世界地球日活動繪畫方案

1、第 頁世界地球日活動繪畫方案世界地球日活動繪畫方案14月22日是世界地球日，為進一步加強同學的環(huán)保意識，培育同學喜愛大自然的良好品質(zhì)，提高同學的繪畫、審美技能。經(jīng)討論決斷舉辦“愛護綠色，關(guān)愛地球”現(xiàn)場繪畫競賽，詳細實施方案如下：一、 繪畫競賽主題：愛護綠色，關(guān)愛地球參賽選手可以從以下內(nèi)容中任選一種作為選題，也可以自己擬題1讓天空更藍空氣污染及防治；2讓海水更清、海洋更藍水污染及防治；3讓大地充斥生氣愛護土地防止水土流失；4讓生物更繁華愛護生物；5讓城市更漂亮清潔城市防止污染。二、參賽對象：一至六班級，每個班限報2名。三、成立繪畫競賽活動小組：由教務(wù)處組織專人對同學作品進行評比。四、競賽時間安排

2、：1、4月20日前為宣揚發(fā)動及預備階段，做好動員工作。2、競賽時間：4月23日星期一下午1:30。3、4月25日由學校有關(guān)領(lǐng)導、有繪畫專長的老師評比出優(yōu)秀作品并進行頒獎。五、競賽地點：學校多媒體室六、獎項設(shè)置：1、競賽分為低班級組一、二、三班級，高班級組四、五、六班級、進行評獎。2、嘉獎名額：每組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎假設(shè)干名。七、參賽要求1、鼓舞同學積極參加，作品需要為同學自己獨立完成可由老師進行指導。2、作品內(nèi)容新奇，有創(chuàng)新思想，主題鮮亮。3、繪畫材料不限，可以是彩色蠟筆、水彩、油畫棒、彩色畫筆等，橡皮，鉛筆。紙張由學校提供，其他繪畫材料均由選手自備。4、畫的背面要寫明的姓名、性

3、別、年齡周歲、所在學校班級、指導老師姓名。世界地球日活動繪畫方案2教學目標：1.培育表現(xiàn)力2.學習利用材料的特點表現(xiàn)自己的畫面重點：培育觀賞美、制造美的技能難點：學習運用各種材料進行制作的知識教具：范例、圖片等教學活動：一、導入：過去、現(xiàn)在、將來，地球都是我們生存的家園。挽救地球，愛護家園，使它永久漂亮、安全，是人類共同的心愿。今日，讓我們用我們的一些作品，材料？來為“世界地球日”作一份宣揚。二、出示圖片這個小伙伴用畫筆寄予期望，提出倡議。三、板示課題你身邊有什么樣的破壞地球的現(xiàn)象？四、你了解他們的做法嗎？能說一說嗎？五、作業(yè)選擇：1.用你的畫筆寄予期望，提出建議，發(fā)出“挽救地球”的呼喊。2.

4、可以在畫上寫上簡約的文字說明。世界地球日活動繪畫方案3一、活動來源：今年的4月22日，是世界第44個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣揚活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限向往、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負起愛護的責任，才會使其更加美妙，更適合我們生存。二、活動目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做伙伴，共同來愛護地球。3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伙伴的意識。三、活動時間：*年4月16日20日四、活動實施：(一)幼兒園活動內(nèi)容：1、開展“

5、爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;2、“我為地球添色調(diào)”撿拾垃圾義務(wù)勞動;3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環(huán)保教育圖片展;4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，減削一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的運用，多乘坐公共汽車出行，減削二氧化碳的排放量。5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。6、查找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。7、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一，我拍一，環(huán)境愛護是第一;你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒;你拍三，我拍三，別

6、讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要愛護;地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。8、畫一幅關(guān)于愛護地球環(huán)境的畫。(二)班級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言垃圾靜靜話社會小小環(huán)保桶科學小魚要喝潔凈的水中班：課程參考：認識地球地球是個漂亮的圓時裝表演1、“地球真美”：通過觀看地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表達愛護地球的決心。2、請幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”世界地球日活動繪畫方案4一活動由來：幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識，特開設(shè)此次活動。二活動目標1、初步

7、知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識?；顒又攸c：制作愛心。活動難點：布局粘貼三活動預備：1、物質(zhì)預備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。2、閱歷預備：觀賞老師作品。四活動實錄：提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有很多環(huán)保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環(huán)保袋是用什么做的？”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們認真看看這些標記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標記?！币龑в變赫J識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再

8、重新加工出產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己漸漸化解到泥土里面，不會造成環(huán)境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣？幼兒爭論回答。現(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋?！蔽寤顒臃此迹汉⒆觽兠靼琢说厍蛘谑艿轿覀兊钠茐?，我們要一起愛護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)覺了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產(chǎn)生了愛好，此次活動，假如幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環(huán)?；厥障洹Ｊ澜绲厍蛉栈顒永L畫方案5幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)進展進展愛惜地球，以及如何

9、以實際行動愛惜地球。以下是幼兒園地球日活動教案，歡迎閱覽!一、教學目標1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2、 技能目標：學會收集、分析環(huán)境狀況及資料的方法，掌控環(huán)保宣揚畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達期望和建議的方法。3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，激發(fā)對地球的喜愛之情和環(huán)境愛護的意識。二、教學內(nèi)容及重點、難點分析：1、教學內(nèi)容分析江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課世界地球日的教學內(nèi)容，表達了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也表達了新美術(shù)課程標準中加強同學學習活動的綜合性和探究性，使美術(shù)課程

10、內(nèi)容與同學生活閱歷緊密聯(lián)系，以加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，激發(fā)同學環(huán)境愛護的意識。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五班級同學已經(jīng)掌控的美術(shù)各學習領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學科，引導同學課前觀測、收集、分析環(huán)境狀況及資料，進行主動探究、討論、制造以及綜合解決問題方法的學習。老師利用這類教學內(nèi)容的對同學的“綜合探究”這一學習領(lǐng)域進行教學探究，著重以同學為主體的討論和探究，引導同學積極探究美術(shù)與其它學科、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進行跨學科的學習活動討論。2、教學重點了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環(huán)境狀況及資料的方法，

11、掌控環(huán)保宣揚畫的創(chuàng)作方法。3、教學難點利用環(huán)保宣揚畫的創(chuàng)作方法，以加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，激發(fā)同學環(huán)境愛護的意識。三、教學對象分析1、 本課的教學對象是有肯定生活基礎(chǔ)和語言組織技能的學校高班級同學，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。2、 學校高班級同學已經(jīng)有肯定的資料收集技能和信息處理技能，能在課前做肯定的資料收集和學習知識的預備工作。四、教學策略及教法討論1、 課前知識預備是同學掌控知識的重要因素之一，要求同學在課前結(jié)合學校綜合實踐活動，通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫常師二附小環(huán)境調(diào)查資料表，培育同學對于資料的收集

12、技能和綜合分析處理技能。2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對學校生的特點，要求同學熟識和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。3、學校高班級同學已經(jīng)有肯定的語言組織技能、形象思維技能和初步的分析處理信息的技能。4、小組協(xié)作的形式能培育同學與他人的合作技能，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。五、教學預備1、同學課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)，收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?。2、同學以小組為單位預備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，預備色調(diào)工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣揚畫和相關(guān)資料。六、教學過程與分析教學程序教學內(nèi)容教學過程設(shè)計意圖老師活動同學活動

13、激情引趣情境導入觀測導入：森林面積縮小，全不氣候變暖，物種快速減削，空氣嚴峻污染人類要快快重視環(huán)境問題，愛護這唯一的地球，避開無可挽回的災難。(電腦出示：我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了!)同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?、觀測教室四周的資料。2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習愛好和思索。溝通收集的環(huán)境調(diào)查資料。小組溝通：同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料，在課后也觀測和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境

14、調(diào)查資料，下面進行小組溝通，并匯報溝通結(jié)果。1、小組成員溝通有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。2、匯報溝通結(jié)果。通過小組溝通匯總信息，形成爭論討論的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標：從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充斥了憂慮，也充斥了充斥了期望。我們都清晰地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個)你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?1、簡介“世界地球日”的由來。2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日-4月22日)這表達人類對環(huán)保的重視程度。1、明確本課的學習目標。2、理解世界地球日的由來及意義。認定學習目標。感知歸納匯總的資料啟發(fā)思索：(

15、電腦出示：學校生可以為環(huán)保做的事)1、植樹凈化空氣;2、減削白色污染;3、搞宣揚活動;4、節(jié)省水、電等多種資源;5、愛護動植物;6、抵制大人抽煙同學們都想得不錯，也期望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣揚活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣揚畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。同學歸納可以為環(huán)保做的事。1、進行環(huán)保宣揚活動教育。2、明確本課的學習目標。認知宣揚畫啟發(fā)思索：宣揚畫和平常畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)(1)這兩幅畫分別表達了什么意思?(2)它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎?觀賞、思索、回答下列問題。承前啟后，感知宣揚畫。聯(lián)系實際，使教學與生活相結(jié)合指導分析：1、

16、哪幅畫打動你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣揚畫。2、下面我們就觀賞一些關(guān)于環(huán)保宣揚的畫面，從中你能感受到什么?(電腦出示：環(huán)保宣揚畫)1、同學積極發(fā)表各自的理解和看法。2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣揚的含義。1、理解宣揚畫的含義和作用。2、鼓舞中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。演示破難學習環(huán)保宣揚畫的制作分步演示：講授和演示環(huán)保宣揚畫的制作過程。(電腦出示：環(huán)保宣揚畫的制作)理解設(shè)計思維，掌控環(huán)保宣揚畫的制作過程表達老師的主導作用，落實教學目標練習創(chuàng)新課堂作業(yè)練習布置練習：以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣揚畫。布置練習內(nèi)容及要求。明確作業(yè)要求培育良好的學習習慣練習創(chuàng)新訓練操作技能指導練習：用多種方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn)。構(gòu)思新奇，方法獨特，有創(chuàng)意。(重點輔導)明確小組協(xié)作目標，提高合作效率。(電腦出示：宣揚語，播放音樂)理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌控并應(yīng)用技能要領(lǐng)。相互學習、相互幫助，提高作業(yè)效率1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化，達成目標。2、發(fā)揮