消費(fèi)心理面面觀樹立正確的消費(fèi)觀

1、樹立正確消費(fèi)一、教學(xué)目【知1、分析影響消費(fèi)樹立正確消費(fèi)一、教學(xué)目【知1、分析影響消費(fèi)行為的各種消費(fèi)心（1）描述各種消費(fèi)心理，并說(shuō)明其（2）比較不同消費(fèi)行為的差（3）歸納出對(duì)不同消費(fèi)心理的正確2、理解做理智消費(fèi)者應(yīng)該踐行的基本原（1）解讀量入為出，適度消（2）列舉盲目消費(fèi)的現(xiàn)象，說(shuō)明做理智消費(fèi)者應(yīng)避免（3）描述生活中非綠色消費(fèi)行為，闡明保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)的意（4）比較消費(fèi)觀念變化，列舉生活中消費(fèi)的現(xiàn)象，說(shuō)明勤儉節(jié)約艱苦奮斗的意【過(guò)1、通過(guò)列舉生活中實(shí)例，分析消費(fèi)心理的差異，培養(yǎng)學(xué)生明辨是能力，養(yǎng)成實(shí)例解說(shuō)的科學(xué)思維方法和理論聯(lián)系實(shí)際的能2、通過(guò)比較不同消費(fèi)心理的差異及消費(fèi)觀念的變化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)求

2、異比較的科學(xué)探究3、通過(guò)對(duì)“量入為出，適度消費(fèi)”的理解，培養(yǎng)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)問(wèn)的能力，以及辯證分析問(wèn)題的能【情1、通過(guò)對(duì)不同消費(fèi)心理的分析，引導(dǎo)學(xué)生把握不同的消【情1、通過(guò)對(duì)不同消費(fèi)心理的分析，引導(dǎo)學(xué)生把握不同的消費(fèi)心理，揚(yáng)求實(shí)心理，養(yǎng)成科學(xué)的消費(fèi)行2、通過(guò)對(duì)“量入為出、適度消費(fèi)”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成量入為出適度消費(fèi)等觀念，做理智的消費(fèi)3、通過(guò)對(duì)我國(guó)環(huán)境污染、資源缺乏現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立可續(xù)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的理念，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)觀4、通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立儉節(jié)約、艱苦奮斗的正確消二、學(xué)情分三、【重點(diǎn)】四種不同的消費(fèi)觀的特點(diǎn)、利應(yīng)該有的態(tài)度四種合理的消費(fèi)觀，應(yīng)該怎么【難點(diǎn)】四種不同的的；搶問(wèn)：你是不是也有如此經(jīng)的；搶問(wèn)：你是不是也有如此經(jīng)歷？這是受什么心理的題，理，理，（1），（1）（2），（2），在。，在。六、習(xí)例 1 近幾年來(lái)，青少年中肥胖者日六、習(xí)例 1 近幾年來(lái)，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明）A. 生活鋪浪B. 物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)C. 要改變不良生、方式、觀念，提高消費(fèi)合D要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神大吃例 2近幾年來(lái)，在許多大城休日、節(jié)假日念夜大電大，給自己成風(fēng)，城市居民家庭人均教育支出大城市居民的這種消費(fèi)趨勢(shì)）A量入為出的適度消B、 看到了知B、 看到了知