山東省青島市青島第二中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末經(jīng)典模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后，

2、存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運(yùn)過程如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 A蛋白A能降解侵入細(xì)胞內(nèi)病菌的結(jié)構(gòu)B蛋白B通過細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外C圖示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中高爾基體膜面積保持相對穩(wěn)定D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同2目前，歐洲、亞洲許多國家都發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡。科學(xué)工作者經(jīng)研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)種快速檢驗(yàn)禽流感病原體的方法，以正確診斷禽流感，下列與禽流感病原體研究、診斷有關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是A鏡檢法：在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體BPCR：體外基因復(fù)制技術(shù)，可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬倍C抗原抗體法：用特殊制備的病原體

3、蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，發(fā)現(xiàn)病原體DDNA探針技術(shù)：用放射性同位素、熒光因子等標(biāo)記的DNA 分子做探針，進(jìn)行病原體的檢測3以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30相等B光照相同時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C溫度高于25時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等4下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是A種群中普遍存在的可遺傳變異是自然選擇的前提B殺蟲劑消滅害蟲過程中，由于選擇提高了害蟲種群的抗藥

4、性基因突變率C研究種群遺傳和進(jìn)化時(shí)，要考慮基因在種群的相繼世代中的傳遞和分配D種群的基因型頻率發(fā)生了改變，這個(gè)種群不一定發(fā)生了進(jìn)化5探究溫度對果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此分析不正確的是溫度()3035404550556065707580果汁量(ml)3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6A實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合B該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進(jìn)果膠分解C應(yīng)在5055之間縮小溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度D為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同6下列關(guān)于受精過程的

5、敘述，錯(cuò)誤的是A獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越透明帶進(jìn)入放射冠B透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂7有關(guān)哺乳動物精子、卵細(xì)胞的發(fā)生及受精的判斷正確的是（ ）A精子和卵子的發(fā)生都是從初情期開始的B排卵是指成熟的卵泡從卵巢中排出C成熟的精子必須獲得足夠的能量后才具備受精能力D透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障8（10分）下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是A生長素可以加快新陳代謝，因而生長素是種高效的酶B生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸CCO2 可以調(diào)節(jié)生命活動，屬于體液調(diào)節(jié)D胰島素和胰高

6、血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用二、非選擇題9（10分）下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過程中呼吸速率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若采摘后某段時(shí)間內(nèi)，果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，原因是_，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所是_。（2）摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實(shí)是_。請根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實(shí)貯藏時(shí)間的措施_。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進(jìn)果實(shí)成熟與衰老的兩種激素是_。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是_。10（14分）請回答下列問題：(1

7、)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成_，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用_滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進(jìn)行振動或攪拌，目的是_，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細(xì)胞：細(xì)胞多采用_法固定化，酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化，原因是_。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目_。(3)蘋果酒經(jīng)過進(jìn)一

8、步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。11（14分）回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)為了將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，常用_處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成_。（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要通入5%的CO2，其目的是_，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加_。（3）動物細(xì)胞核移植時(shí)普遍使用的去核方法是_，常選用處于_(時(shí)期)的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，主要是因?yàn)槁鸭?xì)胞大，易操作，含有促進(jìn)_表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)。12請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_。不采用蒸餾法的原因是_。（2）以下為提取胡蘿卜素的操

9、作流程：胡蘿卜粉碎干燥A過濾B胡蘿卜素，其中B過程叫_。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯(cuò)誤并改正：_。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是_法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】蛋白A經(jīng)高爾基體加工后形成溶酶體，可推測蛋白A為水解酶。水解酶可以分解衰老、損傷的的細(xì)胞器，殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病菌，A正確；蛋白B經(jīng)高爾基體后進(jìn)入囊泡，隨囊泡通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，需要能量，不需要載體蛋白，B錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的

10、囊泡到達(dá)高爾基體后囊泡膜與高爾基體膜融合，蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工和分類，然后高爾基體又以囊泡的形式包裹成熟蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，高爾基體膜有增有減，所以保持相對穩(wěn)定，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分別對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，改變其空間結(jié)構(gòu)，因此蛋白B空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，D正確。2、A【答案解析】本題主要考查基因工程中常見的技術(shù)，要求學(xué)生能夠識記基因工程中相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用生物學(xué)原理解釋生活中的生物學(xué)問題。【題目詳解】A. 病毒在光學(xué)顯微鏡下無法看到，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，A錯(cuò)誤；B. PCR用于體外快速擴(kuò)增特定基因或DNA序列，B正確；C. 病原體進(jìn)入人體后會刺激機(jī)

11、體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)抗體，由于抗體與抗原結(jié)合具有特異性，因此用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，可發(fā)現(xiàn)病原體，C正確；D. 可以利用DNA分子（用放射性同位素、熒光因子標(biāo)記）作為探針，通過DNA分子雜交技術(shù)檢測病原體，D正確。故選A。【答案點(diǎn)睛】目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：DNA-DNA分子雜交技術(shù)；DNA-RNA分子雜交技術(shù)；抗原-抗體雜交技術(shù)。（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定等。當(dāng)用一段已知的基因序列作探針，與變性后的單鏈DNA接觸時(shí)，如果兩者互補(bǔ)結(jié)合成雙鏈，表明被測DNA中含有已知的基因序列。3、A【答案解析】植物在光照條件下同

12、時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光合作用消耗CO2，產(chǎn)生O2，制造有機(jī)物；呼吸作用產(chǎn)生CO2，消耗O2，消耗有機(jī)物?？偣夂纤俾蕬?yīng)該是植物在光照條件下的CO2消耗量/O2產(chǎn)生量/有機(jī)物制造量，難以直接測量；凈光合速率則是植物在光照條件下的CO2吸收量/O2釋放量/有機(jī)物積累量，可以直接測量?？偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率因此，圖中虛線表示光照下CO2的吸收量，應(yīng)理解為凈光合速率，光照下CO2的消耗量才能代表總光合速率。何況按照常識，在0-35這一溫度范圍內(nèi)，光照適宜、CO2得到正常供應(yīng)的條件下，一般植物光合作用明顯強(qiáng)于呼吸作用，總光合速率大于呼吸速率，凈光合速率大于0。【題目詳解】A、在光照相同的條

13、件下，35時(shí)有機(jī)物的制造量為6.5mg，而30時(shí)也是6.5mg，A正確；B、植物積累的有機(jī)物的量最多應(yīng)為25，B錯(cuò)誤；C、在30和35時(shí)達(dá)到最大，故不可能在溫度高于25時(shí)光合作用合成的有機(jī)物減少，C錯(cuò)誤；D、兩曲線的交點(diǎn)為凈光合作用制造的有機(jī)物量與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相同，而植物每天有機(jī)物的積累量為交點(diǎn)的縱坐標(biāo)，D錯(cuò)誤。故選A。4、B【答案解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)?！绢}目詳解】A、種群中普遍存在的可遺傳變異（基因突變、基因重組和染色體變異）是自然選擇的前提，A正

14、確；B、殺蟲劑消滅害蟲過程中，由于選擇提高了害蟲種群的抗藥性基因頻率，而不是突變率，B錯(cuò)誤；C、研究種群遺傳和進(jìn)化時(shí)，不僅要考慮個(gè)體的遺傳結(jié)構(gòu)，還要考慮基因在種群的相繼世代中的傳遞和分配，以及種群基因型的變化規(guī)律，C正確；D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群的基因型頻率發(fā)生了改變，種群的基因頻率不一定發(fā)生改變，這個(gè)種群不一定發(fā)生了進(jìn)化，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】種群的基因頻率發(fā)生改變，生物一定發(fā)生進(jìn)化；種群的基因型頻率改變，生物不一定進(jìn)化。5、C【答案解析】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。分析表中數(shù)據(jù)

15、可知，為探究溫度對果膠酶活性的影響，該同學(xué)以溫度為變量設(shè)置了不同溫度條件下的多組對照實(shí)驗(yàn)。其中在50時(shí)果汁量最大，則果膠酶的最適溫度應(yīng)在50左右?！绢}目詳解】實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合，以保證反應(yīng)溫度為設(shè)定的溫度，A正確；高溫可以使酶失活，由表格數(shù)據(jù)可知，溫度超過70后果汁量增多，可以看出高溫也可能促進(jìn)果膠分解，B正確；分析數(shù)據(jù)，在50時(shí)果汁量最大，所以果膠酶的最適溫度應(yīng)在50左右，要在4555之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度，C錯(cuò)誤；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性和控制單一變量，各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同，D正確。故選C。6、A【答案解析】受

16、精指精子和卵子結(jié)合形成合子即受精卵的過程。包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段。在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管中完成的?！绢}目詳解】獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠與透明帶接觸，A錯(cuò)誤；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，卵細(xì)胞膜反應(yīng)是精子入卵的第二道屏障，B正確；精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵，C正確；精子入卵后會形成雄原核，與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，D正確。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】受精過程中的三大反應(yīng)：頂體反應(yīng)；透明帶反應(yīng)；卵細(xì)胞膜反應(yīng)。精子入卵的兩道屏障：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。7、D【答案解析】哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的準(zhǔn)備，是在出生前即胎兒時(shí)期完

17、成的，而精子的發(fā)生在初情期，直至生殖機(jī)能衰退，在睪丸的曲細(xì)精管內(nèi)不斷進(jìn)行生殖細(xì)胞的增殖，源源不斷的產(chǎn)生精子。【題目詳解】A、精子的發(fā)生在初情期，卵子的發(fā)生在胎兒期，A錯(cuò)誤；B、排卵是指卵子從卵泡中排出，B錯(cuò)誤；C、成熟的精子需要進(jìn)行獲能處理，但精子獲能是指獲得受精能力，而不是獲得能量，C錯(cuò)誤；D、透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障，D正確。故選D。8、C【答案解析】在動植物生命活動調(diào)節(jié)過程中，植物只有激素調(diào)節(jié)；而動物體有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷?！绢}目詳解】A、生長素是激素起到的是調(diào)節(jié)作用，酶是催化作用，故A錯(cuò)誤；B、生長素的極性運(yùn)輸是從

18、形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸生長素，此外還有非極性運(yùn)輸方式，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳是化學(xué)物質(zhì)，對機(jī)體的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，故C正確；D、胰島素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它們之間是拮抗作用，故D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、果實(shí)細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 蘋果 降低氧氣濃度、適當(dāng)降低溫度 脫落酸和乙烯 給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 【答案解析】本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)溫度、氧氣對呼吸作用的影響機(jī)理分析推遲呼吸高峰出現(xiàn)的具體措施?！绢}目詳解】（1）植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，CO2釋放量等于02吸收量，進(jìn)行無氧呼吸

19、時(shí)，一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳，若果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，說明有氧呼吸、無氧呼吸同時(shí)存在，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（2）據(jù)圖可知蘋果在采摘后呼吸高峰出現(xiàn)的最晚，最耐貯藏。延長摘后果實(shí)貯藏時(shí)間，可推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，可采取適當(dāng)降低溫度、降低氧氣濃度的措施，降低呼吸作用。（3）乙烯和脫落酸可以促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老。植物激素的作用不是直接參與細(xì)胞代謝，而是調(diào)節(jié)代謝。10、半乳糖醛酸 體積大?。ɑ虺吻宥龋?干熱 增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸 包埋 在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)

20、濃度偏低 較少 醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過程需要氧氣 【答案解析】本題主要考查生物技術(shù)實(shí)踐中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細(xì)胞等知識，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析各個(gè)小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大小（或澄清度）來判斷果膠酶活性的高低。（2）微生物培養(yǎng)與分離實(shí)驗(yàn)中，對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進(jìn)行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法；

21、由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，所以酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進(jìn)一步發(fā)酵形成蘋果醋的過程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料、原理、過程以及注意事項(xiàng)等，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合通過要求分析答題。11、胰蛋白酶（膠原蛋白酶） 細(xì)胞懸液 維持培養(yǎng)基的pH 抗生素 顯微操作去核法 M中期(減數(shù)第二次分裂中期) 細(xì)胞全能性 【答案解析】1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊剪碎組織用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)；溫度和pH；氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。