教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)中華人民 共和國教師法和中華人民共和國義務(wù)教育法，特制定小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本 規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、 考核等工作的重要依據(jù)。一i、基本理念（一）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵 循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和

2、教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活 潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。（二）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教 師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和 細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究 小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、1 / 12下載文檔可編輯再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法； 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素

3、養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終 身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與 師德（一）職業(yè)理解與認(rèn)識.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。.理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3,認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為.關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生 命安全放在首位。7,尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對 待每一個小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰 或變相體罰小學(xué)生。.信任小學(xué)生，尊重個體差

4、異，主動了解和滿足有益于 小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁后快樂的學(xué)校生活。（三）教育10.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)2 / 12下載文檔可編輯教學(xué)的態(tài)度與行為習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。.尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學(xué) 生提供適合的教育。.引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好 奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。.引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）個人修養(yǎng)與行為.富啟愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。.樂觀向上、熱，恰開朗、有親和力。.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。.

5、衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專 業(yè) 知 識（五）小學(xué) 生發(fā)展知識.了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及 政策規(guī)定。.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn) 和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與 方法。.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行 為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。22.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生 的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。.了解對小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識和方法。.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識，掌握針對小學(xué)生可能出 現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。3 / 12下載文檔可編輯（六）學(xué)科 知識.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了

6、解多學(xué)科知識。.掌握所教學(xué)科知識體系、基本思想與方法。.了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。（七）教育 教學(xué)知識.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。.掌握小同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識。（八）通識 性知識.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。.了解中國教育基本情況。.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專業(yè)能力（九）教育 教學(xué)設(shè)計.合理制定小學(xué)生個體與集體的教育教學(xué)計劃。.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。.合理設(shè)計豐富多彩的班隊(duì)活動。（十）組織 與實(shí)施.建立良好的師生

7、關(guān)系，幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān) 系。.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教 學(xué)活動。.調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng) 驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4 / 12下載文檔可編輯.發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論 式、參與式等教學(xué)方式。.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中。.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通 話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。.鑒別小學(xué)生行為和思想動向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為（十一）激 勵與評價.對小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一 個小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。.靈活使用多元評價方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)?/p>

8、評價和指 導(dǎo)。.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評價。.利用評價結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十二）溝 通與合作.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作。.善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。.協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（十三）反 思與發(fā)展.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教 學(xué)工作。.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和 研究。5 / 12下載文檔可編輯58.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施建議（一）各級教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本

9、依據(jù)。根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用， 深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn) 質(zhì)量。制定小學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘 用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊(duì) 伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn) 的主要依據(jù)。重視小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善小 學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué) 教師職業(yè)道德教育，重視社會實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事小學(xué)教師教育的師資 隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制

10、度。（三）小學(xué)要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師管理的重要依據(jù)。制定小學(xué)教師專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使 命感；開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度， 健全小學(xué)績效管理機(jī)制。（四）小學(xué)教師要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不 斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā) 展水平。6 / 12下載文檔可編輯中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù) 中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務(wù)

11、教育法，特制定中學(xué) 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。中學(xué)教師是履行中學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培 訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是 國家對合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī) 范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考 核等工作的重要依據(jù)。一i、基本理念（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵 循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活 潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。（二）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)

12、理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教 師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和 細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)7 / 12下載文檔可編輯生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究 中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、 再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu), 養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求

13、1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。專2.理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)（一）職業(yè)理解與認(rèn)識3.認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。理4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。念5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。與6.關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)中學(xué)生生師7.尊重中學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待德（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。8.尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。9.信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展。8 / 12下載文檔可編輯10.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的

14、知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)重視中學(xué)生的全面發(fā)展。11.尊重教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個中學(xué)生提供適合（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為12.激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營的氛圍。13.引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社14.鬲后愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。15.樂觀向上、熱f開朗、有親和力。（四）個人修養(yǎng)與行為16.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。17.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。18.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。19.掌握中學(xué)教育的基本原理和主要方法。20.掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法。21. 了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)。（五）教育

15、知識22. 了解中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法。專23. 了解中學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力發(fā)展的過程與特點(diǎn)。業(yè)24. 了解中學(xué)生群體文化特點(diǎn)與行為方式。知25.理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法。識26.掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。（六）學(xué)科知識27. 了解所教學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。28. 了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐的聯(lián)系。29.掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。（七）學(xué)科教學(xué)知識30.掌握所教學(xué)科課程資源開發(fā)的主要方法與策略。9 / 12下載文檔可編輯. 了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認(rèn)知特點(diǎn)。.掌握針對具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的方法與策略。（八）通識性知識.具有相應(yīng)的自然

16、科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。. 了解中國教育基本情況。.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。（九）教學(xué)設(shè)計.科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。.合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程。.引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。（十）教學(xué)實(shí)施.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教.有效調(diào)控教學(xué)過程。.引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中。專業(yè)能力（D班級管理與教育活動.建立良好的師生關(guān)系，幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。.注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行

17、育人活動。.根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點(diǎn)，有針對性地組.針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地組織開展有 活動。.指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。.有效管理和開展班級活動。.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。（十二）教育教學(xué)評價.利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā).引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。.自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。10 / 12下載文檔可編輯. 了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流。.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。（十三）溝通與合作.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展。.協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。.主動

18、收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十四）反思與發(fā)展60.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。| 61.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施建議（一）各級教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本 依據(jù)。根據(jù)中學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用， 深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn) 質(zhì)量。制定中學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把中學(xué)教師入口關(guān)；制定中學(xué)教師聘任（聘 用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師 隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展中學(xué)教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn) 的主要依據(jù)。重視中學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善中 學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視中學(xué) 教師職業(yè)道德教育，重視社會實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中學(xué)教師教育的師資 隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。（三）中學(xué)要將專業(yè)標(biāo)