中學教職工年度考評方案VIP

1、xxxx中學教職工年度考評方案一、指導思想：以為指導，貫徹以人為本的管理理念，進一步加強學校 內部管理，全面科學地評價教師的教學行為，鼓勵教師積極 進取，開拓創(chuàng)新，聚精會神抓教學，踏踏實實搞教研，身體 力行去育人。全面貫徹落實素質教育實施意見，促進學校教 育教學工作提水平上臺階。二、考評原那么：1、全面性原那么：不單純以教學成績來評價教師，從德、 能、勤、績及自我開展等方面全面評價。2、激勵性原那么：在充分表達肯定教師成績的基礎上， 誠懇客觀地指出其缺乏，使教師能樹信心，激發(fā)工作熱情和 工作主動性。3、靈活性原那么：評價雖然是規(guī)定的分數(shù)量化，但在實 際考評時，采取“上不封頂，下不保底”的方式，

2、鼓勵教師 充分發(fā)揮能力，積極投入到教學教改教研教育工作中。4、公平性原那么：考評方案力求客觀公正，同等的對待 每一個教師進行考評，從檢查、考核、量化數(shù)據(jù)計算與統(tǒng)計 一律采取有計劃，有組織，有監(jiān)督，有反應的程序進行。三、考評內容和方法：（一）、師德考評（10分）：根據(jù)泰安東岳中學教師職業(yè)道德考核方案對每位教師進行師德考評，考評成績折合后計入。（二）、出勤考評（5分）：根據(jù)泰安東岳中學教職工考勤管理規(guī)定對每位教師 進行出勤考評，考評成績折合后計入。（三）、工作表現(xiàn)考評（35分）1、工作量考評（10分）：根據(jù)東岳中學關于規(guī)范教職工工作量的規(guī)定，按每 個考核單位最高分為10分折合后計入考核。2、教學常

3、規(guī)考評（10分）根據(jù)學校關于教學常規(guī)檢查細那么要求及量化細那么進行。3、學生評教考評（15分）學期末每班抽取30%的學生從師德、教學態(tài)度、教學能 力、課堂教學、遵規(guī)情況、對學生影響等方面給每位老師按 100分進行評價，按15%折合計入。（四）、教學成績考評（55分）采取個人考評與捆綁式考評相結合的方法，不僅要表達 “團結協(xié)作原那么、集智集慧原那么、利益共享原那么、整體效率 原那么、減負增效原那么、資源共享原那么、和諧開展原那么”，同 時也要表達個人努力的成果?？荚u分三塊進行，其中個人考 評和班級捆綁考評，均取單科或班級個體總分成績前90%的 學生作為考察對象，具體方法如下：1、個人成績考評（4

4、0分）設個人所教班級一分兩率中的某一項成績?yōu)閍,級部同 學科中該項最高的成績?yōu)閎（假設有區(qū)直平均成績時用區(qū)直平 均成績），那么個人該項考評得分x=（a/b）*該項賦值分，其中， 平均分的賦值分為15分，及格率的賦值分為15分，優(yōu)秀率 的賦值分為10分。三項得分之和為個人得分。2、備課組捆綁考評（15分）考察整個級部的各科成績，設級部某學科一分兩率中的 某一項成績?yōu)閑,全區(qū)同學科該項最高成績?yōu)閒,那么級部該 學科此項考評得分z=（e/f）*該項賦值分，其中三項的賦值分 均為5分。三項得分之和即為級部該學科所有教師的得分。注：1.跨年級任課，要在兩個年級內同時考評，其方法 為，兩個年級按相當量統(tǒng)一

5、標準后，個人成績較好的那個年 級考評分占70%、另一個年級占30%計入。2.對于為了加強某班級學科教學，而中途安排接班的教 師，根據(jù)該班級以往的同學科差距情況，進行測算差距系數(shù), 根據(jù)差距系數(shù)相應給以成績計算折補。（五）、專業(yè)開展考評（35分）1、理論學習考評（10分）考核內容：（1）每學年精讀一本教育教學專著，寫出不少于1200字的，有質量的讀書心得體會。（2）學習筆記數(shù)量：每學期不少于5000字。筆記質量：能表達學習內容全面、學習形式多樣、學習過程扎實、學習成效明顯。考評細那么：（1）每學期由教導處檢查，教師如果無理論學習筆記 扣5分；有筆記但達不到學校規(guī)定數(shù)量、潦草應付扣0. 5-2 分

6、。（2）教導處每年對學習心得進行檢查，無心得體會扣5 分；字數(shù)不夠的扣0.52分。2、常態(tài)教研活動考評（10分）按常態(tài)教研活動要求考核計分（目前為六步驟方案）。3、教研組捆綁式考評（10+5=15分），此項分兩方面進 行：（1）、根據(jù)區(qū)教科研中心，關于加強教研組建設的意 見精神，制定學校加強教研組建設的措施方案。根據(jù)方案細 那么，學期末由教導處組織檢查打分。（10分）（2）每學期各教研組必須有一次邀請學校評委組參加 的大教研活動?；顒忧耙蛟u委提交活動方案（方案中要有 活動的時間、地點、參加人員、活動內容，活動方式的設計 過程，活動的目的、預期的效果的等）。屆時學校評委參加， 并根據(jù)活動的整個過程情況（人員是否齊全，活動的實效性 等）進行量化打分。（5分）注：（1） （2）兩項得分折合后，合并記錄每個教研組成 員的考評中，不參加人員不得分。（六）、班主任考評（5分）。繼續(xù)執(zhí)行班主任考核方案，對班主任進行考評加分。四、考評優(yōu)秀否決項：1、出現(xiàn)嚴重師德問題。2、出現(xiàn)重大平安事故。注：1、無統(tǒng)考成績的專任教師考評：、執(zhí)行（一）