統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教案

1、第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解及掌握西晉建立及統(tǒng)一全國(guó)的相關(guān)史實(shí)，了解八王之亂的影響及我國(guó)古代歷史上 第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況及影響和北方十六國(guó)的建立。.了解西晉的治國(guó)方略，分析八王之亂的原因；識(shí)讀西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖，獲 取有效歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響（意義）；通過(guò)對(duì)“西晉為什么是一個(gè)短 命王朝”的分析，培養(yǎng)綜合歸納史實(shí)的能力。.分析西晉統(tǒng)一全國(guó)在歷史開(kāi)展中的重要作用，以及這一時(shí)期在我國(guó)歷史上民族大交融 方面的重要地位，認(rèn)識(shí)到歷史上各族人民在進(jìn)一步交往中，加深了 了解，共同書(shū)寫(xiě)著中華民 族的歷史?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：八王

2、之亂、北方游牧民族的內(nèi)遷。難點(diǎn)：北方游牧民族的內(nèi)遷?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法?！窘虒W(xué)過(guò)程】情景引入展示曹髦說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“司馬昭之心，路人皆知”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)典故。曹魏政 權(quán)最后是如何落到司馬氏家族手中，又是誰(shuí)結(jié)束了三國(guó)鼎立局面的，我們一起走進(jìn)第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷。自主學(xué)習(xí)L西晉是如何統(tǒng)一全國(guó)的？它所建立的時(shí)間、建立者、都城是什么？.八王之亂是在什么時(shí)間什么背景下發(fā)生的？有何影響？.北方少數(shù)民族于何時(shí)內(nèi)遷到內(nèi)地?都有哪些民族？帶來(lái)了怎樣的影響？.十六國(guó)局面如何形成的？前秦又是怎樣統(tǒng)一黃河流域的？探究新知一、西晉的建立.展示三國(guó)實(shí)力比擬表格和三國(guó)鼎立

3、的圖片，你認(rèn)為哪國(guó)有條件統(tǒng)一全國(guó)呢？ 263年司 馬昭派兵滅蜀漢。曹魏中期，司馬懿家族逐漸控制了魏國(guó)的軍政大權(quán)，他的兩個(gè)兒子相繼專(zhuān) 權(quán)，魏國(guó)皇帝形同虛設(shè)，課前了解的歇后語(yǔ)便能看出司馬氏家族的勃勃野心，司馬懿的孫子 司馬炎自立為帝，建立了晉國(guó)，史稱(chēng)西晉。.學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容回答西晉建立的時(shí)間、建立者、都城。西晉建立后，南下滅吳，時(shí) 間280年，三國(guó)鼎立局面結(jié)束，西晉統(tǒng)一了全國(guó)。西晉統(tǒng)一全國(guó)有何意義？展示材料，從材 料中總結(jié)。.出示兩那么材料分析西晉社會(huì)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？統(tǒng)治階層政治腐敗，奢侈腐化之風(fēng)盛行, 整個(gè)社會(huì)上下道德淪喪，惟利是圖，享樂(lè)之風(fēng)盛行。在這種社會(huì)狀況下，就會(huì)隱藏統(tǒng)治危機(jī)。二、八王之亂

4、.什么是八王之亂？請(qǐng)同學(xué)們作簡(jiǎn)單介紹。晉武帝的兒子晉惠帝在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互 混戰(zhàn)，史稱(chēng)“八王之亂”。.八王之亂發(fā)生的原因是什么呢？又有何影響呢？出示三那么材料分析八王之亂的原因，并回顧舊知，都有哪些朝代實(shí)行過(guò)分封制，理解分 封制可能帶來(lái)的危害。西晉的暴政激起內(nèi)遷各族人民的對(duì)抗，使得西晉最終被匈奴所滅。出示兩那么材料，分析八王之亂的影響，尤其理解中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮的到來(lái)，主要原因是北方戰(zhàn)亂不斷，人民飽受痛苦，所以才出現(xiàn)的北民南遷。教師引言：八王之亂導(dǎo)致了第一次人口的大規(guī)模遷徙，中原地區(qū)的人口遷徙到南方，中 原人口減少，以此為契機(jī)，又為

5、北方少數(shù)民族遷移到中原地區(qū)提供了條件。三、北方游牧民族的內(nèi)遷.出示三幅圖片，這些圖片反響了北方少數(shù)民族什么樣的生活？ “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng) 吹草低見(jiàn)牛羊”，在現(xiàn)在看來(lái)多么美好的生活，那為什么這些游牧民族要遷徙到中原呢？結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋答疑。.展示西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖，由學(xué)生介紹少數(shù)民族的內(nèi)遷情況。我們把這個(gè)歷 史事件稱(chēng)為“五胡內(nèi)遷”或“五胡亂華”。.展示地圖，請(qǐng)同學(xué)在地圖上用箭頭簡(jiǎn)要地畫(huà)出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)的趨向。并思考，這一時(shí)期的民族遷徙有什么意義？教師點(diǎn)撥：這一時(shí)期的民族遷徙主要有兩局部，一是北方民族遷往中原，北方少數(shù)民族 與中原漢族雜居相處，促進(jìn)了民族融合。另一是

6、中原漢族遷往江南，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞 動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。4,出示十六國(guó)時(shí)期的形勢(shì)圖。北方少數(shù)民族紛至沓來(lái)，再次使北方陷入嚴(yán)重的戰(zhàn)亂中， 北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢， 總稱(chēng)為“十六國(guó)”。而西晉滅亡后，鎮(zhèn)守在長(zhǎng)江流域的司馬睿重建晉王朝，史稱(chēng)“東晉”，定 都建康。5.在十六中有個(gè)前秦政權(quán)，是由氐族苻氏建立的，在4世紀(jì)后期，逐漸強(qiáng)盛起來(lái)，并統(tǒng) 一了黃河流域?；实圮迗?jiān)漢文化修養(yǎng)很高，采取一系列措施進(jìn)行改革。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)改革的具 體內(nèi)容。苻堅(jiān)統(tǒng)一黃河流域之后，繼續(xù)南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國(guó)，兩個(gè)政權(quán)在涮水交 戰(zhàn)，最終前秦失敗。這就是著名的沈水

7、之戰(zhàn)，后面第19課會(huì)學(xué)到。合作交流西晉從統(tǒng)一全國(guó)到滅亡，統(tǒng)治時(shí)間短暫，猶如曇花一現(xiàn)。請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí), 說(shuō)說(shuō)西晉滅亡的原因有哪些？從中應(yīng)當(dāng)吸取怎樣的教訓(xùn)？原因：（1）統(tǒng)治集團(tuán)奢侈腐化；（2）八王之亂，耗竭了西晉的國(guó)力；（3）內(nèi)遷的少數(shù)民族起兵反晉。啟示：（1）提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)；（2）正確處理好民族關(guān)系，注意民族平等、民族團(tuán)結(jié)。課堂小結(jié)本節(jié)課主要介紹了三國(guó)歸晉之后西晉的開(kāi)展脈絡(luò)。第一局部主要講了西晉的統(tǒng)一及統(tǒng)一 后，統(tǒng)治階層政治腐朽，奢侈腐化之風(fēng)盛行，雖然完成了統(tǒng)一全國(guó)的任務(wù)，但社會(huì)矛盾依然 非常尖銳。第二局部主要是西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)奪皇位的內(nèi)亂，即八王之亂，破壞了西 晉的統(tǒng)治秩序，耗竭了西晉的國(guó)力，也形成了中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的民族遷徙高潮。 第三局部主要講了北方少數(shù)民族的內(nèi)遷，受到壓迫的少數(shù)民族起兵反晉,推翻了西晉的統(tǒng)治, 而少數(shù)民族之間也存在著矛盾，爭(zhēng)權(quán)奪利，史稱(chēng)“十六國(guó)”時(shí)期，在民族之間存在矛盾的同 時(shí)，民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流也日益頻繁。作業(yè)布置完成配套作業(yè)設(shè)計(jì)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】西晉的短暫統(tǒng)一和 北方各族的內(nèi)遷一西晉的建