人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。四六年級(jí)培育練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的

2、觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性： 我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教

3、化。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和自編實(shí)力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國家教化方針，貫徹義務(wù)教化理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)問和實(shí)力、過程和方法、情感看法和價(jià)值觀的教化。 二、 學(xué)情分析 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)三個(gè)班的音樂課。學(xué)生初上學(xué)，根本不知紀(jì)律為何物，坐不住，不會(huì)聽。一（3）班的小摯友，人數(shù)是三個(gè)班最多的，上課紀(jì)律比較糟糕，組織性也很差，限制

4、起來稍有難度。一（2）班的小摯友紀(jì)律明顯好一點(diǎn)，有個(gè)別小摯友音樂感覺很好，歌聲很好聽。一（1）班的小摯友中，有幾個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，樂感稍差一點(diǎn)。孩子們雖然在幼兒園里也每天唱歌，但是對(duì)音樂學(xué)問了解甚少，一切從頭起先。所幸大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感愛好，也很新奇。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，簡單一興奮一興奮就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較劇烈。他們不能很長時(shí)間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的實(shí)力還是不夠好；但是觀賞簡短的歌曲（樂曲）時(shí)他們還是饒有愛好的。 三、教材分析 一年級(jí)上冊基本內(nèi)容包括：傾聽、演唱、學(xué)問與技能、編創(chuàng)與活動(dòng)?？偣?課，還有快樂谷。這8課，分別是好摯友、歡樂的一天、祖國您好、可

5、愛的動(dòng)物、愛勞動(dòng)、小精靈、小小音樂家、過新年。 其中唱歌：共計(jì)16首。要求正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地起先和結(jié)束。唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作；留意音樂與動(dòng)作的協(xié)作，樂感的培育。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，采納圖譜為主，在創(chuàng)建與活動(dòng)中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，評(píng)估多方位、多

6、角度，形式豐富多彩。 四、學(xué)段目標(biāo) 1.激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好。 2開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 3.能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動(dòng)。 4.培育樂觀的看法和友愛精神。 五、詳細(xì)目標(biāo) （一）感受與鑒賞 1.感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照。 2.聽長短音。 3體驗(yàn)不憐憫緒的音樂。 4.傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作。 5.傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。 （二）表現(xiàn) 1.歌頌的正確姿態(tài)。 2.每學(xué)年背唱首歌曲。 3.學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。 4.能作簡潔的律動(dòng)、歌表演。 5.相識(shí)簡潔的

7、節(jié)奏符號(hào)。 （三）創(chuàng)建 1.用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 2.歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。 3.線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關(guān)文化 1.樂于與他人參加活動(dòng)。 2.用簡潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。 3.聲音與生活的探究。 六、教學(xué)重點(diǎn) 1. 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平 2進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí) 3在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌頌水平 4能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng) 七、教學(xué)措施 1抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿態(tài)，有明確的目標(biāo)給他們。 2扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂學(xué)問（樂理學(xué)問等） 3充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培育學(xué)生的愛好，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，

8、利用嘉獎(jiǎng)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行剛好輔導(dǎo)訂正，盡量讓學(xué)生更好的駕馭，不能學(xué)問走過場。 5精確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排4 一、基本狀況： 一年級(jí)的小摯友剛剛從幼兒園過來，對(duì)音樂學(xué)問的駕馭、五線譜的識(shí)別、觀賞實(shí)力的鑒別還比較生疏，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培育學(xué)生愛好入手，著重培育學(xué)生的音樂實(shí)力，使學(xué)生具備基本的音樂實(shí)力。 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在激

9、勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教材分析： 本冊基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采納圖譜為主。在創(chuàng)建與活動(dòng)中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實(shí)力。 三、本期教學(xué)目的要求： 學(xué)段目標(biāo): 1、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好； 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感； 3

10、、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動(dòng)； 4、培育樂觀的看法和友愛精神。 詳細(xì)目標(biāo): （一）感受與鑒賞 1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照； 2、聽長短音； 3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂； 4、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作； 5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。 （二）表現(xiàn) 1、歌頌的正確姿態(tài)； 2、每學(xué)年背唱46首歌曲； 3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏； 4、能作簡潔的律動(dòng)、歌表演； 5、相識(shí)簡潔的節(jié)奏符號(hào)。 （三）創(chuàng)建 1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音； 2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)； 3、線條、色塊

11、、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關(guān)文化 1、樂于與他人參加活動(dòng)； 2、用簡潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏； 3、聲音與生活的探究。 四、詳細(xì)措施： 1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和實(shí)力。 2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)建音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺學(xué)生的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長，主動(dòng)探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理

12、念。 5、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生音樂實(shí)力。 6、 依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、方法：示范：老師示范、學(xué)生仿照。 激勵(lì)、表揚(yáng)法：通過激勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。 五、教具打算及專題試驗(yàn): 教具打算：錄音機(jī)、磁帶、光碟、各音樂器械等。 專題試驗(yàn)： 辦家家 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排5 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期共需學(xué)完義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，一年級(jí)上冊，全書共七個(gè)單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，希望通過努力，能夠達(dá)到

13、較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行仿照。 2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)致視察四周事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 3、逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和愛好，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協(xié)作實(shí)力。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿態(tài)歌頌。 2、組織好上課形式，使之生動(dòng)、活潑、好玩，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方的表演。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的愛好和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各親密關(guān)系。 2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的.一年級(jí)小學(xué)生集中留意力

14、聽音樂，幫助學(xué)生從情愿聽、喜愛聽漸漸過渡到想聽音樂。 五、教學(xué)設(shè)想： 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo)，培育他們對(duì)音樂的系統(tǒng)相識(shí)，要把課堂組織形式敏捷化和多樣化，注意學(xué)生的發(fā)音及演唱姿態(tài)、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容，培育學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識(shí)。 六、教學(xué)打算 錄音機(jī)，DVD，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等 七、課時(shí)支配 第一單元：4課時(shí) 其次單元：4課時(shí) 第三單元：4課時(shí) 第四單元：4課時(shí) 第五單元：6課時(shí) 第六單元：4課時(shí) 第七單元：6課時(shí) 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排6 面對(duì)新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開

15、展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身實(shí)力，特做如下安排： 一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況 本學(xué)期我任高一的歌頌課。依據(jù)校區(qū)的支配及個(gè)人狀況，我將在任好音樂課的同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。 二、工作要求與設(shè)想 為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下： 1、端正教化思想，面對(duì)全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)學(xué)生。 2、為人師表，言行得體大方，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。 3、深化課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和主動(dòng)性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參加性參加性。 4、參加學(xué)生活動(dòng)，留意視察并引導(dǎo)部

16、分“不出頭的學(xué)生”。激勵(lì)他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。 5、主動(dòng)參加學(xué)校及其校區(qū)實(shí)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。 6、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和見議。 以上是我對(duì)本學(xué)期的初定安排，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指出。 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排7 一、指導(dǎo)思想： 為了貫徹,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)闡明的音樂課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,我經(jīng)過深化的學(xué)習(xí)和探討,特制定了此教學(xué)安排: 1.體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，明確中小學(xué)音樂教化目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素

17、養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂，學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定基礎(chǔ)。 2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教化觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面對(duì)全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際須要?jiǎng)由?，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難心情，突出體現(xiàn)音樂教化的基礎(chǔ)性作用。 3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教化觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。變更過去音樂教學(xué)中普遍存在的以老師，課堂，書本為主體的方式,代之以學(xué)生的生活閱歷,愛好,實(shí)力與須要為動(dòng)身點(diǎn),為學(xué)生供應(yīng)感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學(xué)習(xí)，積累音樂文化的廣袤天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué)。 二、工作目標(biāo)： 1.培育學(xué)生愛好音樂的愛好,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參加,發(fā)展音

18、樂感受與鑒賞實(shí)力,表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。 2.通過音樂教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 3.培育學(xué)生對(duì)聲音的感受力,并能用不同的材料進(jìn)行仿照。 4.通過聽唱一組歌頌祖國,國旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,教化兒童酷愛祖國,酷愛家鄉(xiāng),敬重國旗。 5.逐步培育兒童聽音樂的習(xí)慣和愛好。 6.通過嬉戲,仿照,歌頌,表演,繪畫等藝術(shù)形式綻開教學(xué)活動(dòng),培育學(xué)生的音樂感知力。 7.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏,音色,旋律等音樂要素的感受實(shí)力,提高音樂表現(xiàn)力,發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)建實(shí)力;接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的親密聯(lián)系。 三、

19、詳細(xì)工作： (一)教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲有：大雨和小雨、布娃娃彈琴、大鼓和小鼓、國旗國旗真漂亮、彝家娃娃真華蜜、我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國、好摯友、各族小摯友在一起、兩只小象、在動(dòng)物園里、我們才不怕大灰狼、新年好、過新年、找春天、柳樹姑娘。 2.觀賞曲目有：中華人民共和國國歌、吹蘆笙、蔭中鳥、鴨子拌嘴、獅王進(jìn)行曲、大象、小機(jī)智之歌、一個(gè)師傅仨徒弟、活動(dòng)回家轉(zhuǎn)、獅子舞繡球。 3.音樂活動(dòng)有：找尋生活中的聲音、聽聽我創(chuàng)建的聲音、用聲音編織的故事、音樂探寶、聲音的長短、豐富多彩的動(dòng)畫人物、唐僧騎馬咚得咚、猜一猜誰在敲。 (二)教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、

20、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2.學(xué)會(huì)如下音樂學(xué)問：相識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;相識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短。 3.上好觀賞課。通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。 (三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在觀賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期觀賞部分的重點(diǎn)。 2.教學(xué)難點(diǎn)：相識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;相識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短。 (四)教學(xué)措施： 1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意

21、與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。 2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。 5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 四、教學(xué)進(jìn)度： 課 號(hào) 內(nèi) 容 課 時(shí) 周 次 1 找尋生活中的聲音 1 1 3 布娃娃彈琴 1 2 4 聽聽我創(chuàng)建的聲音 1 3 5 大鼓和小鼓 1 3 6 中華人民共和

22、國國歌 1 4 7 國旗國旗真漂亮 1 4 8 彝家娃娃真華蜜 1 5 9 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 1 6 10 吹蘆笙 1 7 11 好摯友 1 7 12 各族小摯友在一起 1 8 13 歡樂小舞曲 1 9 14 蔭中鳥、鴨子拌嘴 2 10 15 兩只小象 1 11 16 在動(dòng)物園里 1 12 17 獅王進(jìn)行曲、大象 1 12 18 我們才不怕大灰狼 1 13 19 小機(jī)智之歌 1 13 20 一個(gè)師傅仨徒弟 2 14 21 唐僧騎馬咚得咚 1 14 22 勞動(dòng)回家轉(zhuǎn) 1 15 23 新年好 1 16 24 獅子舞繡球 2 17 25 過大年 1 18 26 找春天 1 19 27 柳樹姑娘 1 20 人音版一年級(jí)音樂上冊教學(xué)安排8 依據(jù)低