2022年北京市人大學附屬中學物理高一第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分

2、）1、汽車在水平公路上轉彎，沿曲線由M向N減速行駛，下圖中分別畫出了汽車轉彎時所受合力F的四種方向，你認為正確的是( )A.B.C.D.2、如圖所示，兩根完全相同的彈簧下掛一質量為m的小球，小球與地面間有細線相連，處于靜止狀態(tài)，細線豎直向下的拉力大小為2mg若剪斷細線，則在剪斷細線的瞬間，小球的加速度a為（）A a=g方向豎直向上B.a=g方向豎直向下C.a=2g方向豎直向上D.a=3g方向豎直向上3、萬有引力定律的發(fā)現，明確地向人們宣告：天上和地上的物體都遵循著完全相同的科學法則發(fā)現萬有引力定律的科學家是( )A.開普勒B.第谷C.牛頓D.卡文迪許4、如圖所示，A受到沿斜面向上的拉力F1和垂

3、直于斜面的拉力F2作用，正在沿傾角為斜面向下運動，斜面體B始終保持靜止不動斜面體B受到地面的摩擦力向右，物塊A正在下滑時，則（）A.物塊與斜面動摩擦因數B.若只撤去F2，則B受到地面的摩擦力變小C.若同時撤去F1和F2，物塊A將可能勻速運動D.若只增大A的質量，物塊B受到地面的摩擦力將變大5、下列說法不正確的是（）A.靜止在水平地面的足球受到重力和地面對它的支持力，這兩個力是平衡力B.拋向空中的籃球，在空中向上運動的過程中，受到手向上的拋力和重力C.木塊在桌面上滑行，滑行過程中受到桌面給它施加的阻力作用而慢慢停下來D.火車頭牽引著車廂前進，火車頭給車廂的力等于車廂給火車頭的力6、三個共點力的大

4、小分別為F1=15N，F2=9N，F3=6N它們的合力大小不可能等于（）A.9NB.25NC.6ND.31N7、物塊從光滑曲面上的P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點，若傳送帶的皮帶輪沿順時針方向轉動起來，使傳送帶隨之運動，如圖所示，再把物塊放到P點自由滑下則（ ）A.物塊可能仍落在Q點B.物塊可能會落在Q點的左邊C.物塊可能會落在Q點的右邊D.物塊一定會落在Q點的右邊8、將一個力F分解為兩個分力F1和F2，則下列說法中正確的是( )A.F1和F2是物體實際受到的力B.F1和F2兩個分力在效果上可以取代力FC.物體受到F1，F2和F三個力的作用D.F是F1和F2的合力9、

5、如圖所示，在水平面上有一個質量m1 kg的小球，動摩擦因數0.2，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成45角的不可伸長的輕繩一端相連，此時小球處于靜止狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零在剪斷輕繩的瞬間(g取10 m/s2)，下列說法中正確的是A.水平面對小球的彈力仍然為零B.水平面對小球的摩擦力不變，C.小球的加速度為8 m/s2D.小球將向左運動10、關于做直線運動的物體的加速度、速度及速度變化量的說法，正確的是（）A.物體的速度越大，加速度越大B.物體的速度變化量越大，加速度不一定大C.物體的速度變化越快，加速度越大D.物體的加速度減小，速度一定減小11、如圖，質量為m2的物體2放在正沿平直軌道

6、向右行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質量為m1的物體1，與物體1相連接的繩與豎直方向成角，則（）A.車廂的加速度為gsinB.繩對物體1的拉力為C.物體2所受底板的摩擦力為m2gtanD.底板對物體2的支持力為(m2m1)g12、某跳水運動員在3m長的踏板上起跳，我們通過錄像觀察到踏板和運動員要經歷如圖所示的狀態(tài)，其中A為無人時踏板靜止點，B為人站在踏板上靜止時的平衡點，C為人在起跳過程中人和踏板運動的最低點，則下列說法正確的是( )A.人和踏板由C到B的過程中，人向上做勻加速運動B.人和踏板由C到A的過程中，人處于超重狀態(tài)C.人和踏板由C到A的過程中，先超重后失重D.人在B點

7、具有最大速度二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究力平行四邊形定則“的實中（1）其中的兩個實驗步驟分別是A在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩間時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方本板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與繩的結點到達某一位置0點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2B只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F和記下細繩的方向請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是_B中是_（2）該學習小組糾正了（1）中的問

8、題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為_ N.14、（10分）某同學用如圖所示的裝置探究求合力的方法將一木板(圖中未畫出)豎直放置與鐵架臺和輕彈簧所在平面平行其部分實驗操作如下，請完成下列相關內容：(1)如圖甲，在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O；(2)卸下鉤碼然后將兩細繩套系在彈簧下端，用兩彈簧測力計將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細繩套AO、BO的_及兩彈簧測力計相應的讀數圖乙中B彈簧測力計的讀數為_N；(3)該同學在坐標紙上畫出兩彈簧測力計拉力FA、FB

9、的大小和方向如圖丙所示，請在圖丙中作出FA、FB的合力F _；(4)已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖丙所示，觀察比較F和F，得出結論：_.三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖甲所示，時，水平桌面上質量的滑塊獲得，方向水平向右的初速度，同時對滑塊施加一個水平向左的恒定拉力F，前內滑塊的圖像如圖乙所示。（1）求前內滑塊的位移大小x；（2）求滑塊所受拉力大小F和摩擦力大小f；（3）當時撤去拉力，求撤去拉力后滑塊還能滑行的距離s。16、（12分）總質量為的人和滑雪板沿著傾角為的斜坡向下滑動,如圖甲所示，所受的空氣阻力與速度成正比今測得滑雪板運動的圖象如圖

10、乙所示，圖中是曲線中點的切線，點坐標為，是曲線的漸近線（ ，?。└鶕陨闲畔?，計算下列物理量：（1）滑雪板沿斜波下滑的最大速度；（2）空氣的阻力系數；（3）滑雪板與斜坡間的動摩擦因數17、（12分）如圖所示，傾斜傳送帶與水平面的夾角為，以大小為v0的恒定速度沿順時針方向勻速轉動，一小物塊（可視為質點）從傳送帶上端A滑上傳送帶，滑上時速度大小為v1、方向平行于傳送帶向下，最后小物塊將從A端離開，已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為，傳送帶足夠長，重力加速度為g，不計空氣阻力。求(1)小物塊在傳送帶上滑動時的加速度大小a。(2)小物塊從滑上傳送帶到從上端A離開，在傳送帶上運動的時間t。參考答案一、選

11、擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】根據曲線運動的受力方向總指向軌跡凹處，AB錯誤；由M向N減速行駛，則受力方向與運動方向的夾角大于90，故C正確、D錯誤2、C【解析】開始小球處于平衡狀態(tài)，兩根彈簧彈力的合力等于重力和繩子的拉力之和，即兩根彈簧彈力的合力剪斷細線的瞬間，彈簧彈力不變，根據牛頓第二定律得，方向豎直向上，故C正確考點：考查了牛頓第二定律的瞬時性【名師點睛】在應用牛頓第二定律解決瞬時問題時，一定要注意，哪些力不變，（彈簧的的形變量來不及變化，彈簧的彈力不變），哪些力變化（如繩子斷了，則繩子的拉力變?yōu)榱?，或者撤去外力了，則外力變

12、為零，）然后結合整體隔離法，應用牛頓第二定律分析解題3、C【解析】A開普勒總結得出行星運動定律，A錯誤B第谷得到大量行星運動觀測數據，B錯誤C牛頓發(fā)想萬有引力定律，C正確D卡文迪許測出引力常量，D錯誤4、D【解析】AC根據題意可知：設斜面傾角為，對斜面體因為地面對斜面體摩擦力向右，所以物塊對斜面體的壓力的水平分力小于物塊對斜面體摩擦力的水平分力，設物塊斜面體之間彈力為FN，有：，所以，同時撤去兩力，物塊將減速，AC錯誤B對斜面受力分析可知：，只撤去F2，地面對B的摩擦力變大，B錯誤D對斜面受力分析可知：，只增大物塊質量，摩擦力變大，D正確5、B【解析】靜止在水平地面的足球受到重力和地面對它的支

13、持力，這兩個力是平衡力，選項A正確；拋向空中的籃球，在空中向上運動的過程中，只受到重力作用，不受手向上的拋力，選項B錯誤；木塊在桌面上滑行，滑行過程中受到桌面對它施加的摩擦阻力作用，速度逐漸減小而慢慢停下來，故C正確；火車頭給車廂的力與車廂給火車頭的力是一對作用力與反作用力，大小相等；故D正確；本題選擇錯誤的，故選B6、D【解析】三個力的合力的最大值為15N+9N+6N=30N，最小值為0，可知三個力的合力的范圍為：0-30N，則不可能為31N，故選D.7、AC【解析】物塊從斜面滑下來獲得一定的速度，當傳送帶靜止時，在水平方向受到與運動方向相反的滑動摩擦力，物塊將做勻減速運動，離開傳送帶時做平

14、拋運動；當傳送帶順時針轉動的速度較小時，物體可能一直向前做減速運動，離開傳送帶時速度與傳送帶靜止時相同，所以物體仍落在Q點；當傳送帶順時針轉動的速度較大時，物體可能先減速后勻速，離開傳送帶時的速度大于傳送帶靜止時的速度，所以會落到Q點的右邊；當傳送帶順時針轉動的速度更大時，物體可能先加速后勻速，也可能一直加速，離開傳送帶時的速度大于傳送帶靜止時的速度，所以會落到Q點的右邊。AC正確，BD錯誤。故選AC。8、BD【解析】A分力不是物體所受到的力，故A錯誤。B分力的共同作用效果與合力的作用效果相同，故B正確。C分力不是物體所受到的力，F1、F2是兩個分力，故C錯誤。D一個力F分解為兩個分力F1和F

15、2，則F是F1和F2的合力，故D正確。故選BD。9、CD【解析】A、B項：在剪斷輕繩前，小球受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力三個力處于平衡，剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力不變，小球此時受重力、彈簧的彈力、地球的支持力和摩擦力四個力作用，故AB錯誤，；CD項：小球所受的最大靜摩擦力為：在剪斷輕繩前，小球受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力三個力處于平衡，根據共點力平衡得知彈簧的彈力：，剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力仍然為10N，根據牛頓第二定律得小球的加速度為：，合力方向向左，所以向左運動，故CD正確10、BC【解析】A加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度很大，比如勻速直線運動，但不存在變化，加速度為零，

16、故A錯誤；B物體的速度變化量越大，所用時間也很長，則加速度不一定大，故B正確；C加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以物體速度變化越快，加速度越大，故C正確；D物體速度的增減取決于加速度和速度的方向關系，兩者反向時，速度一定減小，故D錯誤。故選BC。11、BC【解析】AB以物體1為研究對象，重力m1g和拉力T，根據牛頓第二定律得m1gtan=m1a得a=gtan則車廂的加速度也為gtan。對1的拉力為故A錯誤，B正確。CD對物體2研究，分析受力如圖2，根據牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtan故C正確，D錯誤。故選BC。12、CD【解析】A人和踏板由到的過程中，重力不變，彈力一直減小，合力先

17、減小，所以加速度減小，故A錯誤；BCD人和踏板由到的過程中，彈力大于重力，加速度向上，人處于超重狀態(tài)，人和踏板加速上升；從到的過程中，重力大于彈力，加速度向下，處于失重狀態(tài)，人和踏板減速上升，人在點具有最大速度，故B錯誤，C、D正確；故選CD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .步驟A中未記下兩條細繩的方向； .步驟B中未說明把橡皮條的結點拉到位置O . ; 14.1N【解析】（1）12本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結果，所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方

18、向，這樣才能作出拉力的圖示.步驟A中未記下兩條細繩的方向；步驟B中未說明把橡皮條的結點拉到位置O（2）3以F1、F2為臨邊，作出平行四邊形，如圖所示：對角線表示合力，則14、 .方向； .11.40； . .在實驗誤差允許范圍內F和相等；【解析】（2）根據驗證平行四邊形定則的實驗原理要記錄細繩套AO、BO的方向和拉力大小，拉力大小由彈簧秤讀出，分度值為0.1N，估讀一位：11.40N；（3）作圖如下：（4）若已知鉤碼的重力大小與理論合力F的大小相等，請觀察比較可得出二力合成點的規(guī)律是：在誤差允許的范圍內，二力合成滿足平行四邊形定則三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）；（2）；（3）【解析】（1）由圖像面積等于位移可得（2）由圖像可得，內滑塊的加速度大小為根據牛頓第二定律可得由圖像可得，內滑塊的加速度大小為根據牛頓第二定律可得解得（3）時滑塊的速度大小為撤去拉力后，滑塊的加速度大小為根據公式，可得滑塊還能滑行的距離為16、（1）（2） （3）【解析】（1）由v-t圖象得，雪撬在斜面上下滑的最大速度為：（2）由v-t圖象得： A點vA=5m/s， C點：則A點的瞬時加速度為： 下滑過程中，A點：當