2022年小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

1、第4頁共4頁2022年小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案1、對學(xué)情了解不夠。在備課和教學(xué)中教師往往忽視學(xué)生的學(xué)情，以成人的眼光看待學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，造成學(xué)生難學(xué)、畏學(xué)、厭學(xué)。2、重教輕學(xué)。主要表現(xiàn)在教師以“灌輸”為主，學(xué)生以聽為主。教師側(cè)重考慮如何教，很少考慮學(xué)生如何學(xué)；不敢放手或組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。3、重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，教師的教學(xué)只重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。4、缺乏教學(xué)后的再思考，對教學(xué)中的得失沒有及時總結(jié)，為日后教學(xué)制定有效措施。(二)學(xué)生方面；1、學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)。等、靠、拿思想嚴(yán)重。2、畏難、厭學(xué)情緒突出。怕動腦，

2、隨意性強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不會預(yù)習(xí)、不會自學(xué)。二、指導(dǎo)思想；全面貫徹黨和國家的教育方針，以新課改精神和理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)研究與管理，加大改革力度，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。三、課堂教學(xué)改革目標(biāo)；1、生生達(dá)標(biāo)。使課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展，教師做到因材施教，生生有所學(xué)成，2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。3、構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時間給學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考、運(yùn)用等，提高學(xué)生的主動性，參與性。5、通過課堂教學(xué)改

3、革，努力達(dá)到以下目標(biāo)略四、課堂教學(xué)改革的措施；1、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，開展組間競賽、評比等活動。2、充分預(yù)習(xí)原則。對學(xué)生的預(yù)習(xí)做詳細(xì)的要求，沒預(yù)習(xí)不開講，先學(xué)后教。3、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)原則。合理安排教學(xué)過程，避免花俏環(huán)節(jié)，高效完成教學(xué)任務(wù)，生生過關(guān)。4、評價導(dǎo)向原則。讓學(xué)生在中肯的評價中得到鼓勵、改進(jìn)、反省。各教研組制度相關(guān)評價量規(guī)。5、德育滲透原則。教學(xué)中利用課程內(nèi)容、過程對學(xué)生進(jìn)行人生價值的熏陶。6、信息技術(shù)輔助原則。合理使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的量與感悟。五、實(shí)施步驟；第一階段(_年春季學(xué)期)略2022年小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案（二）為了配合教科所研究決定的開展小學(xué)

4、語文、數(shù)學(xué)課改錄像課評選活動的實(shí)施，現(xiàn)將五步課堂教學(xué)模式研討會有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽辦法各校全體語文、數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真研究教法。以校為單位，進(jìn)行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評出的語數(shù)第一名，邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加課堂教學(xué)錄制。二、參賽時間1、初賽：_月_日前各中心校完小(3、4、_年級)全體教師分別進(jìn)行初賽。蓮山課-件2、決賽：_月_日管理中心組織進(jìn)行比賽(地點(diǎn)臨時通知)。3、錄像：_月_日，管理中心邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加，語數(shù)第一名分別進(jìn)行展示并錄像(錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學(xué)進(jìn)度而定；錄像的時長是一節(jié)課；光盤制作不搞剪輯，保留一節(jié)課的原生態(tài))三、上交材料1、街道管理中心組織決賽時各校應(yīng)上交的材料：活動的相關(guān)照片；初賽活動安排表；初賽評價標(biāo)準(zhǔn)；初賽評選結(jié)果；初賽活動小結(jié)；2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料(_月_日上交)：管理中心決賽活動安排表；管理中心決賽活動評價標(biāo)準(zhǔn)；管理中心決賽教師教案；管理中心決賽教師教學(xué)反思材料；各單位決賽的評課材料、活動小結(jié)3、參加錄相的語數(shù)教師上交材料，語文、數(shù)學(xué)錄像課教案(或?qū)W(xué)案)、評課材料語文、數(shù)學(xué)各一式5份；錄像課光盤語文、數(shù)學(xué)各一張。四、評選一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名組織獎：一等一名，二等一名，三等一名錄像課重在看新課程理念在課堂教