世界地球日活動(dòng)繪畫方案

1、第 頁世界地球日活動(dòng)繪畫方案世界地球日活動(dòng)繪畫方案14月22日是世界地球日，為進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，培育同學(xué)喜愛大自然的良好品質(zhì)，提高同學(xué)的繪畫、審美技能。經(jīng)討論決斷舉辦“愛護(hù)綠色，關(guān)愛地球”現(xiàn)場繪畫競賽，詳細(xì)實(shí)施方案如下：一、 繪畫競賽主題：愛護(hù)綠色，關(guān)愛地球參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題，也可以自己擬題1讓天空更藍(lán)空氣污染及防治；2讓海水更清、海洋更藍(lán)水污染及防治；3讓大地充斥生氣愛護(hù)土地防止水土流失；4讓生物更繁華愛護(hù)生物；5讓城市更漂亮清潔城市防止污染。二、參賽對(duì)象：一至六班級(jí)，每個(gè)班限報(bào)2名。三、成立繪畫競賽活動(dòng)小組：由教務(wù)處組織專人對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行評(píng)比。四、競賽時(shí)間安排

2、：1、4月20日前為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)及預(yù)備階段，做好動(dòng)員工作。2、競賽時(shí)間：4月23日星期一下午1:30。3、4月25日由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有繪畫專長的老師評(píng)比出優(yōu)秀作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。五、競賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體室六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、競賽分為低班級(jí)組一、二、三班級(jí)，高班級(jí)組四、五、六班級(jí)、進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。2、嘉獎(jiǎng)名額：每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。七、參賽要求1、鼓舞同學(xué)積極參加，作品需要為同學(xué)自己獨(dú)立完成可由老師進(jìn)行指導(dǎo)。2、作品內(nèi)容新奇，有創(chuàng)新思想，主題鮮亮。3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學(xué)校提供，其他繪畫材料均由選手自備。4、畫的背面要寫明的姓名、性

3、別、年齡周歲、所在學(xué)校班級(jí)、指導(dǎo)老師姓名。世界地球日活動(dòng)繪畫方案2教學(xué)目標(biāo)：1.培育表現(xiàn)力2.學(xué)習(xí)利用材料的特點(diǎn)表現(xiàn)自己的畫面重點(diǎn)：培育觀賞美、制造美的技能難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作的知識(shí)教具：范例、圖片等教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入：過去、現(xiàn)在、將來，地球都是我們生存的家園。挽救地球，愛護(hù)家園，使它永久漂亮、安全，是人類共同的心愿。今日，讓我們用我們的一些作品，材料？來為“世界地球日”作一份宣揚(yáng)。二、出示圖片這個(gè)小伙伴用畫筆寄予期望，提出倡議。三、板示課題你身邊有什么樣的破壞地球的現(xiàn)象？四、你了解他們的做法嗎？能說一說嗎？五、作業(yè)選擇：1.用你的畫筆寄予期望，提出建議，發(fā)出“挽救地球”的呼喊。2.

4、可以在畫上寫上簡約的文字說明。世界地球日活動(dòng)繪畫方案3一、活動(dòng)來源：今年的4月22日，是世界第44個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣揚(yáng)活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限向往、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起愛護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美妙，更適合我們生存。二、活動(dòng)目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做伙伴，共同來愛護(hù)地球。3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伙伴的意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：*年4月16日20日四、活動(dòng)實(shí)施：(一)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：1、開展“

5、爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);2、“我為地球添色調(diào)”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚(yáng)等活動(dòng)，提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，減削一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的運(yùn)用，多乘坐公共汽車出行，減削二氧化碳的排放量。5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。6、查找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一，我拍一，環(huán)境愛護(hù)是第一;你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒;你拍三，我拍三，別

6、讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要愛護(hù);地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。8、畫一幅關(guān)于愛護(hù)地球環(huán)境的畫。(二)班級(jí)組各年齡段活動(dòng)：小班：課程參考：語言垃圾靜靜話社會(huì)小小環(huán)保桶科學(xué)小魚要喝潔凈的水中班：課程參考：認(rèn)識(shí)地球地球是個(gè)漂亮的圓時(shí)裝表演1、“地球真美”：通過觀看地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)愛護(hù)地球的決心。2、請(qǐng)幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動(dòng)。3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”世界地球日活動(dòng)繪畫方案4一活動(dòng)由來：幼兒對(duì)各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識(shí)，特開設(shè)此次活動(dòng)。二活動(dòng)目標(biāo)1、初步

7、知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：制作愛心。活動(dòng)難點(diǎn)：布局粘貼三活動(dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。2、閱歷預(yù)備：觀賞老師作品。四活動(dòng)實(shí)錄：提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有很多環(huán)保袋，請(qǐng)你們看一看，摸一摸，講一講，這些環(huán)保袋是用什么做的？”“這個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們認(rèn)真看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標(biāo)記?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再

8、重新加工出產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己漸漸化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒爭論回答。現(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋?！蔽寤顒?dòng)反思：孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起愛護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)覺了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對(duì)這些小標(biāo)記產(chǎn)生了愛好，此次活動(dòng)，假如幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)記能在班級(jí)中用到，效果會(huì)更奧好，以可以在生成活動(dòng)制作環(huán)?；厥障洹Ｊ澜绲厍蛉栈顒?dòng)繪畫方案5幼兒園地球日活動(dòng)能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個(gè)，為了人類社會(huì)的持續(xù)進(jìn)展進(jìn)展愛惜地球，以及如何

9、以實(shí)際行動(dòng)愛惜地球。以下是幼兒園地球日活動(dòng)教案，歡迎閱覽!一、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2、 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境狀況及資料的方法，掌控環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)期望和建議的方法。3、 情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的喜愛之情和環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析江蘇省新編美術(shù)教材第十冊(cè)中安排了兩課世界地球日的教學(xué)內(nèi)容，表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也表達(dá)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，使美術(shù)課程

10、內(nèi)容與同學(xué)生活閱歷緊密聯(lián)系，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛及責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)掌控的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)同學(xué)課前觀測(cè)、收集、分析環(huán)境狀況及資料，進(jìn)行主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。老師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對(duì)同學(xué)的“綜合探究”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探究，著重以同學(xué)為主體的討論和探究，引導(dǎo)同學(xué)積極探究美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì)生活相結(jié)合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)討論。2、教學(xué)重點(diǎn)了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境狀況及資料的方法，

11、掌控環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作方法。3、教學(xué)難點(diǎn)利用環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作方法，以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛及責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。三、教學(xué)對(duì)象分析1、 本課的教學(xué)對(duì)象是有肯定生活基礎(chǔ)和語言組織技能的學(xué)校高班級(jí)同學(xué)，已經(jīng)在語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。2、 學(xué)校高班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有肯定的資料收集技能和信息處理技能，能在課前做肯定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的預(yù)備工作。四、教學(xué)策略及教法討論1、 課前知識(shí)預(yù)備是同學(xué)掌控知識(shí)的重要因素之一，要求同學(xué)在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫常師二附小環(huán)境調(diào)查資料表，培育同學(xué)對(duì)于資料的收集

12、技能和綜合分析處理技能。2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，要求同學(xué)熟識(shí)和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。3、學(xué)校高班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有肯定的語言組織技能、形象思維技能和初步的分析處理信息的技能。4、小組協(xié)作的形式能培育同學(xué)與他人的合作技能，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長補(bǔ)短。五、教學(xué)預(yù)備1、同學(xué)課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)，收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?。2、同學(xué)以小組為單位預(yù)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，預(yù)備色調(diào)工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣揚(yáng)畫和相關(guān)資料。六、教學(xué)過程與分析教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

13、激情引趣情境導(dǎo)入觀測(cè)導(dǎo)入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種快速減削，空氣嚴(yán)峻污染人類要快快重視環(huán)境問題，愛護(hù)這唯一的地球，避開無可挽回的災(zāi)難。(電腦出示：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太簡單破裂了!)同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?、觀測(cè)教室四周的資料。2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺(tái)進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好和思索。溝通收集的環(huán)境調(diào)查資料。小組溝通：同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報(bào)紙等材料，在課后也觀測(cè)和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境

14、調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組溝通，并匯報(bào)溝通結(jié)果。1、小組成員溝通有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。2、匯報(bào)溝通結(jié)果。通過小組溝通匯總信息，形成爭論討論的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標(biāo)：從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充斥了憂慮，也充斥了充斥了期望。我們都清晰地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè))你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?1、簡介“世界地球日”的由來。2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日-4月22日)這表達(dá)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、理解世界地球日的由來及意義。認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。感知?dú)w納匯總的資料啟發(fā)思索：(

15、電腦出示：學(xué)校生可以為環(huán)保做的事)1、植樹凈化空氣;2、減削白色污染;3、搞宣揚(yáng)活動(dòng);4、節(jié)省水、電等多種資源;5、愛護(hù)動(dòng)植物;6、抵制大人抽煙同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也期望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣揚(yáng)畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。同學(xué)歸納可以為環(huán)保做的事。1、進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)教育。2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。認(rèn)知宣揚(yáng)畫啟發(fā)思索：宣揚(yáng)畫和平常畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)(1)這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思?(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?觀賞、思索、回答下列問題。承前啟后，感知宣揚(yáng)畫。聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)與生活相結(jié)合指導(dǎo)分析：1、

16、哪幅畫打動(dòng)你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣揚(yáng)畫。2、下面我們就觀賞一些關(guān)于環(huán)保宣揚(yáng)的畫面，從中你能感受到什么?(電腦出示：環(huán)保宣揚(yáng)畫)1、同學(xué)積極發(fā)表各自的理解和看法。2、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣揚(yáng)的含義。1、理解宣揚(yáng)畫的含義和作用。2、鼓舞中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說出自己的感受。演示破難學(xué)習(xí)環(huán)保宣揚(yáng)畫的制作分步演示：講授和演示環(huán)保宣揚(yáng)畫的制作過程。(電腦出示：環(huán)保宣揚(yáng)畫的制作)理解設(shè)計(jì)思維，掌控環(huán)保宣揚(yáng)畫的制作過程表達(dá)老師的主導(dǎo)作用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)練習(xí)創(chuàng)新課堂作業(yè)練習(xí)布置練習(xí)：以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣揚(yáng)畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。明確作業(yè)要求培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能指導(dǎo)練習(xí)：用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。構(gòu)思新奇，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。(重點(diǎn)輔導(dǎo))明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率。(電腦出示：宣揚(yáng)語，播放音樂)理解知識(shí)要求，明確小組協(xié)作目標(biāo)，掌控并應(yīng)用技能要領(lǐng)。相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高作業(yè)效率1、通過實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。2、發(fā)揮