蘇教版小學(xué)語文六年級上冊期中測試試題共2套

1、卷首語親愛的同學(xué)們，時間過得真快呀！一晃半個學(xué)期又過去了。你一定很2分）一、看拼音，寫詞語（10分）6分）jio()石撇（）氣息中止（）絕（）帶蔽（）斷（）5分）1正確讀音是（）AzhoyngBzhoying2）10月底，我校已有300多名學(xué)生投稿。A截止B截至3）A但是B只4）A楊紅櫻B笛福5、“()藺相如和廉頗斤斤計較的話，趙國的利益()會受到損害?！边@句話中應(yīng)選（）。A如果就B雖然但是四、用修改符號修改語段。（5分）我在課余時間，我最愛讀課外書。課外書的外表真是豐富多采，有文學(xué)、科學(xué)、天文、歷史等課外書雖然豐富了我的課余生活，但是開闊了我的眼界。五、將下面雜亂的句子整理成一段通順的話。（

2、5分）（）他讓一束陽光從窗戶的小孔射進(jìn)來。（）于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。（）1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實驗。（）牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景。（）當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束陽光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。(20六、課內(nèi)外積累與運用。分第5題每空1分，其余每空0.5分)(201、我們的祖國有壯麗的山河，如：桂林山水的，杭州西湖的，的黃山、廬山，的長江、黃河我們的祖國還有五十六個民族，多樣的風(fēng)土人情、民族習(xí)慣，如：傣族的潑水節(jié)、（填民族）的

3、、（填民族）的正如愛我中華中。2、哈爾威船長一生都要求自己，之道。面對死亡，他。3、本期在語文課本的引領(lǐng)下，我們認(rèn)識了被稱為“”的_的肖邦、_的譚千秋、_的喬依、_的藺相如、_的廉頗。4、戲曲表演是人們的一種藝術(shù)形式，有四種角色，它常常表現(xiàn)出、5多次出現(xiàn)，我認(rèn)為安塞腰鼓的“好”表現(xiàn)在、等方面。6寫的，我從、等詞語中能體會到他的極度高興的心情。我還讀過他寫的這首詩。7和。無論何時，無論何地，只要憶及那的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得。8和的史實，其中是課文的重點。我還知道我國的民族英雄有、等人。3分）“王小明很喜歡讀課外書，媽媽見了總是說：你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起“閑書來倒挺來勁兒”如果你是

4、王小明，你會如何與媽媽溝通？14分）一碗牛肉面一個春寒料峭的黃昏，店里來了一對特別的客人父子倆。父親是盲人：一張布滿著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲，衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣，是個正求學(xué)的學(xué)生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺很近的桌子旁坐下。“兩碗牛肉面。”他大聲地說著。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指著我身后的價目表，告訴我，只要一碗牛肉面，另一碗要蔥油面。我先是怔了一下，接著就恍然大悟。我會意地沖他笑了，開出了票。他臉上露出了感激之情。老人卻并不急著吃，只是摸

5、摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾。布滿溫和的笑意。讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是_地接受了父親夾的肉片，然后再_地把肉片夾回父親的碗中。汗顏，那只是幾片_又薄如蟬翼的肉片啊。做兒子的這時趁機(jī)接話：爸，您快吃吧，我的碗都裝不了。子微微一笑，這才大口吞咽他碗里的面。的小張端來了一盤干切牛肉，她用疑惑的眼看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子送到那對父子的桌子上。了吧“姨媽微笑著走了過去：“一聽這話，我_了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕。男孩也只是笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親

6、的碗中，然后把剩下的裝入了一個塑料袋中。我們就這樣靜靜地看他們吃完，然后再目送著他們出門。小張去收碗時，忽然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的氣息靜靜地回蕩在每個人的心間把下列詞語的序號準(zhǔn)確地填在橫線上（分）A悄無聲息B周而復(fù)始默不作聲左顧右盼（、文中有幾處寫到男孩出乎意料的舉動，請在原文上用橫線畫出兩處。（分）、聯(lián)系上下文，推測一下文中畫線句中“我”悟到了什么分_、文中幾個人都說了假話，談?wù)勀愕睦斫?。分第處兒子要對父親說假話是因為_。第處中兒子又對父親說假話是因為_。第處店主也要對顧客說

7、假話是因為_。想象寫話。分“一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心_分）有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是一碗牛肉面中，我們看到了美就在我們身邊，其實,我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈！我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表現(xiàn)著作者對美的感受，如船請以“美就在身邊”為題，結(jié)合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，寫一篇不少于字的作文。8分）qunshnjngbjzhunxishuilofixzhnhnshngqi3分）洗漱（ssh）撇（pipi）下趁（chngchn）機(jī)擇（zhiz）菜燥（cozo）熱?。╞ob）霧4分）悲憤欲（）：節(jié)衣（）食：喜聞（）

8、見：（）歌（）舞：5分）1()。A華山陡難以攀登B華山險不易攀登C解決問題只有一種方法2、學(xué)校留守兒童冰冷的心終于被老師們的愛()了。A融化B溶化C熔化3）。A朝鮮族B滿族C維吾爾族4、下列是課文愛之鏈原句的是（）。A他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。B他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件理所當(dāng)然的事，他一直就是這么做的。C他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件自然而然的事，他一直就是這么做的。5、下列名家與作品一致的是（）A肖邦革命練習(xí)曲孫

9、子孫子兵法雨果魯濱遜漂流記B葉圣陶牛郎織女霍金時間簡史杜甫示兒C司馬遷史記汪國真我不期望回報艾米麗呼嘯山莊3分）發(fā)展感受補(bǔ)充品味體驗思考讀名著，要用“心”去讀，設(shè)身處地去（）、（）書中人物的歡樂與痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的藝術(shù)空間，（）作品的意義。5分）以長篇小說“簡愛”著稱于世的英國女作家夏洛蒂，她的生命堅辛而又壯麗。她以自己為原形，嘔心瀝血，披星戴月，盡情展示自己的聰明才智和鋼鐵般的毅志，用自己的成功向世人宣布：世界上不存在什么不是婦女的事業(yè)！她們?nèi)忝玫拿摲f而出，震動了世界乃至英國文壇。了解她們的故事，我心情久久難以平靜，心潮澎湃：我要以她們?yōu)榘駱樱瑸榱诵闹械膲粝?，刻苦專?/p>

10、，不怕嘲笑與譏諷，堅持走自己的路！17分）（1、南宋詩人陸游在臨終之前最放心不下的是“”（填詩（”填”填情懷。（2分）2、我們愛你，杭州西湖的濃妝淡抹，長江、黃河的波瀾壯闊。讀加粗的黑體句子，我不由想起了蘇軾，。（3分）3、哈爾威船長一生都要求自己，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為。哈爾威船長的做人之道是、。（2分）4、事實上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢中總不時映現(xiàn)和村路兩側(cè)的。無論何時，無論何地，只要憶及那的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得。這段話寫出了，從側(cè)面看出姥姥_。（3分）5、每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都是，每一個舞姿都使人顫栗在，使人嘆為觀止。仿寫兩句：每一個舞

11、姿都，每一個舞姿都（3分）6、臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，“民族英雄鄭成功,_在全文中的作用是、。（2分）62分）廉頗霍金譚千秋織女八、閱讀片段一（10分）巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)浸雨燭，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫的（照射、照耀）著它，春風(fēng)柔和地輕拂它，雨露更不斷地（喂養(yǎng)、哺育）著它。小草漸漸生長了，長得很挺拔，很結(jié)實?！昂牵　皨寢??！?（1分）2、把第41分）3、在短文中找出下列詞語的反義詞（1分）肥沃（）驕傲（）4、當(dāng)人們贊美小草的頑強(qiáng)時，它卻謙虛地認(rèn)為值得贊美的是、巖石媽媽。這個小故事為我們展示了小草和。（2分）

12、“5呵！“小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍的贊美它詩人會寫到：“，?！保?分）6、讀了這個小故事，我們知道，成長不光，更離不開，因此，我們還要懷有。（3分）片段二嚴(yán)冬春暖（15分）鵝毛大雪漫天飛舞，凜冽的北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來突然腳下一滑，我跪在地上?！皣W啦”手里的書和本子全散在地上，風(fēng)像炫耀自己的力量似的，把書和本子刮得翻滾，紙頁在“嘩啦”地哀鳴。我顧不得膝蓋疼痛，也顧不得拍身上的雪，就向那些翻滾遠(yuǎn)去的書和本子沖去。鵝毛大雪并沒能完全擋住人們的視線，在這條行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我圍攏過來。一個滿臉稚氣的小女孩，明亮的眸子里充滿著關(guān)切，那雙凍得發(fā)紅的小手遞過來她拾起的小本子，“小姐

13、姐，這是你的”我接了過來，剛要一位胡須花白的老人，拄著拐杖，彎下腰去，把本子拾起來，嘶啞著喉嚨說：“孩子，給快拿著”一個年齡和我相仿的姑娘，大步跨到我身邊，一邊拂著撿起的本子上的雪，一邊說：“喏，這是你的”一位路過這里的中年叔叔一手扶著自行車把，一手撿起一本書，塞給我，說：“走路多加小心”書和本子一本本回到我的手里，我忽然覺得它們?nèi)駥氊愐粯?，為我引來了那么陌生的又是那么熟悉的目光；有天真的，有慈祥的，有真誠的，有關(guān)切的但又都是陌生的。也許媽媽當(dāng)年抱我上公共汽車時，讓座的叔叔目光就是這樣；也許當(dāng)年送我找到一年級教室的高年級的同學(xué)的目光就是這樣；也許在病床前勸我服藥的大夫、護(hù)士的目光就是這樣也許

14、是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把書和本子緊緊摟在胸前，我只覺得胸前暖融融的，一股暖流在心中擴(kuò)散，忽然想起幾句熟悉的歌詞：“請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界會變得更美麗！是的，春風(fēng)拂過，這雪花漫卷的世界更美麗了。我不僅是對那老人說，也不僅是對那女孩說我是對一切使這世界變得更美麗的人們說的，我是對一切為別人送來愛的春風(fēng)的人們說的。北風(fēng)在吹著，雪花漫卷著，春風(fēng)從我心間拂過。1、文章的題目有什么特點？起了怎樣的作用？（4分）2用意是什么？（2分）3“我”為什么會覺得它們像寶貝一樣？（1分）4指什么？（2分）5、劃線部分是“我”產(chǎn)生聯(lián)想的語句，簡要說明聯(lián)想在文中所起的作用。（2分）6、無情的風(fēng)把“我”手里的書和本子刮落在地上，為什么會有那么多人來幫助？（2分）7