小學(xué)道德與法治 二年級下 第四單元第13課《我能行》第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教版道德與法治二年級下冊第四單元我能行（第1課時）深圳市翠竹外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 阮小蕾一、教材分析第四單元主題是“我會努力的”，針對這一階段部分小學(xué)生出現(xiàn)的習(xí)得性無力感和輕度厭學(xué)情緒的苗頭而設(shè)計(jì)。本課聚焦學(xué)生自信心的呵護(hù)和培育，分為“大拇哥送給你和我”“我哪里還不行呢”以及“我也能行”三板塊。本課時為第一課時，內(nèi)容涉及前兩個板塊。通過豐富的活動，本課時引導(dǎo)學(xué)生反觀自我，借助老師、同學(xué)的評價(jià)，積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，知道“我在這點(diǎn)行”，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。同時學(xué)會主動觀察、發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，知道“他在這點(diǎn)行”，學(xué)會贊美，發(fā)展其必要的社會性。最后了解“我哪里還不行”，樹立長遠(yuǎn)的“今

2、天還不行，明天可能行”的發(fā)展觀，堅(jiān)定信心，發(fā)展自我。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生處于自我意識的萌發(fā)階段，正處在自信心養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有些敏感的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)盡管自己很努力，但依然無法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)的自信心因此受到挫折，甚至有放棄努力的情況。還有些學(xué)生遇到困難時可能會產(chǎn)生依賴心理，畏縮不前。針對這一學(xué)情，教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生找到并學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，找出不自信的原因，克服并堅(jiān)定信心，樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展觀。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)會欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，知道“你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”。正確看待自己的不足，愿意努力克服不足，不斷取得進(jìn)步。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會

3、發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，正確看待不足，愿意克服并不斷取得進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：有意識反觀自我，加強(qiáng)對自我的認(rèn)識，增強(qiáng)信心。五、教學(xué)過程（一）設(shè)置情境，激趣導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)伙伴“咪咪”，引入游戲，營造“我能行”氛圍?；顒右唬骸按竽锤纭彼徒o我游戲規(guī)則：咪咪走到誰身邊，誰就要送給自己一個大拇哥，給它起個好名字，說出自己的一個優(yōu)點(diǎn)，告訴大家“我能行”?！按竽锤纭彼徒o我出示三個學(xué)生的視頻，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。小結(jié)：能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，是“我能行”的表現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)通過咪咪和小宇的互動，出示小宇找不到自己優(yōu)點(diǎn)的事例。播放他人對小宇的積極評價(jià)。點(diǎn)撥：“大拇哥”有許多種類，不僅包括已有的成績，還包括曾經(jīng)做過的努力

4、。播放視頻螺絲釘。討論并點(diǎn)撥：每一個人都有自己的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，而且還要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。播放視頻閃亮舞臺，強(qiáng)化觀點(diǎn)?；顒樱耗愕膬?yōu)點(diǎn)又是什么呢？快和身邊的爸爸媽媽或是老師朋友說一說吧。小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，也要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)！活動二：“大拇哥”送給你設(shè)置情境，進(jìn)入游戲我的大拇哥叫“百靈鳥”，我把它送給我的同桌，因?yàn)樗杼貏e好聽。我的大拇哥叫“小小書法家”，我把它送給文澤，因?yàn)樗臅ê軈柡ΑＮ业拇竽锤缃小碍h(huán)保衛(wèi)士”，我把它送給汶汶。每次校運(yùn)會或是校外實(shí)踐活動，他都會帶著大袋子收拾垃圾和可回收的物品。加入游戲，送出“大拇哥”小結(jié)：通過這兩個活動，我們知道了，

5、每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，就像課本說的：你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行?；顒尤何夷睦镞€不行呢出示圖片，辨析“我哪里還不行呢”討論辨析圖片一。辨析：有時候，我們可以通過別人的要求和提醒，發(fā)現(xiàn)自己還有不行的地方。討論辨析圖片二，輔以視頻。辨析：在一些特定場合，我們會覺得膽怯，有壓力，原因在我們太關(guān)注別人的眼光、太注重結(jié)果。所以，每一次公開的場合，我們只要盡所能做好準(zhǔn)備，不要太在意別人的眼光，就會幫助我們克服“我不行”的心理。討論辨析圖片三。辨析：有時候覺得自己不行，可能是因?yàn)槲覀冇幸蕾嚨男睦?。這時候，發(fā)現(xiàn)自己的依賴心理，并且克服，你就一定能行！玩游戲，放飛紙飛機(jī)游戲規(guī)則：請同學(xué)們制作一個紙飛機(jī)，寫上自己目前還不行，還需要努力的一件事情，然后和你的小伙伴，或是爸爸媽媽討論，怎么解決，最后放飛你的紙飛機(jī)。小結(jié)：今天還不行，明天可能行?？偨Y(jié)活動觀看深圳發(fā)展視頻，了解深圳從“不行”到“行”的過程。小結(jié)：發(fā)現(xiàn)自己的不行，相信自己能行，通過努力，明天我們就可能行！課后作業(yè)：任務(wù)超市夸一夸：我有什么優(yōu)點(diǎn)呢？寫下來，貼