小學(xué)教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)方案學(xué)校老師新學(xué)期教學(xué)方案范文冬去春來(lái),回憶過(guò)去,展望將來(lái),更要把握現(xiàn)在,為了認(rèn)真落實(shí) 學(xué)校的工作方案,為了使本學(xué)期工作更有成效,結(jié)合自身實(shí)際合身 實(shí)際情形,特制定以下工作方案；一、專業(yè)提升,般他山之石 . 筑我方高墻 .2、自主學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記；課余時(shí)間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身 工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落；積極參與學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活 動(dòng)；細(xì)心預(yù)備研討課,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課,準(zhǔn)時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告；3、專業(yè)進(jìn)展,提高自我；在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,虛心向張 老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法,并寫入自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的點(diǎn) 滴收成與

2、想法,與同行溝通,借以促進(jìn)提高；在博客上,本學(xué)期我 將至少發(fā)表教學(xué)反思 4 篇、評(píng)課報(bào)告 4 篇、教學(xué)案例 2 篇、訓(xùn)練敘 事 2 篇、訓(xùn)練教學(xué)論文 1 篇；二、訓(xùn)練教學(xué)1、連續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校生守就和學(xué)校生日常 行為規(guī)范的內(nèi)容,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣；充分利用升旗、重 大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想訓(xùn)練；2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)后盾；我預(yù)備在本學(xué)期建立“ 家校聯(lián)系冊(cè)” ,使家、校雙方隨時(shí)明白孩子 的表現(xiàn),以便準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、提高；必要的家訪,每位同學(xué)至少一次,并記好家訪記錄；3、養(yǎng)習(xí)慣,抓成果；第一,我將一如既往地規(guī)范同學(xué)的 書(shū)寫、作業(yè)等,

3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而要提高學(xué)習(xí)成果,學(xué)困生是關(guān)鍵；我預(yù)備依據(jù)詳細(xì)情形,有針對(duì)性地實(shí)行“ 一優(yōu)幫兩困” 、“ 學(xué)困吃偏飯” 等多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果；其中,司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重；/ 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留4、常規(guī)業(yè)務(wù)；按“ 標(biāo)、增、改、刪、調(diào)” 的要求,認(rèn)真進(jìn)行二 次備課,為 40 分鐘的課堂教學(xué)作充分預(yù)備；課后準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真反思教學(xué) 中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短；三、班級(jí)治理1、嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律；要求并引導(dǎo)同學(xué)時(shí)刻以守就和規(guī)范的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)就,嚴(yán)格約束自己的言行; 常常提示同學(xué)不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧 ; 自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶 動(dòng)；持之以恒,

4、孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好 同學(xué)；2、值日認(rèn)真完全,不留死角；本學(xué)期,我依舊幫、帶、指導(dǎo)學(xué) 生打掃衛(wèi)生,使他們把握勞動(dòng)的技能與方法,仍教室一片干凈；擔(dān) 當(dāng)區(qū)按早、間 大課間 、午、晚 放學(xué) 各拾撿一次,并留意保持；四、其他方面 1、警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一；每周至少對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全訓(xùn)練；2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤；以上是我制定的個(gè)人工作方案,不完善之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正；學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案上學(xué)期一、學(xué)情分析：上學(xué)期,我班有 28 名同學(xué),在 10 月 20 日轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)一個(gè),共有 29 個(gè)同學(xué)；本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái) 2 個(gè),現(xiàn)我們班共有同學(xué) 31 人

5、,其中女生 14 人,男生 17 人；上學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我把教學(xué)的重點(diǎn)放在爭(zhēng)論教材,爭(zhēng)論同學(xué)身上；認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課；在同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握 上多下功夫,收集相關(guān)的成語(yǔ),加大讀、寫、背的力度,每周讓學(xué) 生寫讀書(shū)筆記和日記,并把寫的同學(xué)筆記和日記打印到班級(jí)日記冊(cè) 中,對(duì)于訓(xùn)練同學(xué)的寫作才能,取得了肯定成果；在教學(xué)中,我組 織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注 意,使其保持相對(duì)穩(wěn)固性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉 悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),留意引 發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好,課堂上做到講練結(jié)合；經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大部分同

6、學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文；而且在上個(gè)學(xué)期 里通過(guò)閱讀課外書(shū),擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外學(xué)問(wèn),并積存了很 多詞語(yǔ)；為學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)供應(yīng)了很大的幫忙；但是依舊有 7 名同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的接受才能差,不喜愛(ài)讀書(shū),認(rèn)字的數(shù)量少；這部分同學(xué) 也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫忙的對(duì)象；這個(gè)學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)更 是布滿信心,信任在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有 更大的進(jìn)步；但是,要提高教學(xué)質(zhì)量,仍要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級(jí)的同學(xué) 愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,所以有個(gè)別同學(xué) 在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成果較差,針對(duì)這種問(wèn)題,在工作中留意抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)中去,仍要做好

7、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,特殊在后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到多夸獎(jiǎng)、多勉勵(lì)；二、教材分析：本冊(cè)共有 32 篇課文；其中有 8 組教學(xué)內(nèi)容 即 8 個(gè)專題 ：春天里的發(fā)覺(jué) ; 奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng) ; 專心摸索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優(yōu) 秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題,善于摸索；走進(jìn)科技的世界；仍有 4 篇略讀課文,它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺(tái)前的孩子阿德的夢(mèng)；“ 語(yǔ)文園地” 包括四五個(gè) 欄目,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“ 寬帶網(wǎng)” ；八組課 文之后,有六篇選讀課文,供同學(xué)課外閱讀；教材最終是兩個(gè)生字表；生字表 一 是全冊(cè)要求熟悉的字,有 冊(cè)要求會(huì)寫的字,有

8、300 個(gè)；三、教學(xué)目標(biāo)：400 個(gè)；生字表 二 是全1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；2、熟悉 400 個(gè)字,會(huì)寫 300 個(gè)字；要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境明白意思；需要特殊指出的是,要求熟悉的字 不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫；要求會(huì)寫的字就要能讀準(zhǔn) 字音,認(rèn)清字形,明白意思,正確書(shū)寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面 語(yǔ)言表達(dá)之中；有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字；養(yǎng)成良好 的寫字習(xí)慣,書(shū)寫規(guī)范、端正、干凈,感受漢字的形體美；3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培育獨(dú)立識(shí)字的 才能；4、喜愛(ài)閱讀,對(duì)閱讀有愛(ài)好；學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感 情地朗讀課文

9、；能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段；在老師 的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀；5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,明白課文中詞句的意思,在閱讀 中主動(dòng)積存詞句；6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法；養(yǎng)成疼惜圖書(shū)的習(xí)慣；7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣；8、積存自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句；9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣,增強(qiáng)情愿與人溝通的意識(shí),認(rèn)真 聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容；能主動(dòng)與別人交談,敘述簡(jiǎn)短的故 事和見(jiàn)聞；說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌；有表達(dá)的自信心,能就 感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法；10、對(duì)寫話有愛(ài)好,能把看到的、想到的寫下來(lái)；在寫話中

10、學(xué)習(xí) 運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；依據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句 號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)；學(xué)習(xí)寫日記；11、對(duì)四周的事物有奇怪心,樂(lè)于觀看大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受；四、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài),并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的 習(xí)慣；培育專心聽(tīng)講、積極發(fā)言的習(xí)慣；連續(xù)培育勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣；2、鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)一般話,熟悉隔音 符號(hào)；3、能按筆順正確默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻；4、能在觀看圖和事物后,用一般話說(shuō)幾句意思完整通順的話；5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀課

11、文；6、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,懂得常用的詞語(yǔ)；憑借語(yǔ)言文 字懂得課文內(nèi)容,想象課文所描畫的情境,知道課文的大意；借助 字典學(xué)習(xí)生字,初讀課文,提出問(wèn)題；五、教學(xué)措施：1、讓同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系 上下文懂得詞義；發(fā)揮制造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在嬉戲 中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字；留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài),培育良好的寫字習(xí)慣；2、重視朗讀指導(dǎo),采納多種方法,每篇課文都要給同學(xué)充分朗 讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫忙同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中 懂得詞語(yǔ)和句子的意思；3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè) 計(jì)教學(xué)方案,制造性地使用教材；4、

12、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“ 學(xué)習(xí)伙伴” 的作用,借以引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真 摸索,綻開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,積極參與溝通、爭(zhēng)論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；將嬉戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)同學(xué)走 出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文；5、引導(dǎo)同學(xué)積存好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展現(xiàn)的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合練習(xí)；教學(xué)時(shí),要勉勵(lì)同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積存詞句,將積存的 詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中；6、連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教 學(xué)質(zhì)量；六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 400 字新的學(xué)期開(kāi)頭了,我也進(jìn)入六年級(jí)了

13、,為了抱負(fù)的中學(xué),為了有 新的目標(biāo)而努力奮斗,我訂制了一份方案,以下是新學(xué)期的方案：一、認(rèn)真預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要部分之一,預(yù)習(xí)得好,就 可以說(shuō)明你對(duì)這篇課文已經(jīng)把握到了一半；二、專心聽(tīng)講；聽(tīng)講也是重要的,聽(tīng)可以知道老師要講的重點(diǎn),聽(tīng)的越多,記得就越多,不過(guò)也不單單要聽(tīng),仍要大膽發(fā)表出自己 的看法和建議；這樣一來(lái),仍可以聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,懂得同學(xué)認(rèn)為的那 個(gè)答案是對(duì)的仍是錯(cuò)的；而自己也英勇地站起來(lái)發(fā)言也可以讓同學(xué) 們認(rèn)清我說(shuō)的答案是對(duì)仍是錯(cuò),何樂(lè)而不為呢？三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),明白老師所講的學(xué)問(wèn),別人去玩耍,我就去 學(xué)習(xí),這樣堅(jiān)持下去就會(huì)比別人懂得多；如魯迅說(shuō)的一句話：哪里 有天才,我是把別人喝咖啡

14、的功夫都用在工作上了；四、老師布置的作業(yè)和任務(wù)都要杰出的完成,作業(yè)時(shí)一天的學(xué)習(xí) 中可以讓我們更明白老師所講的學(xué)問(wèn),都完全懂得清晰沒(méi)有,既可 以靠你的學(xué)問(wèn),有可以提高綜合才能,這不是一個(gè)兩全其美的方法 嗎？以上就是我的新學(xué)期方案；新學(xué)期到了,我的準(zhǔn)備和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué) 習(xí),認(rèn)真聽(tīng)老師講課,上課要積極發(fā)言；不僅如此,仍要常常參與 各類活動(dòng),做到這些,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我仍期望自己能在畢業(yè)考試上 考出好成果；我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持 究竟,永不退縮,那這些又將變得特別簡(jiǎn)潔；我想,人的期望是會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變的,不同的時(shí)間,不同的情形下,我們每個(gè)人的期望也是不同的；在新學(xué)期里

15、,我的期望是永久記住 母校,由于這究竟是我生活了六年的學(xué)校啊！同時(shí),我也期望能在 這最終的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西；我想,我肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的；人在一生中,不管他成 為了什么,是名人,或是偉人,仍是極平凡的一般人,都會(huì)永久記 住自己的母校,都對(duì)他有著特別深刻的感情,我也要做這樣的人；我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,由于,人各有志,目標(biāo)不 同；如今我慢慢長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什 么藝人,更不是成為科學(xué)巨人；而是長(zhǎng)大后考上一座較好的高校,找到一份穩(wěn)固的工作；在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不 平凡的事,奉獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣,這就已經(jīng)

16、足夠了；新學(xué)期里人人都有新準(zhǔn)備,你肯定也和我一樣吧！讓我們大家在 新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！今日最終開(kāi)學(xué)了,我升入了六年級(jí)；是全校最高年級(jí),學(xué)校對(duì)我 們各方面都嚴(yán)格要求；在這個(gè)新的學(xué)期,我有新的目標(biāo)和新的方案,我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的 的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)方案；. 更好的成果,我特地制定了一些新1、每天上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書(shū)寫工整、美 觀；2、每天要有 30 分鐘讀書(shū)時(shí)間,看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好 詞佳句,豐富語(yǔ)言；3、針對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算馬虎的問(wèn)題,每天保證 高運(yùn)算的精確性；10 分鐘的練習(xí)時(shí)間,提4、做到不懂就問(wèn),不會(huì)就學(xué),對(duì)當(dāng)天顯現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,對(duì) 當(dāng)

17、天顯現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化學(xué)問(wèn)；5、寫好單元總結(jié),每學(xué)一單元后,要對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類整 理,查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果；6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店,只有博覽群書(shū),才能開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)問(wèn)；以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)方案；我肯定依據(jù)方案去做,嚴(yán)格要求自 己,朝著三好同學(xué)” 的方向努力,做一名合格的學(xué)校畢業(yè)生；新的一學(xué)期立刻就要開(kāi)頭了,在這即將學(xué)校畢業(yè)的最終一學(xué)期中,我要嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取考進(jìn)一所中意的中學(xué)！下面我來(lái)向大家介 紹這一學(xué)期的方案；語(yǔ)文：1、按老師要求預(yù)習(xí)每課的內(nèi)容2、每天聽(tīng)寫五、六年級(jí)老師畫的詞語(yǔ)和課后字 3、加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí),每天做一張練習(xí)和一個(gè)小練筆；（

18、中 午）4、把每課的課文讀的滾瓜爛熟,要求會(huì)背的課文同樣也是滾瓜 爛熟,仍要記住標(biāo)點(diǎn)和課文內(nèi)容 5、每學(xué)一課做一課的每天練6、每次考試和作業(yè)本上的錯(cuò)題訂正在錯(cuò)題本上 數(shù)學(xué)：1、把老師讓畫重點(diǎn)句子的內(nèi)容會(huì)記、背熟2、每學(xué)一課做一課的一課三練3、把作業(yè)本上考試卷上的錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上 4、每一次的考試后把錯(cuò)題分析一下5、每天做家長(zhǎng)出的應(yīng)用題 英語(yǔ)：1、老師畫的重點(diǎn)句子和單詞背會(huì)2、把課文會(huì)背、讀熟 3、把課文中常見(jiàn)的音標(biāo)記住 4、每學(xué)一課做一課的英語(yǔ)每天練5、背會(huì)全部的單詞的語(yǔ)法 以上就是我新學(xué)期的方案,我肯定要勤奮,由于勝利總會(huì)偏向勤 奮！新學(xué)期方案新學(xué)期方案范文1、每天早晨背一背圓周率,由于能夠

19、錘煉記憶才能；2、常?；貞洠粚W(xué)習(xí)時(shí),不斷進(jìn)行嘗試回憶,可使記憶錯(cuò)誤得到訂正,遺漏得到補(bǔ)償,使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢；閑暇時(shí)常?；貞?過(guò)去識(shí)記的對(duì)象,也能防止遺忘；3、懂得記憶；懂得是記憶的基礎(chǔ)；只有懂得的東西才能記的牢、記得久；僅靠死記硬背,就不簡(jiǎn)潔記??；對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如 能作到懂得和背誦相結(jié)合,記憶成效會(huì)更好；4、每天認(rèn)真完成作業(yè)后,盡量早點(diǎn)睡覺(jué),早睡早起,這樣使大腦得到充分的休息,上課亦然不會(huì)無(wú)精打采；5、上課的時(shí)候洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié),禁止發(fā)呆,動(dòng) 作,加走神！這個(gè)學(xué)期,我肯定會(huì)綜上所述,努力完成目標(biāo)；“ 我信任,我能 行！又是一年新春風(fēng),又是一年新學(xué)期,我有很多新準(zhǔn)備,期望

20、我自己能改掉曾經(jīng)的壞習(xí)慣,讓我的好習(xí)慣連續(xù)推遲下去；我以后要在每一節(jié)課上,專心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,而且,也要 常常動(dòng)腦,不開(kāi)小差,不做小動(dòng)作；每一節(jié)課都要舉手二至三次,每次都要回答的特別精確；仍有,我在平常仍要多關(guān)懷伴侶、爸媽、老師；所謂“ 律己宜嚴(yán),待認(rèn)為寬” 嘛！所以,我在以后,肯定要對(duì)伴侶、爸媽、老師特別 的好；但老師卻特別重要,所謂“ 一日為師,終身為父；”而且,在家里要幫忙父母多做些事情；也不能總像以前那樣,不 做家務(wù)就出去玩；但是,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,就肯定得幫忙父母多做一 些事；人家也常說(shuō)：“ 兒行千里母擔(dān)憂；” 每當(dāng)我要上學(xué)的時(shí)候,這句話就會(huì)在我的腦海里徘徊,由于,我特別不想讓爸爸媽

21、媽擔(dān)憂 我和弟弟,我就常對(duì)爸媽說(shuō)：“ 爸爸媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我會(huì)照 顧好弟弟的,請(qǐng)你們不要擔(dān)憂了；” 就這樣,那句話就常在我腦海 里徘徊；所以,我肯定不會(huì)讓爸媽擔(dān)憂的,而且,我仍要在家里,常常幫忙爸媽做事情,讓他們信任,我們是多么的能干；在語(yǔ)文中,我的作文、日記都仍不夠好,寫的句子也仍不夠通順、詳細(xì)、抱負(fù),所以,我肯定要在平常,多寫作文、日記,把句子寫 完整,仍要詳細(xì)、深動(dòng),這樣的文章,才有才華；所以,這學(xué)期我 肯定要努力；在新的一年里,我肯定要好好學(xué)習(xí),每天向上,讓爸媽別再為我 擔(dān)憂了；一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭了 , 我要把全部的精力用到學(xué)習(xí)中去 .我覺(jué)得第一應(yīng)當(dāng)做到的是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽(tīng)課, 將老師

22、課上所講內(nèi)容完全消化 , 讓思維與老師同步 . 一般先以課本為先 , 書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ) . 在把握的基礎(chǔ)上 , 做專項(xiàng)訓(xùn)練 , 按層次補(bǔ)缺和提高 . 我仍需要建立一本 錯(cuò)題集 , 將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái) , 逐 一解決 , 形成鞏固 .在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)提倡務(wù)實(shí)精神 , 也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)范化和格式化 , 要養(yǎng)成 科學(xué), 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 . 由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分 .第一 , 我認(rèn)為 , 學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí) 特點(diǎn), 老師講的東西不是不懂 , 但卻總出錯(cuò) , 而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩, 因此, 在這點(diǎn)上 , 我期望自己能

23、在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真 , 更有耐心 . 要科學(xué)支配時(shí)間 , 沒(méi)有合理的支配 , 再 好的方案也會(huì)付之東流 .所以 , 在新學(xué)期里 , 我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí) , 消遣, 休息 的時(shí)間 , 要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊 . 學(xué)而時(shí)習(xí)之預(yù)習(xí)重要 , 復(fù)習(xí)也不行輕視 . 盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí) 舊的學(xué)問(wèn) .1. 由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文, 成果處于中等水平 , 作文干巴巴的, 不生動(dòng) . 閑暇時(shí)間多看課外書(shū) , 每天記 12 條好詞佳句 , 爭(zhēng)取每 次作文練習(xí)都在 40 分以上 .2. 提前老師的講解做考綱和全品的題目 深, 精的題目 , 拓展思維 ., 前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí) . 多做3.

24、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品 , 養(yǎng)成良好的語(yǔ)感 . 認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞, 嚴(yán)格防止中考因單詞而失分. 認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄 , 要求重點(diǎn)把握語(yǔ)法 , 句型. 留意活學(xué)活用 .4. 依據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)點(diǎn) 加強(qiáng)記憶 , 認(rèn)真記憶老師歸納的口訣, 在將來(lái)的 1 個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí) , , 表格, 利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn), 關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事 , 聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系 .以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真實(shí)施, 勝利在于行動(dòng) , 過(guò)一段時(shí)間要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀 , 與制定的方案 . 我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo) , 努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo) , 正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn). 反之, 沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí) ,

25、就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張. 所以, 我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25 名.遇到自己不能解決的問(wèn)題 , 應(yīng)準(zhǔn)時(shí)虛心地向同學(xué) , 老師請(qǐng)教 . 不能 似懂非懂 , 更不能不懂裝懂 , 那便是自欺欺人 . 以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì) 劃要求 , 但想完全做到也并非易事 . 我只有努力 +努力, 勤奮 +勤奮, 一點(diǎn)一點(diǎn) , 提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名 造一個(gè)屬, 爭(zhēng)取向最高的境域奮進(jìn) , 創(chuàng)于自己的中學(xué)四年 . 歡樂(lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌 , 自信微笑 , 將打開(kāi)我 通向更輝煌的學(xué)問(wèn)庫(kù)門的大道新學(xué)期方案,這也就是一種將來(lái)的預(yù)示,對(duì)自己前途的支配；上學(xué)期的重大打擊讓我喘息不止,下學(xué)期我方案怎麼做？有應(yīng)當(dāng) 怎麼做呢？下

26、學(xué)期,我要第一將苦惱忘掉,歡樂(lè)地去學(xué)習(xí),去體會(huì)書(shū)中的芳 香,一身輕上戰(zhàn)場(chǎng)肯定會(huì)打勝仗；將自己的陋俗改掉,將好習(xí)慣全 部招攬而來(lái),使我變得高尚純潔；學(xué)習(xí)方面更要勤奮刻苦,不要不愿學(xué),只要學(xué)就對(duì),學(xué)習(xí)好的基 礎(chǔ)就是十年寒窗的那一份苦,只有我吃得苦中苦,我就方為人上人；所以我要上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,下課團(tuán)結(jié)同學(xué),放學(xué)就快速回 家,寫完作業(yè),在認(rèn)真完成學(xué)校老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上,仍要多 做一些課外的練習(xí)題,這有助于我可以更好的擴(kuò)大我的學(xué)問(wèn)面,讓 我在六年級(jí)沖刺的階段可以更快得加足馬力向前沖,并且沖得更遠(yuǎn),期望可以進(jìn)入一所我抱負(fù)的中學(xué)！好的開(kāi)頭肯定要有好的終止！光陰似箭,日月如梭；不知不覺(jué),我已是六年

27、級(jí)的同學(xué)了,立刻 要進(jìn)行小考了,所以,在這里,我要給自己制定一個(gè)新學(xué)期方案：1；上課認(rèn)真聽(tīng)講,不東張西望,積極舉手回答疑題；2；每天至少讀課外書(shū)兩個(gè)小時(shí)；3；作業(yè)的錯(cuò)題要準(zhǔn)時(shí)改正,不能拖得就拖；4；提前預(yù)習(xí)新課；5；星期一至星期五放學(xué)后,做完作業(yè),做一些課外學(xué)問(wèn)的題目,提高課外學(xué)問(wèn)；7；星期六和星期日下午2：003：00 聽(tīng)英語(yǔ)廣播和一些英文歌；我信任“ 世上無(wú)難事,只怕有心人；” ,只要不懈努力,我肯定 會(huì)攻克那些障礙,我堅(jiān)信勝利是屬于有抱負(fù)的人；放飛我的抱負(fù),我信任它正展翅遨翔沖向去霄 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了 , 學(xué)校制定了校本教研方案,要求每人每學(xué)期下學(xué) 校聽(tīng)課 15 節(jié),明白各學(xué)校的教學(xué)情形和師

28、資情形,然后寫出教改意 見(jiàn)反饋給訓(xùn)練局,新學(xué)期的方案；我想能不能以縣研室和老師進(jìn)修學(xué)校為主,開(kāi)辦一個(gè)縣級(jí)訓(xùn)練網(wǎng) 站；（1）、在這里教研員和進(jìn)修學(xué)校的老師做為治理員,給老師提供一些好的訓(xùn)練資源,省去老師查資料的苦惱,多留下點(diǎn)時(shí)間來(lái)給 自己充電；（2）、開(kāi)辦老師博客,勉勵(lì)老師參與進(jìn)來(lái),可以分成不同群組,讓老師在網(wǎng)上展現(xiàn)自己人,給老師供應(yīng)一個(gè)良好的進(jìn)展空間,讓教 師樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)；對(duì)于老師學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題治理員 給于幫忙；（3）、通過(guò) UC開(kāi)辦各種講座,老師可以自愿參與；這樣老師就 有了一個(gè)小天地、大舞臺(tái)；老師之間相互學(xué)習(xí),來(lái)促進(jìn)老師群體共 同進(jìn)步；困難：1、老師每人是否擁有電腦,并會(huì)操作

29、；3、主管部門能否全力支持；4、教研員、和進(jìn)修學(xué)校老師的素養(yǎng)亟待提高；沒(méi)錯(cuò),我現(xiàn)在即將畢業(yè),所以,這個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭也意味著我的小 同學(xué)活即將終止,我將要辭別培育我的母校,踏入中學(xué)學(xué)校的大門；在這僅有半個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活的短臨時(shí)間里,我決心用自己最好的 行動(dòng)辭別母校,升入中學(xué)；因此,我認(rèn)真地制定了一份開(kāi)學(xué)方案,那方案或許會(huì)指引我為學(xué)校生活的最終這段時(shí)間譜寫最美好的結(jié)局；在這短臨時(shí)間里,我要溫習(xí)好我的功課；究竟,這學(xué)期是沖刺階段,用自己的汗水澆灌學(xué)問(wèn)的碩果,獻(xiàn)給母校,這不算是最好的禮 物嗎？我先總結(jié)一下,我的語(yǔ)文很好,它是我喜愛(ài)的科目,我當(dāng)然要更加努力學(xué)語(yǔ)文啦；特殊是作文方面,平常老師總是說(shuō)我的作文在

30、班 里總是名列前茅,這學(xué)期我要增加自己的閱讀量,多讀好書(shū),爭(zhēng)取 把作文寫得更好；提到數(shù)學(xué),一群密密麻麻的數(shù)字與公式縈繞在腦海中；數(shù)學(xué)很枯燥,乏味,我的數(shù)學(xué)成果也不是很抱負(fù)；我下定決 心,這學(xué)期我肯定要學(xué)好數(shù)學(xué),每天做十道應(yīng)用題,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并堅(jiān)持記筆記,只要我有信心信心,就肯定會(huì)看到勝利,由于信心 是走向勝利之路的指路標(biāo),我要學(xué)會(huì)克服困難；英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很容 易,在聽(tīng)力方面、朗讀方面也很棒,這學(xué)期我打算認(rèn)真鞏固英語(yǔ)知 識(shí),每天聽(tīng)錄音一個(gè)小時(shí),做閱讀練習(xí)一個(gè)小時(shí),總用一天,我會(huì) 是我們班里的英語(yǔ)天才,同學(xué)和老師將對(duì)我另眼相待；總之不管是什么老師,都像是園丁一樣,用辛勤的汗水澆灌著我 們這些祖國(guó)的

31、花朵,我沒(méi)有什么好的東西賜予老師,那我就以一份 優(yōu)異的成果來(lái)作為報(bào)答老師以及送給母校最終的中意答卷吧；這一學(xué)期,我也要與陪伴我度過(guò)六年時(shí)間的同學(xué)依依惜別,這段 時(shí)間或許是我們一生中難以忘卻的時(shí)刻；為了在這短暫的日子里為 學(xué)校生活畫上一個(gè)圓滿句號(hào),我打算在新學(xué)期里好好和同學(xué)相處,同學(xué)遇到困難主動(dòng)幫忙,留下我們最甜蜜的友情；我以前和一些同 學(xué)相處得不好,時(shí)不時(shí)的與同學(xué)鬧沖突,使得很多同學(xué)總是遠(yuǎn)我而 去；這學(xué)期我要對(duì)那些同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起,并與他們成為好伴侶；全 班同學(xué)只要手拉手,就會(huì)連出一個(gè)輝煌的友情光環(huán),它也將會(huì)印在 每個(gè)人的腦海中,使他值得每個(gè)人留念；我在想,當(dāng)我長(zhǎng)大后,再看看學(xué)校那張畢業(yè)照片,雖

32、然已有些殘舊,但心里卻會(huì)涌出一絲暖 流；由于友情的篇章是永久光輝輝煌的,友情的歌聲永久是興奮人 心,氣概磅礴的！為了更好地搞好具有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),特制定本方案如 下：一、工作任務(wù)及目標(biāo)總目標(biāo)：2、提示幫忙幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同嬉戲；3、培育幼兒初步的自我服務(wù)才能,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己 能做的事；4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法；5、勉勵(lì)幼兒情愿與同伴交往；6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng) 該關(guān)懷別人；詳細(xì)目標(biāo)：保教：1、穩(wěn)固幼兒心情,制定方案；學(xué)習(xí)仿照操；2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快 樂(lè)；3、發(fā)放家園聯(lián)

33、系條；常規(guī)：1. 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練； 要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便； 2. 寂靜就坐,開(kāi)心進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口；3. 寂靜就寢,睡姿正確；德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練 ; 2、勉勵(lì)幼兒高興奮興上幼兒園 ; 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛(ài)相互幫忙 二、詳細(xì)工作措施；1. 一切以幼兒利益優(yōu)先 的工作原就,敬重幼兒,公平地對(duì)待幼 兒；樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,環(huán)繞幼兒利益和為 家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切 工作都落實(shí)了 一切以幼兒利益優(yōu)先 的原就,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信 任；2. 忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮 地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改

34、帶來(lái)的變化,在探究中享受歡樂(lè),在反思中尋求進(jìn)展,萌 發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展；4、堅(jiān)固樹(shù)立 終身學(xué)習(xí) 的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì) 集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更 新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)；三、建家園聯(lián)系的橋梁；家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的 資源,做好家長(zhǎng)工作；1、 家園共育 是我們溝通的一個(gè)橋梁；我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公 布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的體會(huì)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng) 家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴；它是我們互通信 息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作；

35、2、個(gè)別訪談；個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的明白,也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)潔溝通,更能清晰的明白自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不 足之處,從而對(duì)癥下藥；收成之一：奧數(shù)；奧數(shù)教程五年級(jí)基本學(xué)完,成效達(dá)到預(yù)期；預(yù)期就是華數(shù)初賽無(wú)難題,難度相當(dāng)于中考數(shù)學(xué)最終四道大題無(wú)障 礙；收成之二：語(yǔ)文積存；解決了學(xué)校畢業(yè)總復(fù)習(xí)中的同音字、多音 字、易錯(cuò)字、古詩(shī)積存；這是語(yǔ)文的最基本要求不能出錯(cuò),而艾米 以前常出錯(cuò)；收成之三：英語(yǔ)語(yǔ)法和發(fā)音；新的口語(yǔ)老師沒(méi)得說(shuō),艾米上課也 挺有勁頭,可是回家來(lái)就把發(fā)音方法拋在腦后；改正已習(xí)慣的錯(cuò)誤 的確挺難,艾米也畏難沒(méi)做好,收成不大；反而是新概念的語(yǔ)法學(xué) 得比以前認(rèn)真,不積存疑問(wèn),復(fù)習(xí)準(zhǔn)時(shí)；收成之五：書(shū)法,有一搭沒(méi)一搭地上課,認(rèn)真時(shí)寫得的確有進(jìn)步,平常書(shū)寫時(shí)仍是把書(shū)法