有關(guān)八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇（八年級下冊教學(xué)計劃數(shù)學(xué)）

1、第 第 頁有關(guān)八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇（八年級下冊教學(xué)計劃數(shù)學(xué)）八班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期一個學(xué)期的接觸，發(fā)覺這屆同學(xué)基礎(chǔ)的知識點三個同學(xué)比較簡單掌控，學(xué)習(xí)技能較強。課堂紀(jì)律還好，動手技能、運用基礎(chǔ)知識的技能太差，在數(shù)學(xué)語言的表達及思路條理化比較欠缺，對于一些有點坡度的題有些困難。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我講促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身參加活動，通過加強板書、小檢測和進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能;進一步激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好和愛好，通過各種教學(xué)手段援助同學(xué)理解概念，操

2、作運算，擴展思路。爭取在期末考試中合格率百分之百，優(yōu)秀率達到百分之三十以上。三、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第十六章 分式， 第十七章 反比例函數(shù)， 第十八章 勾股定理， 第十九章 四邊形， 第二十章 數(shù)據(jù)的分析?，F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求同學(xué)從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐觀測、思索、探究、爭論、歸納之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決復(fù)習(xí)鞏固、綜合運用、拓展探究等不同層次的問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把中學(xué)數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)。四、詳細(xì)措施1。做好教材鉆研工作。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研

3、新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)。2。愛好是最好的老師，激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。3。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。4。挖掘數(shù)學(xué)特長生，進展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。5。開展分層教學(xué)試驗，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。6。讓課堂既輕松，又能扎扎實實的學(xué)到知識，技能得到進一步提升。五、培優(yōu)補差鑒于以前任課老師常常利用課

4、余時間給同學(xué)們講解練習(xí)，使得同學(xué)成果明顯進步，本學(xué)期將繼續(xù)給同學(xué)課外輔導(dǎo)，特別是技能較差的同學(xué)，細(xì)心援助他們堅固掌控知識點，同時引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)加強坡度題的訓(xùn)練與指導(dǎo)。八班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2同學(xué)知識現(xiàn)狀分析：在上學(xué)期的期末考試中成果涌現(xiàn)了大幅下滑，緣由多種多樣。在同學(xué)所學(xué)知識的掌控程度上，整個班級已經(jīng)涌現(xiàn)明顯兩極分化了，在初二班級，有效掌握兩極分化現(xiàn)象將是擺在全班級老師面前突出問題，要使初二班級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡約的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌控，成果較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索

5、方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)技能上，同學(xué)課外主動獵取知識的技能較差，同學(xué)自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的技能沒有得到培育，在以后的教學(xué)中，著重培育同學(xué)課外主動獵取知識的技能。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能需要得到加強，以提升同學(xué)的整體成果，在學(xué)習(xí)立場上，絕大部分同學(xué)上課能聚精會神，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個同學(xué)對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學(xué)能仔細(xì)完成，少數(shù)同學(xué)需要老師督促，這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣；同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致志

6、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，比較多的同學(xué)不具有，需要老師的督促才能做，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、仔細(xì)做好教學(xué)工作，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性和主動性。3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。4、開展分層教學(xué)，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學(xué)，使他們都等到進展。5、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升技能，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道

7、路。6、重視教研活動，同學(xué)科老師要多溝通爭論，不斷提高老師的教育教學(xué)水平。八班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3一、上學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及教學(xué)工作中存在問題：上學(xué)期我從事八一、八二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從上學(xué)期期末考試成果來看，大部分同學(xué)的成果還算可以，但還是有少數(shù)同學(xué)成果相當(dāng)糟糕，分析其緣由，主要是練習(xí)的量太少，所以這學(xué)期的主要突破口是加高校生的練習(xí)力度。在學(xué)習(xí)技能上，一些同學(xué)課外主動獵取知識的技能較差，向深處學(xué)習(xí)知識的技能沒有得到培育，同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能需要進一步加強，以提升同學(xué)的整體成果；在學(xué)習(xí)立場上，絕大部分同學(xué)上課能聚精會神，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)方面，平常對同學(xué)的練習(xí)抓

8、的不夠緊，以至有少數(shù)幾個同學(xué)一學(xué)期基本沒做幾次作業(yè)，作業(yè)的數(shù)量也不夠。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式組本章通過詳細(xì)實例建立不等式，探究不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過詳細(xì)實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系最末討論一元一次不等式組的解集和應(yīng)用第二章分解因式本章通過詳細(xì)實例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最末學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法第三章分式本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法那么，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求

9、值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題第四章相像圖形本章通過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與識別方法第五章數(shù)據(jù)的收集與處理主要是概念的理解與運用第六章證明一本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)用三、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施：1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、愛好是最好的老師，激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)