2022年高二生物教師教學(xué)工作范文

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年高二生物老師教學(xué)工作范文 2022年高二生物老師教學(xué)工作范文精選5篇 2022年高二生物老師教學(xué)工作范文 篇1 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學(xué)工作。在這個學(xué)期的生物教學(xué)理論過程中，對于一個老師來說，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與承受，還是教學(xué)方法和和教學(xué)力量的積累和進步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的進步。在平常工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的進步,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。喜歡同學(xué),關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心安康進展制造良好的環(huán)境。在訓(xùn)練教學(xué)工作上

2、兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注意學(xué)科浸透,課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)同學(xué)的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧、融洽的氣氛,表達自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué),關(guān)注同學(xué)的全面進展。作業(yè)修改準(zhǔn)時,并做好復(fù)批工作。在緊急工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特殊是作為一名中同學(xué)物老師,與生物科技的進展聯(lián)絡(luò)在一起，然而在教學(xué)過程中,總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí)，自我進步，此外，爭取時機學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上，也漸漸地有了自己的一套思維。 一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問之前，關(guān)心同學(xué)樹立正

3、確的生物學(xué)觀點 樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目的之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、討論生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更快速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)學(xué)問。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立生命物質(zhì)性、構(gòu)造與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。 二、提倡探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問，注意培育同學(xué)的自主、合作和溝通等各方面力量 探究性學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)形成對生命世界的正確熟識、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思索的力量，建立多領(lǐng)域的、交融的合理學(xué)問構(gòu)造與技能構(gòu)造，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完好的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合討論性學(xué)習(xí)活動的開展進步同學(xué)

4、的探究、協(xié)作的力量。 三、訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注意理論聯(lián)絡(luò)實際 注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，融入了以同學(xué)進展為本的理念，激發(fā)同學(xué)到生活中查找學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問的愛好，有利于主動獵取學(xué)問的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學(xué)核心學(xué)問和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟識，關(guān)心同學(xué)規(guī)劃人生，促進全面進展。 四、細心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 樂觀創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟生物學(xué)學(xué)問間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)，學(xué)會運用舊學(xué)問和已有的學(xué)習(xí)閱歷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)學(xué)問框架和學(xué)問體系，到達事半倍的學(xué)習(xí)效果。 2022年高二生物老師教

5、學(xué)工作范文 篇2 轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念 對于高二同學(xué)而言，生物科教學(xué)從某種意義上說仍屬于啟蒙訓(xùn)練，因為本屆高二同學(xué)在學(xué)校時學(xué)習(xí)的生物既不屬于會考學(xué)科，更不屬于中考學(xué)科，很多學(xué)校校的生物課根本屬于走過場，往往是在期末考前劃出肯定的范圍或指定幾套練習(xí)讓同學(xué)死記硬背。所以在學(xué)習(xí)高中生物時，要求同學(xué)首先要轉(zhuǎn)變觀念，要熟悉到高中生物無論從學(xué)問的深度還是廣度上來說，都與學(xué)校生物有很大的不同。 另外，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進的關(guān)系，因此我們剛開頭學(xué)習(xí)時可能會感到比擬抽象，這時肯定不能有畏難心情。 想要學(xué)好高中生物，我認為就應(yīng)當(dāng)抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。 動筆畫出不理解的地方 高二生物第一章

6、?生命的物質(zhì)根底?涉及較多的有機化學(xué)學(xué)問，而此時同學(xué)尚未學(xué)過有機化學(xué)。因此對這局部教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開頭就落于人后。預(yù)習(xí)時要動筆畫出不理解的地方，提示自己明天上課要特殊留意內(nèi)容，使聽課更有目的性。 三種方法結(jié)合進展 不斷回憶，溫故知新。生物教材中有些學(xué)問會在前后不同的章節(jié)中消失，如關(guān)于DNA的學(xué)問，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等局部學(xué)習(xí)到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝局部有詳細的描繪。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的學(xué)問時應(yīng)留意不斷回憶，將前后學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來進展理解，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，做到溫故而知新。 利用圖表，擅長歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時應(yīng)很好地

7、利用。如學(xué)完?生命的根本單位細胞?一章后，可利用動物細胞亞顯微構(gòu)造形式圖、植物細胞亞顯微構(gòu)造形式圖對細胞各局部的構(gòu)造和功能進展復(fù)習(xí)。另外很多學(xué)問點我們在復(fù)習(xí)時也可以自己通過列表進展比擬，如線粒體與葉綠體的比擬、動植物細胞構(gòu)造的比擬、有絲分裂與減數(shù)分裂的比擬等。 聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)以致用。生物學(xué)是一門與消費和生活聯(lián)絡(luò)特別嚴(yán)密的科學(xué)。我們在復(fù)習(xí)生物學(xué)學(xué)問時，應(yīng)當(dāng)留意理解科學(xué)技術(shù)和社會之間互相關(guān)系，理解所學(xué)學(xué)問的社會價值，并且運用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物局部聯(lián)絡(luò)實際的題目所占的比重也逐年增大。 2022年高二生物老師教學(xué)工作范文 篇3 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況： 本

8、學(xué)期進展生物選修3的教學(xué)和必修一前三章復(fù)習(xí)。主要工作如下： 、物種入侵專題(生態(tài)學(xué))、禽流感專題(設(shè)計題型)、奇妙的微生物(微生物專題)等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的同學(xué)吃的飽、消化得了，以進步同學(xué)對高考新題型的適應(yīng)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育同學(xué)的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。在準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)工作的同時，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中?新課程理念下的高中生物集體備課?發(fā)表在國家核心期刊?生物學(xué)教學(xué)?20 xx年第一期。 3、討論教法，進步效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。 高三的生物課的集體備課活動，按時開展、獲得實效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么

9、，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，爭論上課復(fù)習(xí)思路、考察的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲，關(guān)心同學(xué)把書看薄，沉淀學(xué)問，形成力量，完善學(xué)問構(gòu)造?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進步同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的教學(xué)活動，青年老師說課競賽活動，大型新老師聘請活動，微生物培育與食用菌栽培理論活動等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參與市、區(qū)教學(xué)討論活動

10、等，我都樂觀組織備課組老師參與，以進步全組老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，根本上可以做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點： 1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思; 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討

11、論工作做得不夠細和實，沒有到達自己心中的目的; 3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始我校生物教學(xué)工作的新天地作出奉獻。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱忱和堅韌的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。 2022年高二生物老師教學(xué)工作范文 篇5 生物學(xué)是一門以試驗為根底的自然學(xué)科。試驗教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成概念、理解和穩(wěn)固生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)觀看現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的力量;關(guān)心同學(xué)把握一些常用的生物學(xué)試驗的根本技能，培育同學(xué)實事求是、嚴(yán)

12、謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。因此，生物試驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要局部。本學(xué)期的生物試驗教學(xué)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想方面 熟悉到新課程標(biāo)準(zhǔn)的總要求，明白生物試驗的重要性和意義，強調(diào)了“提倡探究性學(xué)習(xí)、“進步同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)，從而樹立“生物試驗是培育力量的主要途徑思想。 二、試驗教學(xué)方面 1、強化熟悉、嚴(yán)格要求 在進展同學(xué)試驗教學(xué)時，常常聽到老師反映：試驗課堂一片混亂，同學(xué)經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，鈴聲一響同學(xué)不歡而散;交試驗報告時，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗報告;還有的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)完不成試驗工程，就抄襲別人的試驗結(jié)果，或憑猜測填寫試驗結(jié)論等等。因此，為能到達試驗教學(xué)目的，本人在生物試驗教學(xué)過程中，做到：一方面加強對同學(xué)熟悉訓(xùn)練，使同學(xué)懂得試驗的重要性，熟悉到試驗是培育力量的重要途徑;另一方面嚴(yán)格要求同學(xué)做到： 課前預(yù)習(xí)，進入試驗室前要交預(yù)習(xí)報告; 試驗時，寧靜不準(zhǔn)吵鬧、走動; 下課時，必需交試驗報告。 進步試驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹細致、仔細科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗教學(xué)的任務(wù)，才能到達抱負的目的。 2、多做試驗、多指導(dǎo) 雖然本校開設(shè)生物試驗，多有不便利儀器設(shè)備較差、離試驗室較遠、班級人數(shù)多。但為了同學(xué)的進展，本人還是盡力地結(jié)合學(xué)校狀況多帶著同學(xué)到試驗室做試驗，不厭其煩