(xiàn)的新情況、新問題，使之順著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要

12、獨立，要頑強，要自信。一直洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，滋潤著整個班級，浸透到每一個同學的心中。去年冬天，她留意到了班上一個同學安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著薄弱，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場，侯老師趕緊就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力幫忙你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學，侯老師也曾號召學校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。

13、她說也只能盡綿薄之力幫忙可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的改變引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關懷他，幫忙他。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯(lián)系家長，告知家長孩子的情況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關懷和愛。在她的關懷和幫忙下，如今這個孩子的學習成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會趕緊掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關愛孩子的工作放在教學工作的首位，

14、關愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，她用點點滴滴的愛心點亮了同學的心燈，使他們取得了長足的進步，使他們健康歡樂的成長。三、恪盡職守、任勞任怨侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學習根底差的同學補習，課后孩子們有不懂的，她也會耐煩講解。歷年來，她輔導的同學在各級競賽中屢次獲獎，在全鄉(xiāng)小學統(tǒng)考中，她所任教的英語教學成果都獲得第一名。她本人

15、也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“先進個人老師”等榮耀稱號。侯老師，一名年輕的外省女老師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學工作，為我校英語教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的頂峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好典范，是完善的鄉(xiāng)村老師。老師愛崗事跡共享3本人X年X月份走入老師崗位，雖時間不長，但每一天無不懷著最虔誠的心面對這

16、份工作。受家庭影響，成為一明星民老師是我從小的幻想，對待每一個孩子，我向來都是以一個好友的心態(tài)去接近他們，了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開通“心靈驛站”，讓他們小小的懊惱，困惑，開心又可傾訴之處，我們用書信溝通，我也會偶然給孩子們說說大人們的世界，來信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此同學也都情愿親近我，自然在我的X課堂上也能暢所欲言。說起家長，他們是我的好友也是我的強盛后盾，在當班主任的學期里，學校組織了“X”，從家長的評價中，我看到了他們對我的肯定，因此，對待工作我更不敢懈怠，我按時了解孩子們在家里的表現(xiàn)，對于后進生我常常去家訪，了解孩子的情況，找到突破口。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的幫

17、忙孩子的成長。提到學校的教學工作，我勤勤懇懇，踏踏實實，先后擔任X組長，X組長，做課題，將主動參與根本功大賽，準備優(yōu)質課，組織學校的X等等，在這些過程中，有失利也有成長，但是我喜愛做這些，由于這是我所熱愛的工作。對待學校的同事們，我也是個熱心腸，無論是教學工作還是平日的小事，我都是主動幫忙別人，主動向別人打招呼。特別是我們X組教學經(jīng)驗豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動求教，也從中在一點點進步。我就是這樣一個平凡而又一般的X老師，我常把自己比作“蝸牛”，我希望自己能在這份工作崗位上堅守職責，踏實，仔細，對得起班級里的每個孩子，不辜負家長的希望，學校的栽培。老師愛崗事跡共享4劉X，女，

18、20XX年畢業(yè)于安康第二師范學校，20XX年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫順親切的“好媽媽”，領導贊揚她：“勤懇、實在、有潛力，有進展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱忱”；孩子、家長們談到她：“和善、活潑，就像媽媽一樣”熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作主動肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名老師，假如只具有劇烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探究、進取、努力完善自己，去完成

19、諾言?！坝脨墼忈尳逃?，這是她始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷愛惜她們。對她們的生活照料也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不愿來園的孩子抱在懷里，輕聲的勸慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了許多孩子們喜愛的零食和好玩的游戲，使孩子們很快信任喜愛上她，繼而開開心心地來園。幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會遺忘家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小頑皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的珍寶在自己的激勵幫忙下不再挑食；看著體弱多病

20、的孩子在自己細心照料下出了滿勤聽著家長們聲聲感謝的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子不能自己順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔憂地說：“老師當心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒老師的幸福。記得有一年，班上有個叫菲菲的小好友，上小班的時分從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告知老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀看菲菲。還

21、真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時分還會把身邊的小好友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r分她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是始終以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安排好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。慢慢地，她就養(yǎng)成了午休的習慣。這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動作為從

22、小學轉崗的幼兒老師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，就要更努力。平常，她勤學好問；活動中，她仔細，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只滿意于現(xiàn)有的技能是不夠的，必需跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項根本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶著下，她和其它老師一起努力鉆研教材，依據(jù)幼兒年齡特征的不同，細心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇怪的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松快樂的氣氛中主動主動的去思索，去探究。在學習生活上，她注意培育孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的根

23、底。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，主動參與教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習，吸取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很歡樂，由于我每天都和南園長帶著的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中生活！”所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體會加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成果，還屢次參與展現(xiàn)

24、活動。20XX年以來，她撰寫的教育敘事靜待花開、管住你的小獅子分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文動畫片在幼兒老師中的價值獲得國家級一等獎。從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包含著領導的信任與同事們幫忙。雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她仍然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花老師愛崗事跡共享5趙旺，男，33歲，博士，副教授。20X年9月至20X年7月在中國科學院福建物質結構研討所碩博連讀并獲得理學博士學位，20X年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培育方案（第一層次）。在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，一直保持嚴謹仔細的工作看法和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，仔細履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：教學方面，主要擔當熱學、高校物理、高校物理試驗等課程的理論與試驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在20XX年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀老師，榮獲20XX年度淮南師范學院青年老師教學根本