2022年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃模板（通用5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年中考復(fù)習(xí)方案模板通用5篇 2022年中考復(fù)習(xí)方案模板通用5篇 2022年中考復(fù)習(xí)方案模板 篇1 一、 根底穩(wěn)固扎實(shí)階段，向同學(xué)浸透題型生活化的意識(shí)，以此進(jìn)步同學(xué)對(duì)閱讀理解題的理解力量。 第三輪復(fù)習(xí)是學(xué)問、力量深化穩(wěn)固階段。 復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要教給同學(xué)一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使同學(xué)有足夠的自信沉著地面對(duì)中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊急，往往有局部同學(xué)易焦慮、急躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)留意對(duì)同學(xué)的心態(tài)準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最正確的心態(tài)參與中考。 2022年中考復(fù)習(xí)方案模板 篇4 本學(xué)期是學(xué)校學(xué)

2、習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)成果差距較大，教學(xué)任務(wù)特別困難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何進(jìn)步數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必需面對(duì)的問題。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，特制定本復(fù)習(xí)方案 一、第一輪復(fù)習(xí)(3月10號(hào)4月10號(hào)) 第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)： (1)過記憶關(guān)。必需做到記牢記準(zhǔn)全部的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。 (2)過根本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。 (3)過根本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它

3、的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時(shí)就說具備理解這個(gè)題的技能。根本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。 在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理、組塊，使之形成構(gòu)造，可將代數(shù)局部分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何局部分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)展一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問題： (1)必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，根底分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都能到達(dá)理解和把握的要求，在應(yīng)用根底學(xué)問時(shí)能做到

4、嫻熟、正確和快速。 (2)中考有些根底題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 (4)留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣炎熱，會(huì)肯定程度影響學(xué)習(xí)。 (5)定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反潰教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}浸透在以后的教學(xué)過程中等方法進(jìn)展反愧矯正和強(qiáng)化，有利于大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 (6)從實(shí)際動(dòng)身，面對(duì)全體同學(xué)，因材施教

5、，即分層次開展教學(xué)工作，全面進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方法。 (7)注意思想訓(xùn)練，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。 (8)應(yīng)注意對(duì)尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完好、完善，以進(jìn)步中考優(yōu)秀率。對(duì)于承受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展愛好小組，培育解題技巧，進(jìn)步敏捷度，使其冒尖。 二、第二輪復(fù)習(xí)(4月11號(hào)5月10號(hào)) 第二輪復(fù)習(xí)的形式 假設(shè)說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和進(jìn)步，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)

6、的根底上，進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn);留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問題，、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題以便同學(xué)熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問題 (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、支配時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針

7、對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)支配時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜鋪張時(shí)間，舍得投入精力。 (4)注意解題后的反思。 (5)以題代學(xué)問，由于第二輪復(fù)習(xí)的特別性，同學(xué)在某種程度上遠(yuǎn)離了根底學(xué)問，會(huì)造成程度不同的學(xué)問遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好方法就是以題代學(xué)問。 (6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)打算的，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難進(jìn)步的，進(jìn)步同學(xué)的力量，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。 (7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提醒思維過程。不能加高校生的練習(xí)量，更不能把同學(xué)推動(dòng)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生糊

8、涂陣的主要緣由。 (8)注意資源共享。 三、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號(hào)6月10號(hào)) 第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)?歷屆中考真題?、?中考模擬試題?。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問題 (1)模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。 (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批閱要準(zhǔn)時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的

9、評(píng)分訓(xùn)練同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。 (5)給特別的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 (6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分狀況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要根據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是進(jìn)步班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (7)歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。 (8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。 (9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的根據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之

10、一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。 (10)立足一個(gè)透字。一個(gè)題一旦打算要講，有四個(gè)方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代學(xué)問。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。 (11)留給同學(xué)肯定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，同學(xué)要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的根底學(xué)問要再記憶再穩(wěn)固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問題。 (12)適當(dāng)?shù)慕夥磐瑢W(xué)，特殊是在時(shí)間支配上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎全部的同學(xué)心身都會(huì)感到疲憊，假設(shè)把這種疲憊的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那確定是個(gè)較差的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學(xué)有個(gè)適度緊急的精神狀態(tài)。理論證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的最正確狀態(tài)。 (13)調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思索的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。 (14)心態(tài)和信念調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信念的作用變?yōu)樽畲蟆?2022年中考復(fù)習(xí)方案模板 篇5 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開頭，重點(diǎn)是梳理學(xué)問點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化根底訓(xùn)練。