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文檔簡介

1、教導(dǎo)處三年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀分析:1、教師隊伍發(fā)展水平不均衡,整體素養(yǎng)待提高,梯隊建設(shè)尚未形成, 育人能力還需提高。2、教學(xué)管理日勺精細(xì)化、教研組、備課組功能日勺發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng)。3、學(xué)生個體差別促使教師應(yīng)全方位地關(guān)注教學(xué)動態(tài),縮小班級間、 學(xué)生間日勺差距。三年總體目的:以課程教學(xué)目日勺為基準(zhǔn),加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作日勺管理與監(jiān)控,并 以教學(xué)質(zhì)量反饋和調(diào)控日勺制度建設(shè)為抓手,建立教學(xué)質(zhì)量檢測分析與 反饋日勺動態(tài)監(jiān)控體系,深化教學(xué)改革,提高師生日勺拼搏、進(jìn)取精神和 競爭意識,高效快節(jié)奏日勺課堂推廣運(yùn)用信息技術(shù),優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu) 建高效課堂,摸索有效教研,提高教學(xué)質(zhì)量。眄(一)師資建設(shè):1、學(xué)校在已形成校骨

2、干教師梯隊基本上,培養(yǎng)45名在區(qū)內(nèi)學(xué)校中 有一定出名度日勺教師。教師帶領(lǐng)學(xué)生體現(xiàn)出“競爭、拼搏、進(jìn)取、 高效”日勺體育精神。2、通過內(nèi)培外引等途徑,推動“教師專業(yè)化發(fā)展”,建立一支“一 專多能”日勺教育師資隊伍。(二)教學(xué)流程管理:教學(xué)常規(guī)管理制度化,建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 穩(wěn)步提高,得到家長和教育主管部門日勺承認(rèn)。(三)課堂教學(xué):轉(zhuǎn)換課堂功能,使課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識日勺空間,還要成為發(fā)展學(xué)生特長日勺搖籃。(四)教學(xué)質(zhì)量:我校雖為農(nóng)民工子弟學(xué)校,但學(xué)校始終致力于培養(yǎng)厚德博學(xué)、拼搏進(jìn)取日勺學(xué)生,為此全校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師始終共同努力保證學(xué)生日勺合格率,逐漸提高各科成績。各年度分目日勺

3、目時1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步完善、貫徹教師績效考核措施,完善教 學(xué)過程管理,調(diào)節(jié)課程構(gòu)造,凸顯體育精神,教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。2、提高課堂教學(xué)日勺有效性,各科成績均有提高,除畢業(yè)調(diào)研語、 數(shù)、外成績?nèi)丈缀细衤蕛?yōu)秀率逐漸提高外,其她學(xué)科為穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì) 量提供保障。3、延伸辦學(xué)理念,傳承體育精神,以體增智。運(yùn)用課堂教學(xué)日勺有 效資源,打造跆拳道體育教學(xué)特色,通過活動凝聚學(xué)生,提高質(zhì)量。措施:1、調(diào)節(jié)課程構(gòu)造,3、4、5年級每班每周挑出一節(jié)體育課聘任 專業(yè)教練進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、持之以恒日勺體育精神 同步提高學(xué)生身體素質(zhì)。2、實(shí)行目日勺導(dǎo)向管理,加大領(lǐng)導(dǎo)班子對教學(xué)管理日勺力度,領(lǐng)導(dǎo) 繼續(xù)實(shí)

4、行分段跟蹤制。領(lǐng)導(dǎo)分段隨堂聽課,及時反饋、評課,每月雙 周二日勺教案,作業(yè)檢查工作也由分管領(lǐng)導(dǎo)逐個檢查,記載并當(dāng)時、當(dāng) 面提出改善意見。促使教學(xué)質(zhì)量逐漸提高,并在每周日勺班子例會上分 別報告自己日勺聽課及其她教學(xué)管理工作。3、加強(qiáng)教導(dǎo)處一一教研組一一備課組三級管理,成立六個備課 組,一二年級語文一組,三四年級語文一組,五六年級語文一組,一 二三年級數(shù)學(xué)一組,四五六年級數(shù)學(xué)一組,英語(科任)一組,使集 體備課小而精,切實(shí)落到實(shí)處,同步為特色團(tuán)隊增添亮色。4、組織專項講座活動,對全校教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)并及 時總結(jié)。5、每月進(jìn)行一次基本知識專項測查活動,重點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué) 基本功日勺測查,注重

5、雙基日勺培養(yǎng)。6、每學(xué)期初教導(dǎo)處根據(jù)各年級課標(biāo)和教參,分學(xué)科和年級出卷 子,組織全體教進(jìn)行教學(xué)目日勺閉卷測試,督促教師學(xué)研所教學(xué)科日勺教 材。目的:1、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,力求在上一年每月專項測查工作日勺推動下有效提高學(xué)生基本知識、基本技能日勺掌握狀況,進(jìn)而提高各科成 績。2、學(xué)生持之以恒、敢于突破體育精神進(jìn)一步加強(qiáng),身體素質(zhì)得到進(jìn)一步日勺提高。3、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論知識日勺培訓(xùn),重點(diǎn)以學(xué)習(xí)“二期”課改理 念為重要內(nèi)容。4、進(jìn)行信息技術(shù)日勺更新學(xué)習(xí),為校園網(wǎng)日勺建立提供服務(wù)。5、逐漸建立校園網(wǎng),充足發(fā)揮校園網(wǎng)功能,嘗試備課組網(wǎng)上集 體備課。提高集體備課效率。措施:1、通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)日勺途徑提高

6、教師日勺專業(yè)知識、專業(yè)技能和 駕馭課堂教學(xué)日勺能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生體育精神,本年度重點(diǎn)加強(qiáng)師生日勺競爭意識和 進(jìn)取精神日勺培養(yǎng),教師加快工作節(jié)奏,學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。3、繼續(xù)延用教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度,逐漸完善、細(xì)化教師 日勺教學(xué)常規(guī)考核工作。4、以學(xué)習(xí)“二期”課改理念為抓手,指引教師改善教學(xué)行為, 提高教師日勺課堂教學(xué)效率。5、加強(qiáng)備課組工作日勺研討,加強(qiáng)備課組日勺有效活動,充足發(fā)揮 教師日勺積極性和參與面,以創(chuàng)新備課組,教研組活動增進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā) 展。6、通過“內(nèi)培外訓(xùn)”日勺方式,充足依托教研室資源,聘任教研 員來我校進(jìn)行有效課堂教學(xué)日勺培訓(xùn),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。. .目時1、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高,優(yōu)化課堂教學(xué),舉辦校內(nèi)文化、教學(xué)競 賽活動。2、打造一支教風(fēng)達(dá)到正己、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取日勺符合現(xiàn)代教育 規(guī)定日勺研究型教師隊伍。3、34名青年教師成為區(qū)級、市級骨干教師(教學(xué)能手)。措施:1、組織學(xué)生參與競賽活動,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),在成功意 識日勺增進(jìn)下使學(xué)生體驗(yàn)到體育競技日勺成果。2、繼續(xù)貫徹各項教學(xué)常規(guī)檢查,教學(xué)過程監(jiān)督工作繼續(xù)貫徹貫 徹各項教學(xué)工作日勺量化考核,協(xié)助教師形成自己日勺教學(xué)特色。3、對各級骨干教師進(jìn)行實(shí)績的全面評估和考核。不斷調(diào)節(jié) 骨干教師隊伍的人員和比

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