議論文如何設計分論點（定稿）-完整版獲獎課件

1、熱愛，排遣心靈的苦悶，書寫快意的人生。熱愛，洗盡前塵的鉛華，見證歲月的初心。熱愛，無懼困難險阻，終鑄不朽榮光。議 論 文 如 何 設 計 分 論 點經(jīng)典課文分論點回顧懷疑與學問中心論點：懷疑精神是做一切學問的基本條件。分論點一：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。分論點二：懷疑也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。分論點的定義和作用：1、什么是分論點： 論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。2分論點的作用： 分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務的。因此，提

2、煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。擬 寫 分 論 點 的 角 度1、是什么？從類別和性質(zhì)角度設置分論點。 2、為什么？從原因和目的角度設置分論點，把中心論點作為結論去追溯這個結論產(chǎn)生的條件和原因。 3、怎么樣？從方法和途徑角度設置分論點。 小議“慎獨”擬定分論點角度一：是什么？從類別和性質(zhì)角度設置分論點。分論點：“慎獨”是無需他人監(jiān)督下的自律；“慎獨”是信守諾言；“慎獨”是胸懷坦蕩；“慎獨”是堅持正道。分論點：“慎獨”讓人得以自我完善；“慎獨”讓社會公德得以凈化器 ；“慎獨”讓人與人之間多一些信任少一些猜疑。擬定分論點角度一：為什么？ 從原因和目的角度設置分論點，把中心

3、論點作為結論去追溯這個結論產(chǎn)生的條件和原因。 小議“慎獨”擬定分論點角度一：怎么樣？怎么辦？從方法和途徑角度設置分論點。小議“慎獨”小試牛刀中心論點：我們要學會寬容。分論點一：因為寬容是做人寬宏大量的氣度。分論點二：因為寬容是去除嫉妒的良方。分論點三：因為寬容是“人不知而不慍”的豁達。中心論點：人要有涵養(yǎng)。分論點一：有了涵養(yǎng)，自己就會充實、坦蕩、快樂。分論點二：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。分論點三：人人都有了涵養(yǎng)，社會就會安定、健康、文明進步。2012年武漢市中考作文題請以“敬畏文字”為題，寫一篇不少于600字的文章。中心論點：我們要學會敬畏文字。分論點一：敬畏文字能使我們熱愛文字，并為

4、之勤學苦練，最終成就非凡人生。分論點二：敬畏文字能使我們更虛心地學到更多的文化，創(chuàng)造出不朽的文字作品。2015年武漢市中考作文中心論點：“天下以躁急自敗”，只有按照自己的節(jié)奏，以平常心態(tài)面對，才能夠茁壯成長。分論點一：成長路途，慢一步何妨？不緊不慢的姿態(tài)，占據(jù)了人生的高地。分論點二：成長路途，緩一緩何礙？不慌不忙的腳步，走向了成功的彼岸。分論點三：成長路途，落后又何阻？不徐不疾的身影，踏上了生命的巔峰。例1適度的愛 愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道 愛子不當以至溺愛，不但不會使孩子茁壯成長，反而會阻礙孩子身心的健康發(fā)展。習題人要有涵養(yǎng) 有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。 沒有