新小學教師培訓計劃范文〔二〕

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8新小學教師培訓計劃范文二一、指導思想全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標.二、工作目標以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展.三、主要工作及措施（一）深入落實新課標，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念.1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的

2、培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓.圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料.2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動.圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或是課改精_習心得.3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩.大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高.（二）樹立研訓新理念，促

3、進教師專業(yè)化發(fā)展.1、搞好集中培訓.利用業(yè)務學習時間，學校抓教學領(lǐng)導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作.2、抓好自學.每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄.同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作.學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比.3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用.啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用.既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益.4、加強校本培

4、訓管理.建立合理的研訓組織機構(gòu)，各司其職，各負其責.校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動.（三）夯實教學基礎(chǔ)，提升教學質(zhì)量.1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質(zhì)量提升行動計劃.2、學校每月進行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結(jié)，利用集備時間分析考試結(jié)果，研究學困生成績提升方案

5、.3、定期對學困生、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動.4、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設(shè)計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導定期參加檢查，務實求本，扎扎實實.5、加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作.（四）加強科研意識培養(yǎng)，建立科研型教師隊伍.1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題，并深入實驗，寫好總結(jié)與體會.學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學工作的整體改革.2、韻語教學是我校特色教學，已形成了它特有的模式.學校將進一步引導教師把韻語教

6、學做大、做強，為韻語教師搭建展示自我的平臺，開展韻語教師交流匯報課活動.充分開發(fā)利用這一資源，推進教學質(zhì)量的全面提升.“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的研訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8新小學教師培訓計劃范文二2一、指導思想為適應教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)

7、發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌.二、研修目標通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學能力，提升學校的教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展.三、研修內(nèi)容1、教師職業(yè)道德修養(yǎng).學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī)，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格.2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習.組織教師業(yè)務學習，寫學習筆記與教學反思，提高教師的業(yè)務能力與水平.3、有效課堂教學研究.以主題式研修方式，針對教學中的熱點、難點問題，指導教師通過有效的方法，優(yōu)化教學設(shè)

8、計，促成有效教學，提升教學能力.4、教研科研方法的學習與實踐.5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐.四、研修形式1、專題講座.針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學指導，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平.同時發(fā)揮學校現(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔校本培訓講座任務，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用.2、主題式研修活動.由教研組確定研修主題，通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式，聚焦教學研究，提高課堂教學能力，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍.3、集中學習與自學.學校利用每周的政治學習與業(yè)務學習時間，對教師進行師德

9、教育和教育教學方法培訓，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論，撰寫讀書筆記.4、主動反思.教師通過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平.五、保障措施1、明確學期工作目標與工作任務，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度.2、有機整合教學、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學研究為中心，根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓；以課堂教學研究為主陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓.3、努力盤活校本培訓工作.通過專家引領(lǐng)、觀摩學習、教

10、學研討、競賽活動等形式豐富校本教研.4、學校成立繼續(xù)校本培訓領(lǐng)導小組，制訂校本培訓的規(guī)劃，完善繼教校本培訓規(guī)章制度，完善管理、獎勵和監(jiān)督機制，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式、走過場.5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤.六、主要工作與具體安排1、主題式校本研修.擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動.2、專題培訓.初步擬定4次培訓，以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學與學生管理等為主要內(nèi)容.3、課題研究.指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學研究課題等工作.4、教師專業(yè)發(fā)展

11、規(guī)劃.教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8新小學教師培訓計劃范文二3時間過得真快，新學期又開始了.本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作.雖然教學質(zhì)量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃.因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：一、指導思想以英語新課程標準為指導，認真學習新課標各理念及精神.按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生

12、的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長.二、重點工作1、教學理論計劃以英語課程標準為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).2、教學實踐計劃（1）我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進行.所以在這學期，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習.從而提高學生對英語學

13、科的學習興趣，提高了教學效果.堅持向課堂40分鐘要高效.（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用.學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語.深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間.（3）加強中小學英語教學的銜接.如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習.所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學.（4）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學.（5）、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中